５年生の図工の様子です。

「使って楽しい焼き物」
今日の学習は、４時間行います。
３時間目は、準備とつくりかたをたしかめる
４・５時間目は、つくる（成形）
６時間目は、完成、かわかす、片付け

こどもたちは、思い思いのものを
様々な方法を用いて制作していました。
「筒状のものを作るのが難しい」
「同じ厚さにのばすのが難しい」
といいいながらも
一生懸命制作に取り組んでいました。

どのように焼き上がるのでしょう。

３年生の社会科の様子です。

今日は、農家の仕事について学んでいきます。
いつも学童農園でお世話になっている
地元農家の方をお招きして、お話を伺いました。

こどもたちは、しっかりとメモを取りながら聞き
農家の仕事について考えることができたようです。

これから、実際に学童農園で野菜を育てる活動を
２学期になったら行う予定です。
今日の学びをいかしてほしいと思います。

いわしのかばやきごはん
たなばたじる
きゅうりのごまずあえ
※七夕のこんだて
牛乳

４年生の社会科の授業で
「海のごみの弊害」についての学習を行いました。

私たちが普段何気なく使っているプラスチック製品やゴミが、
めぐりめぐって海を汚し、
海の生き物たちに大きな影響を与えている現状について、
写真や資料を見ながらみんなで真剣に考えました。

授業の中では、以下のような驚きや気づきがありました。

海のゴミの約８割は、
街や川から流れていったものであること。

細かくなったプラスチック（マイクロプラスチック）を
魚が食べてしまっていること。

ウミガメや海の鳥たちが、
ゴミに絡まって傷ついていること

こどもたちからは、
「海の生き物がかわいそう」
「自分たちにできることはないかな？」という声がたくさんあがり、
「ポイ捨ては絶対にしない」など、
自分なりの解決策を一生懸命に考えていました。

地球の未来を守るために、
自分たちの足元からできることを探そうとする、
こどもたちの頼もしい姿が見られた授業となりました。

１年生が学校図書館で本を借りていました。

どんどん興味がある本を選びます。
どうやら夏休み中に読むための本を選んでいるようです。

なんと１人１０冊まで！！

持ち帰るのが少し大変そうですが、
そんなのお構いなしにこどもたちは本を選んでいました。

先週は読書週間でした。
本の世界に少しでも興味をもってもらえたらうれしいです。

６年生の家庭科の様子です。

「衣服の手入れで快適に」の学習です。
今日は、洗濯について学びます。
しかも方法は、洗濯板です。

こどもたちにとって
汚れた服を洗う時に使うものと言ったら
洗濯機です。
洗濯機に汚れた服を入れてスイッチを押すだけ
そう思っている子もたくさんいたようです。

しかし、汚れの種類や材質によっては
手洗いが必要な場合があることを学びました。

その上、実際に洗濯板で洗う体験をしたことで
手洗いの大変さも理解できたようです。

５年生の学級活動の様子です。

上宿フェスティバルが近づいてきました。
こどもたちは、準備を頑張っています。

一生懸命に準備をするということは
「来てもらっったみんなに楽しんでほしい」
という気持ちのあらわれではないでしょうか。

みんなで協力して
自分たちで話し合ったことを現実にしようと
頑張るこどもたちは
素晴らしいですね。

４年生の理科の様子です。

雨が降ると、校庭などに水たまりができます。
日常的な光景ですが
そこから学ぶべきものはたくさんあります。

今回の学習では
雨水と地面の関係について学んでいきます。
まずは、
雨が降った後の校庭と砂場の地面の様子を比べて、
調べる問題を見いだしていきます。

雨水はたまった後、どうなっていくのか
観察や実験を通して
自ら見出した問題の答えを見つけていきます。

３年生の社会科の様子です。

今日の学習は
「野菜をおいしくする育て方の工夫と収穫後の野菜の行き先を調べよう」です。

何かと口にすることの多い野菜
そのおいしさのためにどんな工夫がされているのか
私たちの手に渡るまでどのような経路をたどっているのか
こどもたちは、自ら調べていきます。

