３年生の国語の様子です。

単元名「春風をたどって」の学習です。
今日のめあては
「登場人物の気もちを確かめ、想像したことを伝え合おう」
です。

こどもたちは、みんなで文章を音読していきます。
物語文では、よく登場人物の気もちを想像する学習が行われます。
その時には、話したことや行動の様子から
想像を広げていきます。

こどもたちは、登場人物の気もちを想像しながら
読み進めていました。

今日は４年生から６年生の保護者向けの
「学校説明会・学年保護者会・学級保護者会」でした。

長い時間ご参観いただき、
ありがとうございました。

保護者の皆様が最後まで
熱心に話を聞いていただいて、
改めて保護者の協力が手厚い学校だと思いました。

本日校長から、
そして生活指導主任や養護から、
各学年の担任から話があったと思いますが、

何か気づいた点などありましたら、
気軽におっしゃっていただけると幸いです。

これからも
みんなが「楽しい・明日も来たい」と思える
上宿小学校になっていけるよう教職員一同力を尽くしてまいります。

よろしくお願いいたします。

１年生の様子です。

国語「はるがきた」の学習です。

教科書の挿絵を見て
気づいたことや想像したことを発表していました。

教科書をじっくり見て
良い姿勢で話を聞き
ピンと伸ばした手の挙げ方
とても素晴らしい授業態度でした。

学習規律は、学習内容の定着にとても大切です。
これからも、楽しみながら集中して授業を受けられるよう
指導していきます。

ごはん
じゃこふりかけ
鶏肉と野菜のうま煮
すのもの
牛乳

４年生の様子です。

理科の学習です。
４年生の理科ではどんなことを学ぶのだろう
こどもたちにとって気になるところです。

今日は、１年間でどんなことを学ぶのかを確認しました。
理科の学習で大切となるのは
単に教室で座って、黒板をみて学ぶことだけではありません。
ものを見たり、触ったりしながら
学ぶことがとても大切です。

五感を使い、実感のある学びを目指して
取り組んでいきます。

５年生の様子です。
高学年は、一部教科担任制を行っています。
社会科と理科の学習をそれぞれ一人の先生が担当します。

５年１組は、社会科です。

「世界の中の日本の国土」の学習です。

世界の大陸、海洋、日本の位置などを確かめ
学習問題を立てていきます。

５年２組は理科です。

「天気の変化」の学習です。

午前と午後の空の様子の資料写真を見比べて、
天気の変化について調べる問題を見いだしていきます。


社会科も理科もどちらも大切にしているのは
学習問題を立てることです。

学習問題は、その学習を進めるために欠かせないものです。
学習を通して立てた学習問題の解決を図っていきま宇s。

６年生の様子です。

６年１組は国語です。

「伝わるかな、好きな食べ物」の学習です。

紹介する好きな食べ物について相手に伝えるためには表現の工夫が大切です。
見た目や食感などの特徴を想起し、書く内容を考えていきます。
表現を工夫することで相手に伝えたいことがをしっかりと伝えることができます。

６年２組は家庭科です。

６年生の家庭科の学習では、どんなことをするのかを確認しました。
家庭科の学習では、様々な実習も行いますが
自分自身の生活を振り返り生活を工夫するための学習も行っていきます。

