６校時に全校生徒が体育館に集まり、CP2第２部を実施しました。「○○先生の中学生の時の夢は」「△△先生と同じ年の芸能人は」など、１６名の担任の先生方クイズが３択形式で出題され、各クラス相談しながら回答しました。エアコンを全開にした体育館内は熱気であふれていました。生徒会役員の皆さん、楽しいアイデアと運営をありがとうございました。明日の朝閉会式を行います。

現在、Ｇ組の理科の授業では、グループに分かれ授業を受けています。
この時間、参観したグループは、消化管のはたらき、栄養の吸収について学習していました。
小腸の表面積がテニスコート１面と同じということにとても驚いていました。

7月18日（日）に生徒会企画CP2を実施しました。
第１部は、キャタピラ大戦です。１時間目は１Ａ、２Ａ、３Ａ、２時間目は、１Ｂ、２Ｂ、３Ｂのように、縦割りのクラスごとに段ボールで作ったキャタピラで競走しました。
勢いよく進むクラスや途中で曲がってしまうクラスなどがあり、体育館内は歓声に包まれていました。
第２部は、全校生徒が体育館に集まり、先生クイズに挑戦します。

学期末を迎えました。夏休みを良い体調で過ごせるよう、引き続き体調管理に努めましょう。

現在、Ｇ組の社会科では、日本の古代史について学習しています。
教室を訪れたときは、日本ができたころのようすを知ろう、古墳のかたちを確認しようというテーマで学習していました。
授業の冒頭では、金印のレプリカも登場し、当時の様子を想像しながら学ぶことができました。

運動・栄養・睡眠が大切です。無理をせず体調管理に努めましょう。

7月12日（水）本校では、校内研修会としてコミュニティ・スクール（以下CS）について学びました。
研修には、文科省CSマイスターの四柳千夏子さんにお越しいただき、講演とワークショップを行いました。
ワークショップでは、「地域との連携でCSに期待すること」をグループで書き出し、全体で共有しました。
本校でCSがスタートして早５年。この間、教員やCS委員の入れ替わりがありました。
今回の研修は、新しいメンバーでのスタートを切る上でのきっかけになりました。

現在、G組の数学科では、３つのグループに分かれて学習に取り組んでいます。
訪問したグループでは、分数について学習をしていました。
ピサのイラストを切り分けて２分の１、４分の１などの考え方について学習していました。

本日熱中症警戒アラートが小平市に発令されています。急な気温の変化に身体が順応することが難しいです。各自体調管理に努めましょう。

7月10日（月）に本校で導入している学習AIアプリMonoxer（モノグサ）の方から、モノグサを活用した学習方法について講演していただきました。
事前と事後に小テストを実施し、効果を確かめました。
家庭でもしっかり学習に取り組んでくれることを期待しています。

猛暑が到来しています。熱中症対策を万全にして、自ら健康を守りましょう。

現在、G組の美術科の授業では、立体作品づくり（ふしぎな木）に取り組んでいます。
この時間は、紙粘土で作った本体に絵の具で着色していました。
生徒一人一人思い思いのふしぎな木が、そろそろ完成します。

現在、Ｇ組の音楽科の授業では、様々な楽器にふれています。
この時間は、Chromebookを活用し、バーチャルピアノというものにふれました。
使い方を学習した後、「二中オリジナルのチャイムをつくろう」というテーマでチャイムづくりに取り組みました。

水分補給と栄養・睡眠をしっかりとり、熱中症を予防しましょう。

7月6日（木）に、7月の避難訓練を行いました。今回の想定は、地震です。
訓練後の講評では、実際に発災した場合には消防も警察も道路が寸断されて来ることができなくなること、トリアージの考え方で命の選択をしなければならないという場面もあること、それ故に自分たちの命は自分で守る心構えが必要であるとの話がありました。
暑い中でしたが、訓練にしっかり臨むことができました。

現在、１年生の保健体育科の授業では、ラジオ体操とリレーのバトンパスの実技テストを行っています。
生徒たちは、テスト前にあらかじめ確認する時間をもらい、その中でペアで動きを確認していました。
バトンパスの練習では、上手にできているペアを参考に、どうやったら上手くできるか考えていました。

現在、３年生の数学Bの授業では、相似について学習しています。
この時間は、２組の角がそれぞれ等しい場合について学習していました。
一つ一つ当てはまる条件を探し、証明に取り組んでいました。

本日の避難訓練は地震を想定して実施します。

現在、G組の家庭科の授業では、１年生と２・３年生のグループに分かれて学習をしています。
教室を訪問した時（２・３年生のグループの授業時）には、デニムバッグの刺繍をしていました。
それぞれの生徒が思い思いのデザインで根気強く取り組んでいました。

現在、G組の英語科の授業では、１年生と２・３年生のグループに分かれて学習をしています。
教室を訪問した時（２・３年生のグループの授業時）には、テスト返却と「月かるた」の学習を行っていました。
「月かるた」では、発音を聞いてかるた取りを行っていました。