指や手を使って、楽しみながら制作を行いました。自分の世界を深めたり、友達と一緒に作ったりしながら、砂の感触を思いきり味わっていました。

先週１９日（水）に各クラスで話し合って決まったことを、今日（２６日）に実践しました。
各クラス、めあてにそって遊びを決め、遊んでいました。
「前よりも仲良しになった。」
「今回は、楽しくでした。」
一人一人、振り返りができました。
ますます良いクラスになってきました。

６月１８日(火)に、社会科見学へ行きました。
雨の中でしたが、こどもたちは見学のマナーを守りながら１日過ごすことができました。
バスの運転手さんに「よろしくお願いします」と元気よくあいさつをしたり、市役所内の説明をしてくれている職員の方をじっと見つめて話を聞いたりする姿に成長を感じました。
市長さんからは、小平市のクイズを出してもらったり、「市役所の仕事は何種類ありますか」などのこどもたちの質問に答えていただいたりしました。
お話や、バスからの車窓見学を通して、わたしたちが住む町「小平」のことをよく知るいい機会となりました。

３年生の図画工作では「分身マンのぼうけん」をしました。

小さな自分をつくって、校内を冒険し、楽しい、落ち着く場所を探しました。
下駄箱の中や、ランドセルの上、水道の水が流れる場所や蛇口の上など、様々な場所に「分身マン」を登場させました。

最後には学級皆の「分身マン」を集合させて、集合写真を撮りました。

６月はふれあい月間です。
学級活動では、題材として「いいところさがし」に取り組みました。
まず、「いいところ」ってどんなことか子どもたちに問いかけると、「見た目」「内面・性格」「能力」「◯◯が好き」「◯◯をがんばっている」など、さまざまな観点が出てきました。
それをもとに、まず自分のいいところをワークシートに書き出します。次に、班のメンバーとお互いのいいところを伝え合います。最後に、いろいろな子とペアを組み、お互いのいいところを伝え合います。
自分のいいところを書くことも、友だちに言ってもらうのも、初めは照れがありましたが、だんだんと「いいところを伝える」「いいところを言ってもらう」ことの気持ちよさに気付いて、交流が活発になっていきました。
「こんなにいいところを言ってくれるなんて、みんなすてきな仲間だ！」「これからいろいろな子と仲を深めるきっかけになりそう！」という振り返りがあり、よい活動ができたという実感がありました。

日光・尾瀬の移動教室から、１週間が経ちます。

日光の自然や歴史など、ホームページで調べても分からない
体験したことや感じたことを自分の言葉で伝えられるように
スライドやロイロノートを使ってまとめます。

移動教室のしおりや振り返りを見て、
楽しかったことや大変だったことを思い出していました。

　小平市ボッチャ協会の方をゲストティーチャーにお招きし、ボッチャ体験を行いました。ボッチャは、2チームに分かれて得点を競います。白色のジャックボールに持ち玉を近付けることができたチームの勝ちです。しっかりとルールを覚えて、楽しみながら活動していました。パラスポーツのよさを学ぶよい機会になりました。

牛乳　ガーリックライス　「きつねのホイティ」の魚のフライ　豆のポタージュ
ドレッシングサラダ

今日は図書コラボ給食第二弾です。ごちそうが食べたい一心で、人間に変装してやってきた「きつねのホイティ」と、それを知っていながら、だまされたふりをして最後はホイティをギャフンとさせる村人たちのお話を描いたスリランカの絵本です。ホイティが食べたいと思った料理のひとつが、今日の魚のフライです。本には「とうがらしであじつけした魚のフライ」とありますが、今日は、スリランカで使用するターメリックなどを入れスパイシーな味つけにしてみました。

牛乳　ゆかりごはん　きんぴらコロッケ　おかかあえ　すまし汁

コロッケのじゃがいもは、小平産のじゃがいもを使用しました。大量のじゃがいもを下処理してから、丸めて揚げるまでの作業は時間との闘いです。にんじんとごぼうで、きんぴらをつくりじゃがいもに混ぜたコロッケはとても美味しくでき、子どもたちにも人気がありました。

牛乳　なすとトマトのスパゲティ　こんにゃくサラダ　ごまめケーキ

夏野菜のなすや、トマトのうま味が効いたソースをつくりスパゲティにかけました。
なすは、一度油で揚げてから使用するので、なすが苦手な子どもも食べやすい味になっています。ケーキは黒豆とごまを入れてつくりました。黒豆がそれぞれのカップに均等に入るように気をつけて入れました。

牛乳　揚げ大豆ごはん　焼きししゃも　きゅうりのスタミナあえ　豚キムチ汁

揚げ大豆ごはんは、揚げた大豆を甘じょっぱいタレにからめ、ごはんと合わせたものです。子どもたちが大好きな味です。きゅうりのスタミナあえは、たれににんにくをきかせ、これも大人気でした。

　４年生は社会科で「水はどこから」の学習をしています。今日は、東京都水道局の方が「水道キャラバン隊」として授業をしてくれました。水道水源林の役割や浄水場ではどのようにして水をきれいにしているのかを実験を通して学ぶことができました。「普段、何気なく使っている水を大切にしていきたい」という思いをもつことができました。

　今週から水泳の学習が始まりました。とても暑い日で水が気持ちよかったです。浮いたりもぐったりして水慣れをした後、けのびやバタ足をしました。まずは、高橋先生のお手本を見てまねをしてみました。泳ぎのポイントを意識して泳ぐことができたでしょうか。自分では分からないこともあります。バディ同士で泳ぎを見合い、教え合ったり励まし合ったりしながら学習をすすめていきます。

　今週から水泳の学習が始まりました。とても暑い日で水が気持ちよかったです。浮いたりもぐったりして水慣れをした後、けのびやバタ足をしました。まずは、高橋先生のお手本を見てまねをしてみました。泳ぎのポイントを意識して泳ぐことができたでしょうか。自分では分からないこともあります。バディ同士で泳ぎを見合い、教え合ったり励まし合ったりしながら学習をすすめていきます。

　６月は読書旬間です。今日はなかよし班の兄弟グループで読み聞かせがありました。上級生の４年生は３年生に読み聞かせをしました。去年までは、読んでもらう側でしたが、今年はグループの友達と話し合い、３年生に喜んでもらおうと本を選ぶところから張り切っていました。２〜３冊の本を読み、読み終わった後は、感想タイムやクイズタイムを設けて、より楽しい時間にしようと工夫することができました。

予定より少し早い到着になりました。
暑さ対策のため、体育館で帰校式を行いました。
様々な経験をして、ビルドアップすることができ、BRAVOな移動教室3日間でした。
これからの6年生の活躍を期待しています。
保護者の皆様、お出迎えありがとうございました。

羽生パーキングエリアでトイレ休憩。これまでと違いすごい暑さです。
学校へ向かいます。

移動教室最後のお昼ご飯は「カレーライス」でした。
たくさん歩いたのもあり、美味しそうに食べていました。
13時前にバスに乗り、学校に向けて出発しました。

日光東照宮は、1999年に二荒山神社・輪王寺とともに
「日光の社寺」として、世界遺産に登録されています。
グループごとに五重塔、三猿、陽明門、眠り猫、奥宮拝殿のチェックポイントを周り、担当者がミニガイドを頑張り、歴史を学びました。

とても晴れやかな空の下、閉校式を行いました。
部屋の片付けや掃除をしっかり行い、お世話になったホテルの方々に感謝の気持ちを伝えられました。
ホテルの皆様、ありがとうございました。

これから日光東照宮へ出発します。