最新更新日:2026/04/03
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随時更新し、こどもたちの様子や学校の様子をお伝えしています。

春の風景

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3月30日
とても春らしい陽気に誘われて
学校の校庭や敷地内をまわってみました。

校庭の桜は満開
ニコニコの庭の菜の花もきれいです。

4月まで花たちがもてばいいなと感じる今日このごろです。

上宿小のみなさん
春休みは元気に過ごしているでしょうか
有意義な春休みを過ごしてくださいね。

令和7年度 最終日

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今日は、令和7年度の最終日です。

1時間目に修了式を行いました。
各クラスんの代表児童に修了証を手渡しました。
全校のこどもたちに改めて
「めあてをもつこと」
「あきらめないこと」
の大切さを話しました。

今の学年でできるようになったことは
進級した学年での当たり前に
進級した学年ではさらに自分自身の力を高められるように
そのための準備をする春休みにしてほしいと思います。
本日持ち帰った「あゆみ」をお子さんと一緒に
見ていただければ幸いです。

4月に元気なこどもたちに会えるのを
教職員一同楽しみしております。

今年度も本校の教育活動にご理解・ご支援をいただき
感謝申し上げます。

令和7年度 卒業式

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本日、令和7年度卒業式を行いました。
47名の卒業生に卒業証書を手渡しました。

卒業生は、門出の時を
とても凛とした顔で迎えることができました。
門出の言葉でもとても気もちのこもった姿を見せてくれました。
きっとこれからの中学校生活も実りの多いものに
してくれると確信しております。

5年生も大変立派な態度で参加することができ
しっかりとバトンを受け取っているのだと感じました。

温かい雰囲気で卒業生を送り出すことができました。

これまで、6年間こどもたちを励まし、見守ってくださった
保護者の皆様、地域の皆様に感謝申し上げます。

これからの卒業生の未来が幸多いことを願っています。
本日は、ありがとうございました。

卒業式に向けて(その8)

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いよいよ、明日(令和8年3月24日)は卒業式です。
会場の準備も終わり
卒業生を迎えるのみとなりました。

受付開始は、午前9時から
開式は、午前9時30分です。

保護者席は、クラスの指定はありません。
お時間に余裕をもってお越しください。

明日の卒業式
卒業生にとって素晴らしい巣立ちの式となるように
教職員一同、取り組んでまいります。

令和7年度 離任式

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本日の5時間目の時間に
離任式を行いました。

今年度末で異動や退職される教職員と
体育館でお別れの式を行いました。

教職員の方々からご挨拶をいただきました。
別れることが悲しいと涙を流す子も見られました。
その後、みんなで校歌を歌いました。
とてもあたたかい雰囲気での式となりました。

異動・退職される教職員の皆様
上宿小学校のためにご尽力いただきありがとうございました。

3月23日(月)の給食

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ナン
キーマカレー
ポテトいりサラダ
オレンジかんてんゼリー
牛乳

早いもので・・・

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1年生の様子です。

早いもので入学してから1年が経とうとしています。
この1年間で大きく成長したことを感じます。

タブレットを難なく使いこなす姿
自分自身を振り返って文章に表す姿
精一杯学習に向かう姿
その他にも大いに成長した姿がたくさんあります。

4月からは2年生です。
上級生として頑張っていきましょう。

学期の終わりを感じます。

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2年生の様子です。

2年教室では
タブレットをつかって今までの学習を振り返るクラス
教室に感謝の気持ちを込めてぞうきんがけをするクラス
過ごし方はそれぞれです。

共通しているのは
2年生の終わりを有意義に終えることです。

低学年を終えて
中学年の仲間入りする日に向けて
頑張っています。

みんなで楽しむ

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3年生の様子です。

3年生の教室からはとても楽しそうな声が
聞こえてきました。
どちらのクラスもお楽しみ会です。

教室で校庭で
自分たちで考えた企画を
司会が進行して仲良く楽しい時間を過ごしていました。

会の中で、こどもたちを楽しませようと
参加する教職員の姿も
みんな仲良し3年生、素晴らしいです。

もうすぐ、高学年

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4年生の様子です。

4年生の授業ももう少しで終わりです。
何事にも一生懸命に取り組む姿が教室にありました。

保健の授業では、ワークシートに発言に
お楽しみ会の準備では、みんなで協力して取り組んでいます。

中学年として過ごすのも後2日
4月からは、高学年の仲間入りです。
どんな活動にも熱心に取り組む4年生は、ステキです。

いよいよ、バトンタッチ

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5年生の様子です。

5年教室を覗くと
国語の学習のまとめや自分自身の作品たちの整理など
1年間の学習を振り返る活動を行っていました。

5年生として過ごすのは
今日を入れても後3日です。

今年の振り返りをしながら
次年度への気もちを高めています。

思いを言葉で

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6年生の様子です。

いよいよ明日、卒業式を迎えます。
6年生にとって
この小学校での6年間は、どんなものだったのでしょう。
きっと
たくさんのことを学び
たくさんのことを考えたのではないでしょうか。

どちらのクラスでも
自分の思いを言葉にして
クラスの仲間達の前で発表していました。
発表する子も
聞いている子も
6年間を噛み締めながら
とてもあたたかい雰囲気で過ごしていました。

