天気予報を見ながら心配はしていましたが、
こんなにたくさん降るとは思いませんでした。

屋根の上や中庭の学級園、
校庭の遊具など

見渡す限りに白く雪化粧しています。

その様子を見ながら
こどもたちはとても喜んでいますが、
やはり雪だと移動などが心配です。
児童の皆さんは、明日の登校、十分に気を付けて登校してください。

そして、
今日は４年生、５年生、６年生の最後の保護者会でした。

足元が悪い中、
参加してくださった皆様、
ありがとうございました。

６年生は卒業し、
５年生はいよいよ最高学年、
４年生は高学年の仲間入りと
４月から環境が大いに変わるこどもたちです。

今年度の様子をもとに、
こどもたちの成長や
今後の課題なども確認できたことと思います。

残された日をどのように過ごすのか。

ぜひ各ご家庭でお話いただけると幸いです。

６年生せ「いじめ予防授業」を行ないました。

今日、講師としてお越しいただいたのは、
「弁護士」です。

いじめを
今日はあらためて考えていきます。

弁護士から見る「いじめ」とは
どのようなものなのでしょうか。

６年生はそんな生の声を聞きながら、
改めていじめについて考えたのではないでしょうか。

学校生活も残り１５日間です。

最後までお互いを尊重し
小学校生活の締めくくりとなるよう
生活してほしいですね。

今日は１年生、２年生、３年生の
今年度最後の保護者会でした。

お忙しい中にもかかわらず、
ご参加いただきありがとうございました。

年度末ということで、
１年間の振り返りや
こどもたちの成長、
来年度に向けてなど、
伝えられたかと思います。

１年の中で
一番お世話になっている保護者の皆さまと
直接会える、
話せる機会はとても貴重ですし、
担任としては非常にうれしいことです。

この１年間、
毎日の学校生活を送れたのも
保護者の皆様の協力あってこそです。

ありがとうございました。

また、
これからも引き続き
本校へのご支援よろしくお願いいたします。

家庭科室では
６年生が調理実習に取り組んでいました。

じゃがいも
玉ねぎ
人参
ベーコン
チーズなど

材料を生かしたメニューを決め
班ごとに協力して調理をしました。

切ったり、炒めたり、煮たり、揚げたり
調理に悪戦苦闘しながら頑張りました。

自分たちで作った料理はまた格別だったようです。

３年生が総合的な学習の時間で取り組んだ
「夢いっぱいの農園」
学童農園で育てた野菜は
小松菜です。

以前に
育てた小松菜を価値のあるものにするために
保護者の方々にアドバイスを頂きました。

アドバイスをもとに
見た目を良くしたり
レシピを付けたり
動画で紹介したり
こどもたちは、それぞれ工夫を考えて今日を迎えました。

本日、びっくりするような値段をつけてくれる方も

自分たちが育てた小松菜の価値を認めてもらえて
とても嬉しそうな表情をのぞかせていました。

先日ホームページで
４年生の総合的な学習の様子を紹介しました。

目が不自由な方についての学習を
現在も進めています。

学習を進めながら、
こどもたちは心の中にどんどん

「ぎもん」

ができてきます。

その疑問を解決するための方法はたくさんありますが、
やはり当事者に聞くのが一番なのだと思います。

そこで、
今４年１組が「聞きたい」ことを聞くために、
今日もゲストにお越しいただきました。

こどもたちの「〜したい」という願望を
本校では教員だけでなく、
保護者や地域の方々とも協力しながら行っています。

お忙しい中、
本日はありがとうございました。

その名も

「小平４つ並べ」


総合的な学習の時間「ともに生きる」
「みんなにこにこプロジェクト」として

６年２組は新たな遊びを考案しました。

今日はその遊びを
学校内だけではなく、
保護者や地域のみなさんも一緒に遊ぶことで、
みんなが笑顔になるというものです。

どのような遊びなのか、
私もこれから堪能してきます！

参加賞として、
小平市から
ブルーベリー飴を提供いただきました。

ご協力ありがとうございました。

だんだんと暖かい日が増え、
こどもたちの服装も薄着になってきました。

寒さがなくなって一安心かと思いきや、
徐々に「花粉」が迫ってきています。
辛いですね・・・。


そんな状況でも、
少しでも体力を向上しようと
今日も
「上宿パワーアップタイム」が行われました。

こどもたちも慣れてきたのか、
各活動を手探りで行うのではなく、
思いっきり楽しむことができているようでした。

ふと、
近くの木に目をやると、
さくらが蕾になっていました。

春はもうすぐそこです。

４年１組　総合的な学習の時間
「スマイルプロジェクト」の一貫として、
体験活動を行います。

３月３日に
クラスの保護者を中心に、

「アイマスク体験」
「点字体験」

を行います。

今日はそのリハーサルでした。

支援員さんや
偶然来校していた保護者に協力をお願いし、
実際にやってみました。

自分が体験するのと、
相手に体験させるのとでは、
まったくちがうことが分かったようです。

今日の活動を振り返り、
本番はこどもたちが描いている体験活動になると
いいなと思います。

音楽集会が行われました。

全校児童が体育館に集まり、
合唱します。

今日の曲は、

「ヴォイシーズ」

６年生を送る会で唄う全員合唱の曲です。


２番のサビの中に、
こんな歌詞があります。

「君の声　僕の声
