シーフードフィットチーネ
はなやさいのサラダ
いがぐりぼうや
牛乳

校庭から、１年生の元気な声が
目を向けてみると
楽しそうに的にボールを投げていました。

近づいて的を見てみると
そこにはモンスターが・・・
だから授業のタイトルがモンスターハンターなのだと

活動が終わり
みんなで集まって、みんなが楽しめるルールを考えました。
次の活動の際には
考えた新しいルールでさらに楽しい活動になるといいですね。

２年生が図書館見学で
上宿図書館にお邪魔しました。

図書館館長さんや図書館の職員の方々から
お話を伺いました。

図書館の使い方、どんな本があるかなど
有意義な見学となりました。

学校でも来週から
読書旬間です。
たくさんの本と触れ合ってほしいと思います。

５年生は、総合的な学習の時間で
スマルプロジェクトに取り組んでいます。

主な内容は、
「地域に住む高齢者の方々のためにできること」
を考え、実行することです。

今日は、５年１組が
上水新町地域センターで
第二八千代会さんと交流をしました。
一緒に歌を歌い、楽しい時を過ごしました。

今日は３年生の社会科見学でした。

行き先は、
「江戸東京たてもの園」
「小平市役所」
です。

前者には、
こどもたちが生まれる
いや、
我々教員も生まれる前の実物を
実際に見たり、
体験活動として買い物活動をしたりしました。

このような経験は校内の学習では
間違いなくできません。
社会科見学の意義はここにあると改めて思いました。

市役所は近くの存在なようですが、
こどもたちの中には初めて行くというこもいました。

市役所の皆さんが、
こどもたち向けに

「小平市のこと」
「教育委員会のこと」

を詳しく話していただきました。

こちらも我々教員ではなく、
現場にいる方しか話せない内容ばかりで
目からウロコでした。

学校がある、
毎日学校で学習できるのは、
教育委員会など、
様々な方々の支えがあるということを学べました。

今日学んだことを今後の授業に生かし、
３年生はまた成長していきます。

本日関わっていただいた皆様、
改めまして、ありがとうございました。

３年生は、今日も収穫
この前に引き続き、２本めの青首大根です。
収穫も２回めとなれば慣れたものです。

あっという間に収穫完了
こどもたちの手には、大根２本めです。

１２月には、違う種類の大根を収穫します。
その時は、どんな収穫になるのでしょう。

４年生の走り幅跳びの授業です。

頭の中で思い描く
理想のフォーム。

こどもたちはどれだけ
それに近づけることができるでしょうか。

走り幅跳びは、

１　助走
２　踏切
３　空中姿勢
４　着地

といったように
きれいなフォームにするためには、
流れを分解して
一つ一つを練習していきます。

そのための「場」を教員は用意します。
たとえば、
踏切を意識するために、
踏切板を用意し、大きな音がでるように踏み切るなど。

そして、
こどもたちは自分に足りないところを補うために、
練習方法を自分で選んで取り組みます。

さて、
どれだけ記録を伸ばせるでしょうか。

気がつけば
教育実習も今週で終わりとなります。

１年１組、４年２組、６年２組で
３人の教育実習生がこどもたちと共に学びました。

今日は、３人が教育実習のまとめのひとつの
研究授業を行いました。
３人ともにとても緊張しながら授業を行いました。
知ってか知らでか
こどもたちは、
普段以上に挙手をしたり
積極的に発言をしたりしていました。

私たち教員は、日々こどもたちと一緒に生活しています。
こどもたちに助けられながら
こどもたちと共に成長していることを
忘れてはいけないと改めて考えさせられました。

きびごはん
ちくぜんに
もやしのカレー風味サラダ
牛乳

寒さが心配されましたが
爽やかな秋晴れの中
１・２年生が生活科見学で多摩動物公園に行ってきました。

こどもたちは
電車の乗り方もとても素晴らしかったです。

動物公園の中では
昆虫館の見学では興味津々の様子でした。
班ごとにアフリカ園を周り
おいしいお弁当を食べて
最後は、少しでしたがクラスごとに動物を見ました。

帰りの電車の中で
とても疲れたようで、眠そうな表情を見せていました。

保護者の皆様
朝早くから、お弁当の準備ありがとうございました。

ゆずあんかけやきそば
ブロッコリーと鶏肉の中華炒め
いもようかん
牛乳

体育館に行ってみると、
３年生が体育をしていました。

開脚の姿勢のまま、
ボールを操り、
体の周囲を一周させる。

お次は、
長座の姿勢で同じように一周させる。

体の柔軟をしながら、
指先の感覚だったり、
器具を操る能力だったりを育みます。

このあと、
どんな学習につながっていくと思いますか。


これらの活動は、
「球技」の学習のためではなく、

実は・・・・・・・・



「マット運動」でした。

６年生が学年で集まり、
発表・話し合いをしていました。

内容は総合的な学習の時間について。

５年生まで経験してきたことや、
学んだことを生かしながら、
スマイルプロジェクトのまとめとして、
どんなことに取り組んでいきたいのか。

各グループが内容を考え、
学年のみんなに提案し、
意見を交流していました。

そのようなテーマにまとまるのか。

６年生の真剣な表情に、期待が膨らみます。

地域で安全なところ、
そして、
配慮が必要なところを
３年生が探しに出かけました。

地域安全マップを作成するためです。

何度も歩いたところがあるところでも、
視点をもって見ると見ないとでは
見え方は大きく変わります。

こどもたちはどんなところに気づくのでしょうか。

それを見て、どんなことを考えるのでしょうか。


今後の学習の展開が楽しみです。

今日は、なかよし班遊び（縦割り活動）の日です。
昼休みの時間に
１年生から６年生までのなかよし班ごとに
楽しく遊びます。

室内と屋外に別れて活動します。
６年生が１年生を気にかけていたり
学年を超えて楽しそうには話しながら遊んだり
みんな笑顔です。

こうした活動を充実させて
「楽しい・明日も来たい上宿小」
となるように取り組んで行きます。

海のごはん
みそスープ
だいこんとじゃがいものからあげ
牛乳

５年生の音楽の授業の様子です。

１２月に行われる「連合音楽会」
上宿小学校の代表は５年生です。
当日は、合唱と合奏に取り組みます。

今日は、合奏の練習を行っていました。
様々な楽器に別れて、演奏するのですが
もっとも大切なのは、それぞれの楽器の「音をひとつに」することです。

自分の演奏を行うとともに
みんなの音を聞きながら
すてきな音をひとつにして
すてきな演奏を目指して頑張っています。

６年生の学習の様子です。

６年１組は社会科
６年２組は理科

社会科では、江戸時代の五街道や海運
を学び、交通や産業の発展について
理科では、電気と暮らし
を学び、電気が私達の暮らしを支えていることについて
学んでいきます。

教科での学びは
単純にその教科の知識をみにつけるだけではなく
多面的に私達の生活を考えるきっかけになっています。

来週から始まる読書旬間を前に
図書集会を行いました。

図書委員会のみなさんが
より、読書に親しんでほしいという思いで
様々な取り組みを考えています。

最近では、夏を感じる日が長くなり
１１月になってようやく秋を感じるようになっています。
ようやく、読書の秋到来といったところです。

みんながたくさんの本にふれるよい取組になればと思います。

今日は、月に１度の委員会活動の日です。
月に１度といっても
普段、日常的にそれぞれの委員会の活動を行っています。

月に１度、委員会のメンバーで集まって
前月の振り返りをしたり
今月の活動内容の確認をしたりします。

今まで以上によりよい学校にするために
高学年として責任感をもって活動に取り組んでいます。