こだいら特別活動の日
各クラスの学級会の様子です。

学級会では、議題に沿って話し合いをしていきます。
学級会は、こどもたちが中心となって行います。
司会も記録もこどもたちで分担します。

話し合うときに大切となるのは
「合意形成」です。
誰かの意見だけで決めるのではなく
みんなで決めていきます。

話し合うことで
個人の意見をみんなの意見にすることができます。

先生方は、話し合いがスムーズに進んでいくのか
話し合いの方向性がズレていかないのかを見守ります。

各クラスともに
議題に沿った話し合いを行うことができました。

各クラスの授業の様子をお伝えします。

２時間目から多くの方にお越しいただきました。
こどもたちも保護者の皆さんに見ていただけると、
緊張もあるかと思いますが、
とてもうれしそうな表情をのぞかせていました。

学校公開でのこどもたちの様子は
いかがだったでしょうか。

クラスにも慣れ、
落ち着いて過ごせているでしょうか。

この時期は天気が不安定なこともあり、
心も体も調子をくずしやすいといわれています。

今日の授業で頑張ったことなど
ぜひお子さんとお話してみてください。

今度とも本校の教育活動への
ご理解、ご協力をお願いいたします。

６年生の総合的な学習の時間の様子です。

いよいよ、日光・尾瀬移動教室が
来週にせまってきました。
事前学習も着々と進んでいます。

こどもたちは、疑問に思ったことをまとめています。
紙にまとめたり、デジタルでまとめたり
方法は様々ですが、みんな一生懸命です。

移動教室が実りの多いものとなるよう
しっかりと準備をして望めるよう取り組んでいきます。

４年生の様子です。

こどもたちは、授業において
ノートに様々なことを書きこんでいきます。

ノートには
授業で先生が黒板に書いたこと
自分の考え
友達の考え
などを書きます。

後で自分が見たときに学習の足跡が
わかるようにしておくことが大切です。
絵や図を用いるのも効果的です。

「自分のノートを作る」事ができるようになってほしいですね。

新しょうがのごはん
とりにくの塩こうじやき
にくじゃが
キャベツのこんぶあえ
牛乳

５年生の水泳指導の様子です。

水泳指導始まっています。

今日は５年生が３、４時間目に入りました。

水慣れから始まり、
いろんな浮き方、泳ぎ方の練習にも入りました。

泳法を身につけることはもちろん大切ですが、
学校では水難事故を防ぐためにも指導しています。

夏休みまであと５週間となりました。
こどもたちが楽しく水遊びができるように、
学校でも指導を続けていきます。

１・２年生の学童農園の取り組みです。

１時間目は、１年生
２時間目は、２年生が
学童農園でじゃがいもの収穫をしました。

このじゃがいもは
自分たちだけではなく
来年の１年生のために
今の２年生が昨年度の３月頃、１年生のときに植えたものです。

１年生も２年生もたくさん収穫することができました。
この学童農園の活動ができているのも
管理してくださっている地域農家の小野さんのご協力あってのことです。
いつも、ありがとうございます。

今日は、上宿図書館の方がきてくださり
中休みの時間に図書室で
「お話の森」を行いました。

今日の本は、数に関係する本です。
「おうさまがかえってくる１００ひゃくびょうまえ！」
「ウラパン・オコサ」
の２冊を読んでくださいました。

こどもたちは、数を数えながら
お話を聞いていました。

３年生の理科の様子です。

中庭では、２種類の植物の観察をしていました。
観察するときには視点が大切です。
植物の学習をするので
葉や茎の色や形、大きさなどを
重点的に見て行きます。

絵に表しながら
気が付いたことなどを書いていきます。
教科ごとに視点は異なります。
これからの学びにいかすことができるよう
視点を明確にしていくことは大切ですね。

本日、第３回 学校経営協議会を行いました。

今回は、教員も参加して
学校課題について共有し、課題解消のための
具体策を話し合いました。

話し合った内容について
１年間を通して取り組んでいきます。

学校、地域、保護者が手を取り合い
こどもたちの未来のために共に頑張っていきたいと思います。

今日から、水泳指導がはじまりました。
トップバッターは３年生です。

午後からは、気温水温も上がり
実施可能となりました。
少し、水は冷たいようでしたが
プールの中から聞こえる声は、元気そのもの。
１年ぶりの水泳に興奮を隠せないようでした。

