さといもごはんそぼろあん
ししゃものなんばんづけ
きんぴらみそ汁
牛乳

５年生の音楽の様子です。

音楽室から聞こえる音色は
「和」を感じるものでした。
音楽室に入ってみると、箏に取り組むこどもたちが・・
きっと初めて見たり、触ったりした子も多いのではないでしょうか

箏の音色には
西洋の楽器とは異なる美しさがあるように感じます。
そして、音色、旋律、拍などを聴き取り
「和」のもつ特徴を感じることができたようです。

音楽っていいものだなと改めて感じるひとときでした。

４年生の総合的な学習の時間の様子です。

こどもたちは、自分の住んでいる地域を流れる
小川用水について学んでいます。
きっと、学ぶ前には小川用水を
普段の風景として捉えていた子もいるかも知れません。
しかし、学びが進んでいくことで
歴史的価値にも気付いているようです。

自分たちで課題を出し合い
調べて、まとめて、表現して
小川用水について学びを深めていってほしいと思います。

「地域のことを学ぶ」
そのことの良さを感じられるように取り組んでいきます。

３年生の音楽の様子です。

今、学習しているのは
「いろいろな音のひびきに親しもう」です。
こどもたちは、
鍵盤ハーモニカ
リコーダー
キーボード
鉄琴
バスマスター
などの楽器を演奏していました。

それぞれの楽器が奏でる音は異なります。
それぞれが奏でる音の響きを聞きながら
その音が合わさったときにどんな合奏になるのか
とても楽しみにしています。

２年生の生活科の様子です。

２年生は、「どきどき わくわく まちたんけん」として
自分たちの学校の周りを探検し
まちの様子を見ながら、知らせたいことを探してきました。
その中で、インタビューもしました。

学校の回りといっても
普段では、気付かないこともたくさんあります。
今回の学習を通して
学校の周りのすてきな場所を見付けられたようです。

大変、寒い中
こどもたちの町探検にご協力いただきました
保護者・地域の皆様、ありがとうございました。

コーンライス
魚のバーベキューソース
えのきのサラダ
さつまいものポタージュ
はっこうにゅう

６年生の総合的な学習の時間の様子です。

６年生が現在取り組んでいるのは
「ともに生きる」です。
地域のために自分たちができることはを考えます。

先日行った、フィールドワークをいかして
自分たちにできること何かを考え
自分たちでも小平のすてきなところを伝える
ガイドのようなものができないかと考えています。

「自分たちにできること」
このことがなかなか難しいのものです。
これから、どのように学習が進んでいくのか
とても楽しみです。

１年生の体育の様子です。

今日の体育は、
「縄跳び」と「持久走」です。
運動の前には、もちろん準備運動です。
音楽に合わせて、学習で使う筋肉をほぐしていきます。

持久走の様子を見ていると
初めは、かなり速いスピードでしたが
少しずつペースダウン
同じペースで走るのは難しものです。

縄跳びでは、それぞれが頑張りたい飛び方に挑戦しています。
みんな、精一杯体を動かしています。

体育の授業でも体力向上に取り組んでいます。

今日の中休みから
体力向上旬間がスタートしました。

今年度は、みんなで体力向上を目指し
持久走と縄跳びを同時に
場所を区切って行います。

今日は初日なので
１組が持久走、２組が縄跳びに取り組みました。
次回は、
１組が縄跳び、２組が持久走を行います。
活動場所や方法に慣れたところで
こどもたちがどちらの運動をするか選択することも考えています。

寒い日が続きそうですが
みんなで体力向上目指して頑張ります。

今日から校内書き初め展が始まりました。
こどもたちが
丁寧に心をこめて書いた力作揃いです。
１月３０日まで展示してありますので
ご来校の際には、ぜひご覧がください。

バターライスビーンズソースかけ
マセドアンサラダ
くだもの（りんご）
牛乳

本日、道徳授業地区公開講座を行いました。

２時間目は１・２・３年生
３時間目は意見交換会
４時間目は４・５・６年生

本校では、「親切・思いやり」をテーマに
授業公開、意見交換会を行いました。

道徳は、教科書のお話を読んで考えますが
国語とは異なり
自分自身の心と向き合うことを目指します。
正解や不正解があるものではありません。

しかも、道徳教育は授業だけで行うものではなく
日々の教育活動全般で行っていきます。

意見交換会では、保護者の方に回答していただいた
内容でお互いの考えを共有しました。

ご家庭でも本日の授業のことなどを
話題にしていただければ幸いです。

小豆ごはん
擬製豆腐
みそ汁
すのもの
牛乳

１年生の国語の様子です。

今日は、講師の先生をお招きしてブックトークを行いました。

今、学習している
「どうぶつの赤ちゃん」の学習の一環です。
説明文を読むときには
書かれている内容を掴むポイントがあります。
書かれている事柄ごとにまとめていくと分かりやすいものです。

こどもたちは
ブックトークを聞きながら事柄を漏らさないようにしていました。
そして、本を読むことの意欲も高まったようです。

本を読むことは、私たちの知識を高めるだけではなく
豊かな心も育んでくれるものです。
デジタルが当たり前の時代だからこそ
本を手にとって読んでいきたいものですね。

３年生の体育の様子です。

体育館で３年生が跳び箱運動に取り組んでいました。
今日取り組んでいたのは
「開脚跳び」
「かかえ込み飛び」
「台上前転」
です。

なかなか跳び箱をとび越すことは、難しいものです。
何度も何度もあきらめず挑戦することで
できるようになってきました。
「◯◯段とべるようになったよ」
と、嬉しそうに教えてくらました。

５年生の総合的な学習の時間の様子です。

５年生は「スマイルプロジェクト」として
高齢者のためにできることを考えています。

５年１組が地域の高齢者を笑顔にするために
調査に出かけました。

今日は、こもれ日の足湯に行き
高齢者にインタビューをしました。

これから、「どうすれば高齢者を笑顔にできるのか」の
実現を目指して学習を進めていきます。

４年生の算数の様子です。

現在学習しているのは
「広さのくらべ方と表し方を考えよう」です。
図形の面積を求めるときには公式を使います。

しかし、私たちの生活の中には
単純な正方形や長方形ばかりではありません。
公式で面積を求めることも大切ですが
公式を活用して、様々な面積を求め
広さを比べたり、表したりすることも大切です。
知識を活用することができるように
指導していきます。

今日は月に一度の「なかよし班遊び」。

本校では、
学習発表会を「なかよし班」で行っている関係で、
なかよし班は２年間同じです。

今のなかよし班も
昨年度からのもの。

今のメンバーでの活動も、
あと２月と３月の２回となりました。

変わることは楽しいことでもあり、
少しさみしくも感じます。

残りの２回を、
今までの活動以上に大切にしてほしいと感じます。

カレースパゲティ
シーフードトマトスープ
スイートポテト
牛乳

６年生の理科の様子です。

学習していたのは、「水溶液の性質とはたらき」です。
今日は、水溶液には何がとけているのかを調べます。
その方法として実験していたのは蒸発です。
水分をとばすことで溶けているものを見付けるものです。

実験を行ってみると
蒸発皿のなかに固体が残るものと残らないものが
あることにこどもたちは気付きました。

こどもたちは、その違いから
固体が残らないものは、どうなっているのかを
更に深く考えていました。