６年生として
何を学ぶのかを常に意識できるよう
取り組んでいきます。

全校朝会の様子です。

令和８年度がスタートして
２週間目に入りました。

こどもたちもクラスになれて来ています。
先週は、クラスの役割を決めたり
自分自身の目標を決めたりしました。

校長先生から

目標を立てた後、
自分自身でどうように取り組んでいくのかが大切であること

あいさつは、相手と繋がりをもつために大切であること

の２点のお話がありました。

学校生活のリズムを整えていけるよう指導していきます。

１年生の様子です。

教室での学校生活も２日めも終わりました。
教室に行くと
校長先生、おはようぞざいます。
と元気に挨拶をしてくれます。

帰りの用意をしている様子を見に行くと
みんな前に表示されている
タイマーを見ながら用意をしていました。

来週から、４時間授業
火曜日からは、給食も始まります。

学校生活も本格化してきますので
ご家庭でもお子さんから話を聞いてみてください。
この週末、ゆっくり休んでください。
月曜日、学校で元気なこどもたちを待ってます。

ごはん
マーボー豆腐
はるさめサラダ
牛乳

小学校では、たくさんの漢字を習います。
中でも、４年生で習う漢字は
小学校で最も多い２０２字です。

１学期のスタートから
漢字の学習がスピーディに進んでいきます。

漢字の覚え方は、様々ですが
もっとも覚えやすのは、書くことではないでしょうか。

家庭学習も活用しながら
漢字の定着を図っていきます。

図画工作の授業も始まりました！

今年度は作品展も予定されているので、
保護者や地域の皆様にも見ていただける
機会があります。

ぜひ楽しみにしていてください！


こどもたちは
平面的、立体的な作品を
自分の感性豊かに表現し作成していきます。

日頃の作品も廊下などで展示されるので、
学校へお越しの際にはぜひご覧ください。

２年生漢字の学習が
始まっています。

漢字を覚えるためには、
どんな方法があるでしょうか。

「読む」
「見る」
「書く」

どれも大切なことですが、
今ではこれらは紙だけではなく、
学習者用端末上でも可能になっています。

ということは、
「読む」も「見る」も「書く」も
それぞれ２種類ずつあるということです。

方法はたくさんあっても、
どの方法が合っているかは児童によって変わります。

まだ２年生なので、
まずはいろんな方法を知って試すことを優先させています。

学年が上がるにつれて、
自分にあった方法を見つけ、
選んで行っていけるとなおよいですね。

今年も玄関に
「五月人形」が飾られました。

地域の方の手を借りて
飾っています。
雛人形の時と同じでお手伝いしてくれた子もいました。

学校がスタートして数日
何かとバタバタしていますが
季節を感じるものがあることで
すこし心が落ち着くような気がします。

シナモントースト
ホワイトシチュー
こまつなサラダ
くだもの（セミノール）
牛乳

本校では、
教科担任制を一部取り入れています。

例えば、
６学年は理科と社会を
クラス跨いで同じ教員が
１組２組両方の授業を担当しています。

６年生の理科の時間は、
異動してきた先生との出会いでした。

しかも、
特別な楽しい実験からスタートしました。


テーマは「バランスの不思議」。
竹細工のやじろべえのように、
指一本で自立する「バランストンボ」作りに挑戦です。

「出会いと同じで、理科もバランスと発見が大切」

という先生の気もちが伝わる内容でした。

こどもたちは
試行錯誤を繰り返しながら、
科学の面白さを肌で感じていました。

この１年間、
驚きと発見に満ちた理科の時間が今から楽しみです。

３年生の外国語活動の様子です。

３年生から始まる外国語活動
今日は、いろいろな国のあいさつを学びました。

中には、初めて聞くものもあれば
日本のあいさつ「こんにちは」も・・・

外国語活動を通して
様々な国の文化に触れながら
言葉を学んでいければと思います。

５年生の様子です。
毎年、上宿小では
５年生が入学式の片付けを行っています。
高学年として取り組む最初の役割です。

自分たちで声をかけ合い
協力して取り組みます。

さすが、高学年です。
あっという間に式場が体育館に戻りました。
これで体育の授業がスタートできます。

ありがとう、５年生！！

昨日の入学式を終え、
学校生活がスタートしました。

学校生活をしていくには
様々なことを覚えていかなければなりません。

特に毎日生活する教室ルール
学習で使う自分の机の使い方
一つ一つ担任の先生が示しながら
一緒に取り組んでいきます。

初めのうちは、疲れも出やすいと思います。
ご家庭でもいつも以上に様子を見ていただければ幸いです。

今日の朝の時間に
ひまわり教室の先生方の
紹介集会を行いました。

ひまわり教室ではどんな学習をするのかなど
お話していただきました。

ひまわりの先生方
今年度、よろしくお願いします！