３年生の国語の様子です。

単元名「こまを楽しむ」です。
前の時間まで取り組んできた「文様」の学習をいかして
取り組んでいきます。

まず
「段落」に番号をつけていきます。
どのやってつけていくのかな？
先生か問いかけに
こどもたちは
「はじめの文字が一文字下がっているところに番号をつけます」
と答えていました。

次は
「問い」を探していきます。
どのやって探せばいいのかな？
先生か問いかけに
こどもたちは
「でしょうか。がある文章を探します。」
「でも、この文章では、でしょうかではなく、でしょうなので
　初めにどんながついているところを探せばよいと思います。」
と答えていました。
しっかりと学習内容が身に付いていることを感じました。

既習事項をいかすことは、とても大切ですね。

５年生の家庭科の様子です。

この時期の５年生の家庭科と言ったら
手縫いのスタートです。

初めに取り組むのは
「玉結び」です。

こどもたちは、慣れない手つきながら
先生の話をしっかりと聞いて
一生懸命取り組んでいました。

何度か挑戦していくうちに
スムーズに「玉結び」ができる子が増えてきました。
「自分でやって見ると難しい」
そのことに気付いたこどもたちでした。

４年生の外国語活動の様子です。

この学習では
・世界の同年代の子供たちの生活を知るとともに，曜日の言い方や曜日を尋ねたり答えたりする表現に慣れ親しむ。
・自分の好きな曜日を伝え合う。
・相手に配慮しながら自分の好きな曜日を伝えようとする。
をねらいとしています。

こどもたちは、
曜日を尋ねたり答えたりし、自分の好きな曜日を伝え合う
活動に取り組みました。

好きな曜日と言ったら〇〇
ご家庭でもこどもたちと話し合ってみるのも
良いかもしれません。

しらすチーズトースト
ポークビーンズ
大根サラダ
牛乳

と、ある児童は答えてくれました。

そうです。
今日は「上宿パワーアップタイム」です。

各学年ごとに６種類の種目にチャレンジし、
体を動かす楽しさを味わい、
遊びのバリエーションを増やして、
運動に主体的に取り組む態度を養うことをねらいとしています。

今年度の種目は
「的あて」
「ねことねずみ」
「タイミングジャンプ」
「とび石ジャンプ」
「Sケン」
「リバーシ」
となっています。

今日は天気にも恵まれました。

こどもたちはたくさん体を動かし、
汗もいっぱいかいていました。

心も体もリフレッシュできたように見えました。

はたらく消防写生会で
３年生のこどもたちが描いた絵が廊下に飾られました。

一人一人の絵がみんな違っていて
躍動感があり、とれもすてきです。

なかには、その時に目で見たものに
自分の思いを付け足して描いた絵もありました。

来月の学校公開の際に
ご覧いただければ幸いです。

今日の一年生は
生活科で公園に出かけました。

ただ遊びに行くわけではありません。

外で遊ぶとき
どんなルールやマナーがあるのか

危険な場所、作業してくださっている人への配慮など、
学年全員で学びました。

また、今回の学習は集団で行動の練習の場でもあります。

災害時や移動教室では、
集団で迅速に行動する必要があります。

１年生の頃から
日常的に行うことで
緊急時に動くことができる。

日々の練習が大切ですね！

４年生の算数の様子です。

今日は、わり算の筆算のたしかめです。
学んできたことの定着のためには
練習問題に取り組むことが重要です。

自分のペースで
問題に向き合い、練習問題を解いていきます。
計算の仕方を確認しながら計算をしていきます。
問題が速く終わったこどもたちは
次の課題に取り組んでいきます。

自分と向き合い、自己調整しながら
学びを深めていきます。

６年生の国語の様子です。

単元名「時計の時間と心の時間」です。
この学習では、時計の時間と心の時間について
説明文を読みながら筆者の考えを
読み取っていきます。

段落構成を考えて
それぞれの段落には何が書かれているのか
どの段落に筆者の考えが書かれているのかを
踏まえて、自分自身の考えにつなげていければと思います。

３年生の音楽の様子です。

はじめは、いつも通り
音楽に合わせて、歌ったり、体を動かしたりして
音楽に親しんでいきます。

そして、３年生なので
いよいよ、リコーダーの学習です。
今日は、リコーダーの上の部分のみで音を出していきます。
上の部分のみで音を出していくので
息の使い方（タンギング）がとても大切になります。