　いろんな声が　あることを
　認め合って　確かめ合って
　ハーモニーになる」

ただ一緒に歌うだけでは
「ハーモニー」になりません。

みんなの声を認め合いながら
共に歌って確かめ合いながら
はじめてハーモニーになるという。

まさしく全員合唱の根本だと思いました。

朝から上宿小学校に
ステキな唄声が響きわたりました。

６年生で学校薬剤師の先生をお招きして
薬物乱用防止教室を行ないました。

「薬物ってなんでしょうか。」
「なぜ薬物乱用はいけないことなんでしょうか。」

この質問にこどもたちは
どのように答えるのでしょうか。

薬物の魔の手は
身近に迫っているそうです。

「薬物乱用はいけないもの」
と分かっていても詳しくは知りません。

このような機会があるからこそ、
改めてその恐さを実感したようです。

自分の命は自分で守る。
その意識は様々な場面において大切です。

５年生の総合的な学習の時間
「スマイルプロジェクト」

今年度は高齢者の方も
笑顔にしたい！！
という願いのもと、

グループホームおがわのみなさんと
交流してきました。

毎回の内容はこどもたちが考えました。

今回は最後の訪問です。
思い出に残ることがしたいということで、
「歌のプレゼント」
「お花見」

をしました。

桜は、もちろんまだ咲いていません。
ではどのように花見をしたのかというと、
こどもたちが自分たちで桜を作成しました。

手作りの桜を見ながら
こどもたちのうたごえを聞く
グループホームおがわのみなさんは、
みんな笑顔になっていました。

こどもたちの願いは
達成されたことかと思います。

６年１組が
外で活動していました。

毎年
６年生は６年間お世話になった上宿小学校のために
何ができるだろうと考え
卒業制作に取り組んでいます。

歴代の卒業生たちが制作してくれたものは
今でも大切に残されています。

今年度は何が出来上がるのでしょうか。

完成が楽しみです！！

図書室をのぞくと
３年生が学校司書の先生から読み聞かせをしていただいていました。
こどもたちは、真剣な表情でお話を聞き入っていました。

読み聞かせが終わると自分で本を選んで読書の時間です。

本を読むということは
興味関心を高めるだけではなく
表現に触れ、語彙量も増えていきます。
最近では、本を手にとって読む機会が減ったと言われています。
実際に本に触れ合う時間を大切にしたいものですね。

今日の避難訓練は
ただの「地震の避難」ではありませんでした。

地震によって理科室が火災、
地震によって放送機器が故障と、

地震による二次災害を想定したものでした。

地震で怖いのは
地震そのものもそうですが、
その後に発生する二次災害とも言われます。

その状況を分析し、
自分の命を自分で守るために
どのような行動が望ましいかを
判断しなければいけません。

放送がないと動けない、
教員がいないと何もできない、
とはならないように
今後も指導を続けていきたいです。

こどもたちの真剣な表情に
とても感心しました。

今朝、放送委員会の集会がありました。
放送委員会が１日にする活動について
動画を使って発表しました。

みんなが楽しくなる放送を目指して
取り組んでいるので
みんなにしっかりと放送を聞いてほしい
という願いについても話していました。

今日の発表で
放送をしっかり聞く大切さについて
考える良い機会になったと感じます。

５年生の外国語の授業の様子です。
今日jの学習は
「得意なことを伝えよう」でした。

普段使い慣れている日本語とは違い
どのような言葉で
どのような表現を使えばよいか
ALTの先生と一緒に学びました。

英語も日常生活の中で使う機会も増え
言葉を聞くと
普段、何気なく使っていることに気付きます。

外国語に慣れ親しみ、
積極的に外国の方とも
コミュニケーションができるといいですね。

６年生の総合的な学習の時間の様子です。
６年生は、総合的な学習の時間で
「ともに生きる」をテーマに学習に取り組んでいます。
小平市の良さに目を向け
たくさんの人達がふれあい
街全体を活気づけたいと考えています。

２月２７日に地域の人達をお招きして交流会を行ないます。
今日は、交流会に向けて用意しているゲームを
実際にやってみて
改善点などをアドバイスし合うという学習です。

お互いに学び合うことで
新しい発見に繋がりました。
よりよい交流会になることを願っています。

校内を点検しながら、
歩いているといろいろな発見もできます。

廊下に図工の作品や
総合の学習の成果が掲示されていました。

２年生の「はさみのあーと」
３年生の「初めての小刀」「地域安全マップ」

なぜ廊下に掲示するのか、
それは友だちの作品を見合うためです。

廊下にあることで、
他学年のこどもたちや保護者、
地域のみなさんや来校者の方々にも見ていただくことができます。

ご来校の際は
こどもたちの様子だけではなく、
こどもたちの作品も
ぜひご覧ください。

４年生の体育の授業にお邪魔しました。
昨日とはうってかわって風もなく
晴天の中で
楽しそうにサッカーをしていました。

ゲームをする前に
全体で今日の学習の内容やめあてを確認しました。

ゲームでは、チームのみんなと協力し
声を掛け合ってボールを追いかける
ゲームの合間に
全体で内容について共有し
再度、ゲームをしていました。

自分たちの活動を振り返りながら
学習を進めることで学びが深まったようです。