３年生から始まった、毛筆の書写。
新年を迎えての書き初めでは、これまでに練習してきた「よこ画」「たて画」「はらい」「折れ」「はね」の要素が入った『正月』という字に取り組みました。
姿勢をととのえて、筆をととのえて、心をととのえて、より良い字が書けるように集中することを一番のめあてにして頑張りました。
４年生との書き初め鑑賞交流も楽しみです！

１月８日（水）校内で教員同士によるグループOJT(On-the-Job Training]を行いました。
１１小では毎月１〜２回、教員が３〜４グループに分かれ、教員相互での学び合う場を設けています。

今回のテーマは、
１「こだいらこれだけは」実践模擬授業（写真１枚目）
２　自主学習の取組について（写真２枚目）
３　特別活動　映像資料から学ぶ授業展開（写真３枚目）です。

各グループで学び合った後は、教員一人一人が日々の実践に生かしていけるよう共有も行っています。

　図工の「ほってすって見つけて」という単元で木版画の学習をしています。彫刻刀で丁寧に彫った版にインクをつけて刷りました。和紙の真ん中にインクをつけた版を合わせるのが大変でした。次回は、刷り上がった和紙に色を付けて仕上げます。

３学期の始業式です。

校長先生からは、十二支やへび・竹の節のお話や、「のはらうた」の詩の紹介がありました。
児童代表の言葉では、５年生児童が「６年生の準備期間と考えてがんばりたい」と発表しました。
生活指導担当のお話ではクイズがあり、友達と相談したり、元気よく答えたりする姿がみられました。

５０日（５１日）と短い３学期です。
目標に向かってチャレンジし、つよい節をつくる３学期にしましょう。

写真１：始業式でのあいさつ（４年）
写真２：児童代表の言葉（５年）
写真３：生活指導クイズの様子（１年）