調べ学習が進んでいくと
気付くことっもたくさんあることでしょう。

先生から話を聞くのではなく
自分で調べることで学びがさらに深まると考えます。

２年生の道徳の様子です。

「あさもひるもよるもあそびたい」の学習です。
考えていく内容は、「節度・節制」です。

わがままをしない、規則正しい生活について話し合います。
登場人物のことを考えていくのですが
結果的に自分自身のことを考えていることにつながります。

自分の生活を振り返り、わがままをしないで
気持ちよく生活したことを考えます。

規則正しく生活することを考え、
健康で安全な生活ができるといいですね。

１年生の体育の様子です。

あいにくの天候で水泳ができなかったため
体育館での体育でした。

こどもたちは、自分でボールをなげて
キャッチします。
ナイスキャッチといかない子もいましたが
みんなとても楽しそうでした。

右手でなげて左手でキャッチと
難しい運動にもチャンレンジです。
難しくても最後まで諦めず挑戦するこどもたち
さすがですね。

なすとトマトのスパゲティ
うめドレッシングサラダ
くだもの（こだますいか）
牛乳

７月の全校朝会です。

今日は、民生委員さんの学校訪問も合わせて行いました。
私たちの地域をいつも見守ってくださっている
民生委員さんたち
こどもたちも顔と名前を知ってほしいとのことで
毎年、全校朝会の時間におこしいただいて
自己紹介をしてくださいっています。

早いもので１学期も今日を入れて１０日です。
学習や生活のまとめをしっかりして
１学期が終えられるように取り組んでいきます。

牛乳
鶏飯
きびなごとさつまいものからあげ
たくあん和え

こちらは
５年生の準備の様子です。

八ヶ岳について調べたことを
発表するための練習をしていました。

「動物」「植物」
「観光」「農業・酪農」

それぞれのグループに分かれて発表します。

スライドも台本も
５年生が作成しました。

スライドのクオリティもすごいです！！

こちらも楽しみにしていてください。

２年生は
１５日の上宿フェスティバルに向けて
準備をしていました。

内容はせっかくなので伏せますが、
みんな楽しそうに準備しています。

それだけ本番が楽しみなのでしょう。
２年生は初めての上宿フェスティバルですものね。

２年に１回のお祭りです。
ぜひみなさんも楽しみにしておいてください！

１年生が七夕に向けて、
短冊に願いごとを書いていました。

こどもたちの今の願いごとはなんなのでしょうか。

将来の夢？
自分を高めたい？

とても気になります。

その願いが少しでも叶いますように。
上宿小の教職員は引き続き頑張ります！

４年生の音楽の様子です。

「せんりつのとくちょうを感じとろう」の学習です。
旋律には、様々な特徴があります。
旋律が違えば、感じ方も様々です。

こどもたちは、自分たちで考えた旋律を
旋律の特徴を感じながら
手拍子をしながら確認していました。

実際に手拍子をうってみると
画面上で見るのとは
感じ方が違うようでした。

３年生の理科の様子です。

「風やゴムのはたらき」の学習です。
これまでは、風のはたらきについて学んできました。
今度は、ゴムのはたらきについて学んでいきます。

学習内容は
・ゴムを伸ばしたときのゴムの力を体感する。
・ゴムで動く車を作り、車を動かす。
・車を動かしてみて、気付いたことや疑問に思ったことを発表し合い、ゴムの働きについて調べる問題を見いだす。
ことです。

こどもたちは、風のはたらきで学んだことを
思い出しながら
ゴムだったらどうなるのだろうと
考えながら準備をしていました。

実験の結果がどうなるのか楽しみです。

６年生の学級会の様子です。

７月１５日（水）に予定されている
「上宿フェスティバル」にむけて
学級会で話し合いを行っています。

どんなふうに工夫していけば
みんなが楽しめるのか
意見を出し合っていました。

小学校生活最後の
「上宿フェスティバル」を思い出に残るものに
したいという願いが伝わってくるような話し合いでした。

みんなの気持ちをそろえて
よりよい活動になると良いですね。