これから、各学年が水泳指導を行っていきます。
「こどもたちの安全を守る」
このことを第１に取り組んでいきます。
保護者の皆様
水泳の準備へのご協力、よろしくお願いいたします。

今日の昼休みは

「なかよし班遊び」でした。

今日はすべてのグループが
「なかよし班のともだちの名前を覚えよう！」
というめあてをもって取り組んでいました。

めあては同じでも、
それを達成するための過程（遊び）はそれぞれ違います。

BINGOをしているクラス、
椅子取りゲームをしているクラスなど、

それぞれの６年生が自分たちの班に合った遊びは何か、
考えられていました。

今回で全員は無理でも、
１人でも多く名前を覚えられていたらステキですね。

２年生の音楽の様子です。

今日の学習は
「音の高さに気を付けながら、
　歌や鍵盤ハーモニカでおいかけっこをしましょう」
です。

「おいかけっこ」といっても音楽の話です。
代表的な曲といえば「かえるの合唱」です。

はじめは、歌を歌います。
次は、ドレミ（階名）で歌います。
最後は、鍵盤ハーモニカの練習です。

段階を踏んでいくことで
スムーズに学習が進んでいきますね。

４年生の音楽の様子です。

「にぎやかなおしゃべり」
この学習では、
曲想とリズムなどの音楽の構造との関わりについて、それらが生み出すよさや面白さなどと関わらせて気付くとともに、思いや意図に合った表現をするために必要な、互いの楽器の音や副次的な旋律、伴奏を聴いて、音を合わせて演奏する技能を身に付ける。
ことをねらいとしています。

こどもたちは、音符や休符を学び
手拍子を打つことで
リズムについて学んでいきます。
実際に手拍子を打ってみると
たたくところ、休むところがはっきりしました。

これから、楽器等をつかっていき、
音色とリズムを感じとれるよう取り組んでいきます。

６年生の算数の様子です。

分数のわり算です。
分数のわり算といえば逆数をかける。
どうして逆数をかけるのでしょうか
考え方も学んでいます。

分数のわり算の計算のときには
約分を忘れてしまいがちです。
計算をしながら確認をしていくことで
計算ミスや約分忘れが減っていきます。
見直しは、とても大切ですね。

とりにくのバジルごはん
ビーフンとやさいのスープ
くだもの（小玉すいか）
牛乳

５年生の家庭科の様子です。

手縫いにも慣れてきています。
縫い方を見てみると
本返し縫いや半返し縫い、かがり縫いなど
様々な縫い方ができるようになってきました。
練習布が一区切りした子たちは
フェルトをぬっています。
ガイドの線がないものでもしっかり縫えるようになり
成長を感じます。

学んだことをいかして、家庭でも
自分のものを縫うお手伝いができるといいですね。

３年生の社会科の様子です。

３年生は、小平市について学んでいます。
小平市には、どんな施設があるのか
地図に施設ごとにカラーシールをはっていきます。

こどもたちは
「個々にある施設は〇〇だから」
とつぶやきながら地図にカラーシールをはっていました。

シールの貼られた地図を見ながら
小平市の全体の様子を考えていました。

１年生の図書の時間です。

図書室では、１年生が読書をしていました。
手には、読書カードが
見てみると、すでに４０冊近くの本を
読んでいる子もいました。

図書室には、たくさんの本があります。
こどもたちは、読みたい本を探しました。

本を読むと、新しい考えや知識が身につきます。
たくさんの本とふれ合ってほしいですね。

本日は、第１回　小・中連携の日です。
小平五中校区の中学校と小学校の教員が集まって
上宿小で行いました。

５時間目は、授業参観です。
国語、算数、理科、社会、道徳、生活、
体育、図工、音楽、外国語、特別活動
の授業です。

その後は、先生方がそれぞれの教科・領域ごとに分かれて
話し合いをしました。
話し合いのテーマは
「個別最適な学びと協働的な学びを生かした授業改善」
です。

今日、話し合ったことを１年間通して実践し
個別最適な学びと協働的な学びを生かした授業改善となるよう
小平五中校区の小・中が連携して取り組んでいきます。