４年生の図画工作です。

のこぎりで木を切って、
生活の中で楽しく使えるものを
つくる学習です。

今日は、
木の組み合わせ方を考え、
くぎとボンドで組み立てていました。

まずは自分で考え、
友だちと一緒に考え、
先生と一緒に考え、

どんどん想像を膨らませていきます。

作品はまだまだかかりますが、
頭の中ではきっと完成像が出来上がっていることでしょう。

本校では、
授業支援クラウドサービスの
「ロイロノート」を導入しています。

その名の通り、
デジタルの「ノート」のようなものです。

写真の真ん中にあるのは、
３年２組で使用されている
マット運動のワークシートです。

このワークシートの中には、
「技のお手本の動画」
「技のポイントの動画」
が添付されています。

また、
動画を撮影することが可能なので、
「自分の技の動画」も添付することができます。

児童はいつでも動画をみながら、
自己分析などができるし、
教員はこのワークシートをみながら、
進度に合わせて助言をしたり、
評価をしたりすることができます。

ロイロノートはインターネット環境があれば
どこでも確認することができます。


気になる保護者の皆様は、
お子さんのロイロノートをぜひ確認してみてください！

今日は５の日ということで
あいさつデーでした。

代表委員が
今年も上宿小のあいさつ文化を
築いてくれました！

来年もよろしくお願いします。


学校近辺で警察の方を中心に、
自転車のルール改正の呼びかけをしていました。

自転車は軽車両なので、
歩行者用の信号を守るのではなく、
基本は車道の信号を守るなど、
大人も改めてルールを確認する必要があります。

詳しくは警視庁のホームページを
ご覧ください。

本校へ自転車で来校する際には、
ルールを遵守し、
十分気をつけてお越しください。

今日は４年生から６年生の
保護者会でした。

５年生の保護者につきましては、
朝と２回に渡って来校していただき、
ありがとうございました。

さて、
先日も話した通り、
１・２学期を振り返り、
これからの３学期へつなげるための
保護者会です。

冬休み前に行うことで、
最後の３学期をより充実したものになるように
という願いも込められています。


本日担任からあった話を素に、
各ご家庭でお子さんと次のことを話してみてください。

「どのように残りの２学期を過ごすのか。」
「冬休みをどう過ごすべきか。」
「３学期は何をめあてにして、日々の生活を送りたいのか。」

保護者の皆様のその声がけが
あるとないとではこどもたちの意識は
大きく変わります。

ご協力をお願いいたします。

そう「落ち葉拾い」でした。

本校では、
なかよし班ごとに
協力して毎年行っています。

植物がたくさんある上宿小、
この時期はどうしても落ち葉でいっぱいに
なってしまいます。

落ち葉を踏むと
おもしろい感触・音が味わえていいのですが、
やはり回収（掃除）はしなければいけません。

あれだけの落ち葉の量を片付けるには、
こどもたちの力が必要です。

用務員も非常に助かるとのことです。


みんなの頑張り、
上宿パワーに拍手を送ります！

１年生の体育の様子です。

体育館では、１年生が縄跳びをしていました。
縄跳びは、とても難しいものです。

縄の回し方
飛び方
この２つがそろって縄跳びができます。

腕を回すのではなく
手首で回すと上手に回せます。
また、短縄の長さもとても重要です。
楽しみながら体力向上ができるといいですね。

キムたくごはん
さばのねぎしおやき
味噌汁
だいこんのそぼろあん
牛乳

６年生の書写の様子です。

今日は、「用紙にあった文字の大きさと配列」です。
普段は、大筆で文字を書き、名前を小筆で書いています。

しかし、今回は小筆が主役です。
こどもたちは、普段とは感じが違い
力加減に難しさを感じながら取り組んでいました。

最近では、筆を使って文字を書く機会は
学校での書写の授業だけという子もいるかも知れません。
大人もなかなか筆で文字を書く機会が減っているように感じます。

筆で文字を書く経験を通して
鉛筆で文字も丁寧に書く力も身に付いて行くのではないでしょうか。

４年２組も同じく国語でした。

こちらは学習者用端末を使って、
あぁでもないこうでもないと
文章とにらめっこしています。

何をしているんだろう？と
聞いてみると、
文章を要約しているところでした。

「未来につなぐ工芸品」という
大巻圭吾さんの説明文です。

大切なところはどこか考え、
そこをおとさないように短くまとめる。

目標は「２００文字以内」です。

相談しながらやっているこ、