授業を受けるもの今日で最後です。
みんなで有意義に過ごしてほしいですね。

3月17日(火)の給食

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ターメリックライス
チリコンカン
はちみつドレッシングサラダ
くだもの(いちご・オレンジ)
牛乳

卒業式に向けて(その7)

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卒業式に向けて(その7)です。

今日の5・6時間目に卒業式予行(リハーサル)を行いました。
本番と同じ流れで行う練習です。

こどもたちは、緊張感のある顔で取り組みました。
来週の火曜日は、いよいよ卒業式です。

6年生は、上宿小学校を巣立っていき、
5年生は、最高学年のバトンを受け取ります。

「素晴らしいい思い出となる卒業式にしたい」
みんなの願いはひとつです。

3月19日(木)の給食

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たまごクッパ
じゃがいもとハムのいためもの
あずきもち
牛乳 
*お彼岸の献立

学んだことを生かして、1年生と遊ぶ

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5年
「電流が生み出す力」の学習のまとめとして、
電流を活用したおもちゃづくりをしました。

そのおもちゃを自分たちだけでなく、
1年生といっしょに遊びたい!と考えたところ
さすが5年生です。

しかも「電流」だけでなく、
これまでの理科で学習した「磁石」などを
取り入れたおもちゃもありました。


1年生はもちろん大喜び。
みんなの笑顔があおぞらルームに広がりました。

楽しく終わる

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年度末、
いよいよ今のクラスももうすぐおしまいです。

1年間いっしょに学んできた仲間と
最後にお楽しみ会を楽しんでいるクラスが見られます。

このクラスでは校庭でドッジボールをしていました。
ボールを1個から2個に増やすことで、
より緊張感が増したり、
ボールに触れる児童が増えたりします。

きっと事前の学級会でこどもたちが考えた案だと思います。

みんなが楽しめるような遊びをするには、
もちろん工夫が必要です。

教員の頭だけでなく、
こどもたちの柔軟なひらめきを基に、
お楽しみ会は企画されます。


登校日数もいよいよあと2日です。

楽しくゲーム感覚で学ぶ

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これはとある参加型クイズアプリで
1年間の復習をしている様子です。

こどもたちは1年間学んだことを生かしてクイズに答え、
その後軽いゲームにも取り組むことができるようになっています。

これをやると伝えると、
いつもテンションが上がります。

同じ内容の学習でも、
学び方(学習の方法)が違うだけで
こどもたちの理解度が変わります。


今はICTも普及し、
様々な方法が選べる時代です。

その時、
そのこどもたちにあった方法を見出し、
取り組んでいけたらいいなと思います。

目で分かる学習の積み重ね

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3年生
外国語活動の授業もまとめです。

1年間のプリントなどを
ファイリングして持ち帰ります。

それを見ただけで、
1年間こんなに学習してきたのだと
振り替えれることができます。

ぜひ、
各ご家庭でもこどもたちといっしょに
見てみてください。

高学年への準備

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4年の算数の授業では
「4年生の総復習」に入っています。

以前、
算数は「下から順番にレンガを積み上げていく教科」とお伝えしましたが、
実は小学校の算数において「4年生の学習内容」は、
高学年・中学校へと続く最も大きくて重い土台になります。
この時期の復習がなぜそれほど大切なのか、3つの理由をお伝えします。

1 5年生の「小数・分数の計算」に直結するから
4年生では、
小数の仕組みや、分数のたし算・ひき算を本格的に学びました。
5年生になると、
これが「小数のかけ算・わり算」「分数の通分・約分」へと
一気にレベルアップします。

今のうちに「0.1が何個分か」「分母が同じ分数の計算ルール」を
しっかり思い出しておくことが、
5年生でのつまずきを防ぐ最大のカギになります。


2 「2けたで割るわり算」を定着させるため
「87 ÷ 21」のように、
おおよその見当をつけて(仮商を立てて)計算するわり算は、
こどもたちが4年生で一番苦戦するポイントです。
ここがグラグラしたままだと、
5年生での「小数で割るわり算」や「割合」で
計算ミスを連発してしまいます。

復習の時間で、この「計算の体力」をもう一度しっかり鍛え直します。


3 「図形(面積)」の公式を確実に使えるようにするため
4年生で初めて「面積(たて×横)」という
概念と公式に出会いました。
5年生ではこれが「三角形・平行四辺形の面積」や
「立体の体積」へとさらに広がります。

公式をただ丸暗記するのではなく、
「なぜその計算になるのか」を復習を通して確実なものにしていきます。


ご家庭でもこどもたちの様子を見ながら、
「あんなにやったのに忘れてる…」と心配になることがあるかもしれません。
ですが、忘れるのは当たり前です!

絶対に叱らず、
「5年生になる前に、ぐらぐらしているレンガが見つかってラッキーだったね!」
と前向きに声をかけてあげてください。

こどもたちが「よし、これで5年生になれる!」と
自信をもって進級できるよう、
学校でも一人ひとりに寄り添って丁寧に指導してまいります。

ご家庭でも、温かい励ましと見守りをよろしくお願いいたします。
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