３年生が４年生に向けての学習発表会を開き、交流しました。３年生は「働く人」をテーマに仕事の内容や工夫、思いについて調べたことを分かりやすく伝えていました。すでに学習発表会を終えている４年生は、発表の仕方、資料の提示の仕方などについてたくさんのアドバイスをすることができました。３年生はうなずきながらアドバイスを聞いていました。兄弟学年でとてもよい交流をすることができました。

１月２１日（火）に書き初め鑑賞会を行いました。
なかよし班のABに分かれて６年生の教室に行ったり、１年生の教室に招いたりしました。
２４日（金）にもABに分かれて鑑賞をします。
６年生の教室に行ったこどもたちは、「字が上手だった」と話し、
１年生の教室に招いたこどもたちは、６年生にたくさん褒められて嬉しそうな表情が印象的でした。

１月21日（火）に書き初め鑑賞会を行いました。なかよし班の４年生とペアを組み、３年生は自分が頑張ったところを伝えました。４年生からは、「ここの『はね』がうまいね。」「ここのバランスがいいね。」などと褒めてもらいました。

最初は、自分の書き初めを見てもらうことに緊張した様子の３年生でしたが、たくさんの褒め言葉をもらい、とても嬉しそうな表情に変わりました。今日の嬉しかった気持ちを糧に、よりキレイな字が書けるように練習を重ねていきます。

　４年生は３学期に３４文字の新出漢字を学習します。一人一文字を担当し、漢字先生になりきって担当した漢字の「音読み、訓読み、意味、熟語、部首」などを説明します。なかには、「こうするとうまく書ける」とか「この字と間違えないように」「ここは、はねちゃだめ」などの注意点を発表できる漢字先生もいます。みんな漢字先生の説明をしっかりと聞いて、丁寧に書いていました。

１月１６日（木）に第１０回学校経営協議会を開催しましたのでご報告いたします。
今回は、市の防災危機管理課の方にお越しいただき、十一小避難所マニュアル（感染症対策編）の内容について議論しました。感染症流行下で災害が起きた場合の運用を確認するとともに、ＣＳ委員が疑問に思ったことや追記していただきたいことを挙げていきました。

コミュニティ・スクール（学校経営協議会）とは、学校と地域住民とが、地域の特色を生かし、学校の運営に取り組むことを目的とした組織です。活動の内容をＣＳだよりにまとめてスクールメールや学校ホームページにてお知らせしておりますので、ぜひご覧ください。

【ＣＳだよりはこちら】
https://usercontent.rua.jp/x7rxOeTW.pdf

１月２０日（月）馬頭琴鑑賞がありました。
ボルドさんがモンゴルについてのお話や、馬頭琴の演奏をしてくださいました。
こどもたちは、馬頭琴の美しい音色を聞き入ったり、低音と高音を同時に出す「ホーミー」という唱法に驚いたりしていました。こどもたちはリズムに乗りながら楽しんで聴いていました。

５年生は総合的な学習の時間に、SDGsについて調べ学習を進めています。
グループごとに１７の目標の中から興味のあるものを選び、来週の学習発表会で発表をする予定です。見ている人に分かりやすい発表を目指して各グループ頑張って準備しています。

小学校生活最後の書き初めは『感謝』です。
文字の大きさやバランスが難しい二文字です。
止め、はね、払いに気をつけながら、力強くそして
「感謝」の気持ちの込めて書くことができました。

本校の学校経営協議会（CS委員）が中心となり、「十一小にこにこカレンダー」を作成しています。全校児童からカレンダーに載せる絵を募集し、選ばれた１２名の児童の作品が来年度のカレンダーの各月の絵となり、カレンダーが配布されたり校内に掲示されたりする取組です。
３年目となる今年も、冬休み中に描いた絵がたくさん集まりました。１月１６日、計画代表委員の児童が第一次選考を行いました。代表作品を選ぶという大役に緊張しながら、作品をよく見て、真剣に悩み、よく相談して、たくさんの力作の中から選びました。夕方には最終選考として、CS委員の皆さんにお集まりいただき、代表作品を選んでいただきました。
素敵なカレンダーの完成が楽しみです。

３学期が始まって１週間が経ちました。
今週から音楽の授業も始まり、音楽室で元気な歌声を響かせていました。

苦戦していたリコーダーも、今ではすっかり慣れたようです。

　ある会社のＣＭを見て、自分のなかにある無意識の偏見に気付きました。赤ちゃんのお世話をするのは女性かな、、、会社で企画書のプレゼンをするのは男性かな、、、など、男性、女性どちらがしてもよい行動なのにも関わらす、知らず知らずのうちに自分でイメージをしてしまっていました。
　１月１４日の保健指導では、トランスジェンダーであることをカミングアウトするまで、自分のしたいことができず、つらい思いをしてきた方のお話を聞き、男性らしくとか女性らしくでなく、自分らしく生きることの大切さに気付くことができました。

牛乳　年明けうどん　かぶの酢の物　おしるこ

３学期の給食が始まりました。登校時から出汁をとる香りが校内中に広がっていました。元旦から１月１５日までに食べると縁起がよいとされる「年明けうどん」の出汁の香りです。一年の健康と幸福を願い、白いうどんに、赤い金時にんじんを入れ紅白に見立てます。おしるこは、調理が２時間以上かけて小さい白玉団子をまるめてつくりました。「だんごが美味しい」とこどもたちも喜んでいました。

３年生から始まった、毛筆の書写。
新年を迎えての書き初めでは、これまでに練習してきた「よこ画」「たて画」「はらい」「折れ」「はね」の要素が入った『正月』という字に取り組みました。
姿勢をととのえて、筆をととのえて、心をととのえて、より良い字が書けるように集中することを一番のめあてにして頑張りました。
４年生との書き初め鑑賞交流も楽しみです！

１月８日（水）校内で教員同士によるグループOJT(On-the-Job Training]を行いました。
１１小では毎月１〜２回、教員が３〜４グループに分かれ、教員相互での学び合う場を設けています。

今回のテーマは、
１「こだいらこれだけは」実践模擬授業（写真１枚目）
２　自主学習の取組について（写真２枚目）
３　特別活動　映像資料から学ぶ授業展開（写真３枚目）です。

各グループで学び合った後は、教員一人一人が日々の実践に生かしていけるよう共有も行っています。

　図工の「ほってすって見つけて」という単元で木版画の学習をしています。彫刻刀で丁寧に彫った版にインクをつけて刷りました。和紙の真ん中にインクをつけた版を合わせるのが大変でした。次回は、刷り上がった和紙に色を付けて仕上げます。

３学期の始業式です。

校長先生からは、十二支やへび・竹の節のお話や、「のはらうた」の詩の紹介がありました。
児童代表の言葉では、５年生児童が「６年生の準備期間と考えてがんばりたい」と発表しました。
生活指導担当のお話ではクイズがあり、友達と相談したり、元気よく答えたりする姿がみられました。

５０日（５１日）と短い３学期です。
目標に向かってチャレンジし、つよい節をつくる３学期にしましょう。

写真１：始業式でのあいさつ（４年）
写真２：児童代表の言葉（５年）
写真３：生活指導クイズの様子（１年）