一人で黙々とやっているこ、
先生に質問しているこ、

それぞれがそれぞれの方法で
課題に取り組んでいました。

４年１組では、
２学期最後の漢字の学習をしていました。

最後の漢字はまさかの・・・

「害」

こどもたちは、
「これかいっ！」と
声をあげていました。

こういう少ししたことで、
記憶に残るのかもしれないですね。

今日の朝は、音楽朝会でした。

５年生が連合音楽会で演奏する２曲
合唱「MUSIC」
合奏「やってみよう」
を全校児童、５年生の保護者の皆様の前で披露しました。

今まで、音楽の時間に学習してきたことをいかして
５年生みんなで力と心を合わせて取り組んできました。

少し、緊張した表情でしたが
すてきな演奏をみんなに届けることができました。

明日は、連合音楽会本番です。
もてる力を発揮して、頑張れ！！５年生！！！

ターメリックライス
キーマカレー
ブロッコリーサラダ
くだもの（りんご）
牛乳

５年生の音楽の様子です。

いよいよ連合音楽会が間近に迫ってきました。
今日は、体育館でみんなで合唱と合奏を合わせました。
１回め、２回めと練習を重ねていくうちに
どんどんすてきな音楽になっていきました。

音楽には不思議な力があります。
演奏している側の思いが
聞いている側にその思いが音にのって伝わっていきます。
こどもたちの思いを音にのせてみんなに届くように
最後の仕上げをしていきます。

明日は、全校児童の前での音楽朝会
明後日は、ルネ小平での連合音楽会
がんばれ、上宿小５年生！！！

２年生の体育の様子です。

ボールを投げるときに大切なのは何でしょう。
今日は、相手のことを考えることを学びます。

ボールを投げて、相手が受け取ること
そのために大切なことは
相手の取りやすいところめがけて投げる
今日は、相手の胸に向かってなげることをポイントにしました。

こどもたちは、どうしたら良いのか
自分で考えたことをみんなで共有し、振り返りをすることができました。

３年生の社会科の様子です。

３年生は、小平市について学んでいます。
昔の小平市と今の小平市では
どのような変化があるのかを調べ、まとめます。
先日は、小平市役所も見学しました。

こどもたちにとってのふるさととなる小平市について学び
小平市の魅力を考えるきっかけになってほしいと思います。

こどもたちが大人になったとき
小平市を誇りとしていてくれると嬉しいです。

上宿小学校は三学期制で、
１年間を大きく３つに分けています。

そのうち、
真ん中の２学期が今月で終了します。

２年生の教室では、
「ふりかえり」をしていました。

それを見ながら、
「こどもたちはどのような目標を立てていたのだろう。」
「この２学期でどんなことができるようになったんだろう。」
「今、自分に足りないところはどんなところなんだろう。」
といろいろ考えていました。

一人ひとり真剣な表情で、
紙に書いていきます。

頭で振り返るだけでなく、
実際に文字にすることでより考えることができます。

３学期はいよいよまとめの学期です。
一人ひとりが最後の目標を立てて過ごせるよう、
この時期自分を振り返ります。

１年生の国語の様子です。

今日の学習は、「しらせたいな　みせたいな」です。
自分が知らせたい、見せたいと思うものを
相手に伝える文章を書くためには
句読点や「は」「へ」「を」を適切に使うと良いです。

口頭で伝えることよりも
文章で伝えたほうが、分かりやすい場合もあります。
文章の書き方を知るだけではなく
実際に文章を書いてみることで見えてくることもあります。

自分の考えや思いを適切に伝えることができるように
指導していきます。

ごはん
やきししゃも
家常豆腐
はるさめのレモンすかけ
牛乳

６年生の理科の様子です。

学習していたのは
「電気と私達のくらし」です。
こどもたちが考えていたのは
豆電球とLEDの違いです。

そういえば、最近、LEDをよく見かけます。
家庭内でもLEDの電気が増えているように感じます。
どうしてこうした変化が起こったのかについて考えていくことで
エネルギー問題につながるかもしれません。

電気は、なくてはならないものになっています。
身近だからこそ、電気について考えていくことが必要だと思います。

５年生の外国語の様子です。

アルファベットについて学んでいます。
なんとなく書いているアルファベットですが
読み方や書き方にも基本があります。

漢字や平仮名と同じように
アルファベットにも書き順があるのです。
正しい書き順で書くことで
字形が整った文字となります。

基本を忘れすに学習に取り組んで行きたいと思います。