最新更新日:2026/10/09
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2学期がスタートしました。地域や保護者の皆様とともに生徒の成長を見守り、支えていきます。どうぞよろしくお願いします。

7/3 I組宿泊学習 閉校式

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2日間お世話になった宿舎の方への感謝を伝えるための閉校式を行いました。
生徒の代表からは「食事が美味しかった。お風呂がとても気持ちよかった。」という感想が伝えられました。
山岸旅館の皆様ありがとうございました。

7/3 I組宿泊学習 朝食

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朝からみんな元気です。
食事係からは「今日も全力で楽しみましょう」という言葉がありました。

卵焼き、焼き魚、おひたし、ハムサラダ、フルーツなどとても美味しかったです。

7/2 I組宿泊学習 2日目朝

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おはようございます。
今日こそは晴天を!と願っていましたが、朝から雨模様です。
午前中は曇りの予報ですが、山の近くの天気は難しいですね。
朝食後には河口湖の近くで散策を予定しているので、そこまでには少しでも天気が良くなることを祈ります。
今日もホームページにて活動の様子を紹介します。よろしくお願いします。

7/2 I組宿泊学習 係会議

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自由時間におみやげを買ったり、カードゲームをやったりしてリラックスした後は、今日の振り返りをする係会議でした。
係ごとに集まり、今日の行動でよかったことや明日に向けて改善することなど意見を出し合いました。
とてもよい雰囲気でした。
きっと明日も素晴らしい行動ができると思います。
この後は各部屋に戻って部屋会議、就寝準備と続きます。
ゆっくり寝てまた明日頑張りましょう。

7/2 I組宿泊学習 夕食

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待ちに待った夕食です。
エビフライ、唐揚げ、春巻き、ナポリタン、飛騨牛のステーキ、サラダなど生徒たちが大好きなメニューが並んでいます。
いただきますの係からは
「たくさん食べて明日に備えましょう」という言葉がありました。

7/2 I組宿泊学習 開校式

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宿舎の方にお越しいただき開校式を行いました。
「よい思い出を作ってください」というお話をいただきました。
生徒代表からは「決まりを守って協力してがんばります」というあいさつがありました。

7/2 I組宿泊学習 宿舎に到着

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今日からお世話になる宿泊「山岸旅館」さんに到着しました。
多くの従業員の方がお出迎えしてくれました。
とても綺麗な宿舎です。
目の前は河口湖が広がっています。曇り空なのが残念ですが、明日の朝が楽しみです。

7/2 I組宿泊学習 絵付け体験 作品集

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生徒の作品の一部です。
素敵なデザインですね。

7/2 I組宿泊学習 絵付け体験 2

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絵付け体験がスタートしました。
みんな真剣に取り組んでいます。

7/2 I組宿泊学習 絵付け体験

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山中湖にあるダラスビレッジさんで絵付け体験を行います。
どんな作品になるか楽しみです。

7/2 I組宿泊学習 富士山世界遺産センター

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世界遺産に登録された登録証のレプリカもありました。

7/2 I組宿泊学習 富士山世界遺産センター 2

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2つの班に分かれてガイドさんに説明していただきながら学習することができました。
ワークシートにメモをしながらしっかりと富士山世界遺産について学ぶことができました。

7/2 I組宿泊学習 富士山世界遺産センター 1

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富士山世界遺産センターに到着しました。
世界遺産に登録されている富士山について学習します。

7/2 I組宿泊学習 昼食(お弁当)

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生物多様性センターの前の広場でお弁当を食べます。
雨が上がったので小鳥のさえずりを聞きながら自然の中で食べるお弁当は最高です。

7/2 I組宿泊学習 生物多様性センター 3

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生物多様性センターの見学の様子です。

7/2 I組宿泊学習 生物多様性センター 2

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生物多様性センターの見学が始まりました。
見学ワークシートを見ながらクイズの正解を探します。
みんなしっかり見学してワークシートに答えを記入しています。いつのまにか生物について学習していますね。

7/2 I組宿泊学習 生物多様性センター 1

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富士山のトレッキングが中止となりました。
そのため、生物多様性センターに見学に来ました。
これから約1時間見学します。

7/2 I組宿泊学習 学校出発

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荷物の確認をして学校を出発しました。
あかしあ通りまで歩いてバスに乗ります。予定より少し遅れてバスは富士山方面に向けて出発しました。

7/2 I組宿泊学習 朝の学活

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外はあいにくの雨ですが、生徒たちはこれから始まる宿泊学習を楽しみにしていることが伝わってくるようにみんな笑顔です。
朝の学活では2日間お世話になる看護師さんや支援員さんの紹介もありました。

6/30 1年生 理科 「密度の計算 ガスバーナーの使い方」

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1年生の理科の授業の様子です。

今日の授業では、前時の復習として、密度の計算と次回の実験につながるガスバーナーの使い方について学習しました。

密度の計算は、少数の割り算が必要になります。中学校では、数学でこのような計算はしないので、小学校の知識で計算をすることになります。少数第2位の数で割り算をするのは大変ですが、がんばっています。

また、ガスバーナーの使い方については、安全に注意しなければ火傷では済まない大けがをすることもあります。動画を見たり、先生の話を聞いたり、ノートにまとめたりしながら、しっかりと頭に入れていました。
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