学校だより５月号でもお知らせしましたように、このたび小平第二中学校におきまして避難所管理運営マニュアルの作成及び周知を行うことになりました。

　このマニュアルは、大規模な災害が発生した時に避難所における諸課題に的確に対応し、円滑に運営していくために使用するものです。様々な立場の方に参加していただきながら作成することで、より広範な立場の方の避難所利用に生かされるものです。

　つきましては、第１回準備委員会を別紙のとおり計画いたしました。参加を希望される方は本校副校長にまでご連絡いただきますようお願い申し上げます。

ご案内は、下記のリンクからご覧になることができます。
避難所開設準備委員会　委員募集のお知らせ

今日から中間テストです。1年生にとっては初めての中間テストですね。「二中プライド」自信をもって、最後まであきらめないで取り組みましょう！

５月１８日（水）に５月の避難訓練を実施しました。校庭に避難する訓練は、今年度初めてです。生徒たちは、整然と行動し、避難することができました。また、講評も静かに聞くことができました。

保護者様

学校への欠席等の連絡につきましては、生徒手帳や電話で行っていただくようご案内して おりますが、朝の時間帯では 電話が混み合いつながりにくくなることや連絡が行き違ってしまう心配がございます 。

そこで、このたび連絡フォームからの連絡方法を追加いたしました。来週５月２３日（月）から運用を開始いたします。連絡が必要な際には、積極的にご活用ください。

なお、教員に直接伝えた方がよいことご相談等につきましては、従来どおりお電話にてご連絡ください。

あと、校外学習や修学旅行等で学校への連絡方法について特別の指示のある場合は、そちらに従うようにしてください。どうぞよろしくお願いいたします。

お知らせは以下のリンクからご覧になることができます。
グーグルフォームを活用した連絡方法お知らせ

昨日の放課後学習教室には、中間テストのために勉強する生徒の姿が多く見られました。各自が自分に必要な学習を考えて取り組んでいますね。しっかりテストが受けられるように体調管理にも気をつけていきましょう！

はっきりしない天気が続きますが、中間テスト直前です。体調管理に気をつけてください。今日は放課後学習教室があります。時間があれば、ぜひ参加してみましょう！

１週間が始まりました。今週は中間テストがあります。１年生にとっては不安な気持ちもあると思いますが、ふだんの授業の確認です。復習を中心に取り組みましょう！頑張ってください！

本日、土曜授業・学校公開日を無事に終えることができました。雨にもかかわらず、多くの保護者の方がご来校くださりありがとうございます。今後とも本校の教育活動にご理解・ご協力を賜りますよう、よろしくお願いいたします。

５月１４日（土）に土曜授業・学校公開を行いました。多くの保護者の方にご来校いただき、ありがとうございました。

このような中、１年生では、２校時にセーフティ教室として、情報モラルに関するお話を伺いました。講師は、（株）ラックの山本和輝様です。山本様からは、「インターネットの安心安全な使い方について」講演をしていただきました。

中学生になり個人のスマートフォンを持ったという生徒もいるかもしれません。将来持つ生徒も含め、安全な使い方を実践していきましょう。　

今日は、土曜授業・学校公開日です。１年生ではセーフティ教室を２校時に体育館で行います。保護者向けの内容は３校時に予定しています。新型コロナウイルスへの感染症対策といたしまして、各家庭２名の参観になりますが、ご協力お願いいたします。

現在、２年生の社会科では、歴史分野の武士の世の始まりについて学習をしています。

この時間は、鎌倉時代に新しい仏教が生まれてきた理由を、社会との関わりから考察し、表現することと、鎌倉時代に、武士の気風を反映した力強い文化が生まれたことを理解することを中心に学習しました。