これから、息の使い方（タンギング）をしっかりと見に付け
リコーダーでの演奏ができるよう取り組んでいきます。

あんかけやきそば
煮たまご
フルーツポンチ
牛乳

２年生の算数の様子です。

学習していたのは、「長さをくらべよう」です。
長さを比べるときには様々な方法があります。
例えば、直接比べるや長さをはかるなどがあります。

正確に長さを比べるときには
単位を使用します。
ｍ、ｃｍ、ｍｍなどです。
単位を理解することができれば
正確に長さを比べることができます。
しかも、長さのちがいを計算で求めることもできます。

本当に単位は大切であることを感じました。

５年生の図工の様子です。

単元名「心のもよう」です。
こどもたちは、いろいろな描画材をつかって
思い思いにもようをかきました。

グループごとに描いたものを並べ
お互いに描いたもようをみながら
気持ちを考えました。

お互いの作品を見合うことで
良さや美しさを感じることができました。

２年生の書写の様子です。

今日の学習は、「点や画の間」
めあては、「点や画の間に気をつけて書こう」です。

バランスの良い文字とするためには
間が大切です。

こどもたちは、動画を見ながら
バランスの良し悪しを見つけました。
実際に書いてみると
これがなかなか難しいものです。
それでも一生懸命文字を書こうとするこどもたちはすてきですね。

６年生の社会科の様子です。

今日の学習は
「国づくりへの歩み」です。

はじめは、縄文時代の生活の様子の絵をみて
気付いたことをノートに書いたり、友達と共有したりします。
次は、弥生時代の生活の様子の絵をみて
気付いたことをノートに書いたり、友達と共有したりします。
こどもたちは、様々な気付きをします。

その後、２つの絵から気付いたことを比べていくと
見えてくるものがあります。

気付き、比べるを通して学習問題をつくっていきます。
この学習問題を解決するためにこれから学習を深めていきます。

１年生の国語の様子です。

ひらがなを学ぶ
単にかけるようになればいいというわけではありません。
今日は、「の」です。
「の」を書くときにもポイントはいくつかあります。
ポイント一つ一つを確認しながら書いていきます。
正しい形を覚えることは、とても大切です。

今日は、もう一つ学びます。
それは、促音の「っ」です。
「ねこ」と「ねっこ」発音の仕方が違います。
何気なく発音しているものも
あらためて考えると難しく感じました。
促音は、一瞬息を止めると良いそうです。
ご家庭でも試してみてください。

３年生の体育の様子です。

今日の授業は、リレーです。
リレーで最も大切なのは、バトンパスです。
バトンパス次第でタイムは大きく変わります。

はじめは、ゆっくりとしたスピードで練習しました。
その後、スピードを上げてチーム対抗です。
練習をした成果が現れ
どのチームもスムーズなバトンパスをしていました。

やはり、チーム対抗になると
こどもたちの熱量も上がっていくように感じました。

きりぼしそぼろどん
さわらのごまみそやき
わかめいり野菜スープ
牛乳

１年生の算数の様子です。

今日の学習の流れは、

１ 絵を見ながらヒヨコが1増えると卵が1減るという関係をとらえる。
２ 絵を〇で表して数の関係をとらえる。
３ 10の構成についてまとめ、気付いたことや分かったことを説明する。

というものです。

こどもたちは、それぞれに考えがあり
説明の仕方は、それぞれです。
友達の説明を聞いて
自分の考えと比べていきます。

それぞれの考えを尊重して
みんなで検討し、考えをまとめていけるよう
取り組んでいきます。

３年生の国語の様子です。

今日の学習は、「説明文を読む」です。
説明文を読むときに大切なのは、
１ 全体と中心など情報と情報との関係について理解すること
２ 段落相互の関係に着目しながら、考えとそれを支える理由や事例との関係などについて、叙述を基に捉えること
です。

こどもたちは、
「はじめ」「中」「おわり」のまとまりを意識して
どんなことが書いてあるのか
筆者の伝えたいことは何なのか
を考えながら学習に取り組みました。