授業では、プレゼンテーションソフトによる画像の提示、教科書の音読、４人組での話し合い、GIGA端末を用いてのまとめなど様々な工夫を取り入れて実施されていました。

２年生は、７月に鎌倉に校外学習に行きます。しっかり学び、校外学習につなげられるといいですね。

令和４年度の放課後学習教室が始まります。地域のボランティアの皆様、ありがとうございます。１年生も積極的に参加してください。今日も１日頑張りましょう！

天気は夜から雨になるみたいです。体調管理に気をつけてください。明日は、令和４年度１回目の放課後学習があります。積極的に参加しましょう！

５月１１日（水）から３年生のローテーション道徳授業が始まりました。これは、学年の教員が各クラスをローテーションを組んで回り、それぞれの題材で授業を受けるものです。

教員にとっては、思い入れのある題材で授業できるとともに、生徒にとっては、担任とは異なる教員からも道徳の授業を受けることができ、授業を通して様々な人間性にふれることができます。

各クラスでは、担当教員が工夫を凝らした授業を見ることができました。

明日から中間テスト１週間前になりますが、少し気分を変えて、外にどんな鳥がいるか探して見ましょう。身近な野鳥の声が聞こえるかもしれません。

こちらのグループは、傘立ての受け皿の掃除をしています。
年１回の作業なので、ほこりや泥がたまっているそうです。
普段利用している人たちは、気付くことができるでしょうか。
仕事体験を通して、自己有用感を感じ、将来へ向けての自分発見につながるといいですね。

　Ｇ組では、日頃の学習で積み上げてきた仕事に向かう姿勢・作業力等を実際の仕事を通して実践し、向上させる目的で、５月１０日、１１日に校内実習に取り組んでいます。作業は、２グループに分かれて実施しています。校舎周りでは用務員の天間さんの指導を受けながら、草取りに取り組んでいました。

二中図書室だより「二中の本だな　５月号」を掲載しました。
詳細は、以下のリンクからご覧になることができます。
二中の本だな　5月号

G組校内実習があります。コロナ禍ですが学校行事も感染防止に努めて実施します。今年こそ３年生の修学旅行も行きたいですね。

　おはようございます。先週の金曜日に生徒総会がありました。皆さんはしっかり総会に取り組むことができ、大変素晴らしいと思いました。いよいよ本日から新しい活動方針での活動がスタートになります。よろしくお願いします。

　さて、本日の朝礼では、「先行指標（せんこうしひょう）」と「遅行指標（ちこうしひょう）」という言葉を紹介したいと思います。

　元々、先行指標と遅行指標という言葉は、経済や金融の場面で使われている言葉です。先行指標は先を走る数値、遅行指標は後から追いかける数値とも言われます。これを私たちの生活に当てはめて考えてみたいと思います。

　これは、あるクラスの学級通信です（写真を提示）。４月当初、おそらくどこのクラスでも個人目標づくりに取り組んだことでしょう。

　例えば、テストで４００点をとる。テスト勉強時間を（１日２時間）増やす。朝６時に起きる。（１時間以上の）ゲームのやり過ぎに気を付けるなどの数値目標が、遅行指標に当てはまります。つまり、皆さんが取り組んだ結果、得られる成果であり、結果としての数値です。

　これに対し、先行指標とは、結果にたどり着くために取り組むべきことの数値を指します。先の話なら、テストで４００点をとるなら、毎日２時間復習に取り組むとか、テストの勉強時間を増やすなら、試験２週間前からはゲームは１時間以内にするとか、朝６時に起きるなら、夜何時に寝るとか、ゲームをやり過ぎないようにするなら、３０分だけタイマーで時間を計るとかになるのでしょう。皆さんだったら、どんなことに取り組みますか？

　ともすると、私たちは結果（遅行指標）の数値の方にだけに目を奪われ、先行指標に目が向いていないことが多々あるのではないでしょうか。先行指標となる取組を積み上げた結果が遅行指標になることを考えると、これから日々取り組まなければならないことが明確になってきます。

　ぜひ皆さんには、４月当初に立てた目標について、それぞれの先行指標となる行動や数値を明確にし、その活動を日々実践することを通して素晴らしい成果に結びつけてほしいと願っています。