１年生の「特別の教科　道徳」の様子です。

１年生も道徳の学習に取り組んでいます。
今日の学習は「すきなことをつたえよう」です。
自分自身と向き合い
相手に伝えていました。

「特別の教科　道徳」では、心と向き合っていきます。
他の教科とは異なり
正解、不正解があるわけではありません。
こどもたちが
自分自身の心と向き合うことができるよう
取り組んでいきます。

３年生の理科の様子です。

教室で、種の入ったケースを
じっくり見て、観察していました。
植物ごとに種の形は違います。
似ているところや違うところに目をつける
視点も育めるといいですね。

グループごとに気づいたことや
疑問に思ったことを話し合いました。

これから、実際に種をまいて
植物の観察の学習に進んでいきます。

６年生の様子です。

今日は、全国学力・学習状況調査の質問紙調査です。
オンラインで回答します。

室温は、たくさんあるのですが
質問をじっくり読んで回答する６年生はさすがです。

自分自身の学習に対する取組等を
振り返るよいきっかけになったようです。

本校では１年生はクラスで
図画工作を行っています。

図工室での図画工作は２年生から！

ということで、
２年生の図工開きは
「ずこうしつたんけん」から始まりました。

図工室にはいったいどんな道具があるんだろう。
図工室はどんなことができるところなんだろう。

前野先生といっしょに見て回って、
その中から印象に残ったものを絵で表現しました。

東側の階段に展示してありますので、
ぜひご覧ください。

今回の５年生の図画工作では、
「パステル」という画材を使って絵を描きました！

「パステルってどんなもの？」
と思われるかもしれませんが、
一見するとクレヨンやチョークに似た棒状の画材です。
でも、使い心地はとってもユニークで、
唯一無二のものです。

最大の特徴は、
描いた後に「指やティッシュでこすって広げられる」こと。
クレヨンよりも粉っぽく柔らかい素材でできているため、
指でくるくると混ぜ合わせると、
絵の具では出せないような、
ふんわりとした優しいグラデーションや、
幻想的な色合いが生まれます。

こどもたちは、
直接色を塗って、
指で魔法のように色を混ぜる。

粉状に削って、
手のひら全体で色を広げる。

色が重なって新しい色ができる面白さを発見する。

といった体験を通して、
画用紙いっぱいに自分の世界を表現していました。

指先をカラフルに染めながら一生懸命取り組んだ、
初めての「パステル画」。

独特の柔らかな質感や、
色の混ざり具合に注目して、
ぜひ作品を眺めてみてください。

東側の階段２階と３階の間に展示中です。

「訓練は本番のように」「本番は訓練のように」
とよく言われますが、

いつも避難訓練をして思うのは
「訓練」だけで終われるといいなということです。


今日は震度５強の地震のが発生したとの想定で、
引き渡しを行う訓練でした。

引き渡しが必要なほどの地震が実際に起った際は、、
きっと臨機応変な対応が余儀なくされることだと思います。

今日の訓練を基に、
常日頃から防災について話題にしていただき
どのような行動をする必要があるのかなど、
各ご家庭で改めて確認をしていただけると幸いです。

ご協力ありがとうございました。

３年生の社会科の様子です。

３年生では、小平市について学んでいきます。
今日は、自分自身で小平市を説明するとしたら
を考えて、これからの学習のために
学習問題を立てていきます。

これから、小平市のことにつて学んでいきながら
自分たちの住む小平市について
しっかりと知っていけるように
取り組んでいきます。

４年生の国語の様子です。

４年生が習う新出漢字は
小学校で最も多いです。
しかも、都道府県の名前の漢字も習っていきます。

一文字一文字
しっかりと覚え、書けるように
授業の始めなどを活用して学習していきます。

漢字の定着には、練習が必要です。
まさに「継続は力なり」です。

２年生の音楽の様子です。

今日は、みんなで歌を
とても楽しそうに歌っていました。

伴奏が流れると
とたにこどもたちが笑顔になりました。
元気で明るい声で歌うこどもたちをみていると
あたたかい気持ちになります。

音楽のもつ力に感動しました。

ハヤシライス
キャベツとベーコンのサラダ
くだもの（みしょうかん）
牛乳

５年生の国語の様子です。

学習しているのは、「銀色の裏地」です。
この学習のねらいは

人物の心情や人物どうしの関わりをとらえ、
印象に残ったことを伝え合おう

です。

文章の中には
比喩や反復などの表現の工夫があり、
登場人物の相互関係や心情などを読み取るヒントになります。
国語の学習を通して
様々な表現の工夫にふれらるように
指導していきます。

６年生の算数の様子です。

この単元では

対称な図形の観察や構成を通してその意味や性質を理解し、図形を構成する要素及び図形間の関係に着目し、構成の仕方を考察したり図形の性質を見いだしたりする力などを養うとともに、図形を対称という観点で考察した過程を振り返り、多面的に粘り強く考えたり、今後の生活や学習に活用しようとしたりする態度を養う。

ことをねらいとしています。
今日は、単元のまとめの時間です。
こどもたちは、教科書やプリント、学習者用端末を使って
練習問題に取り組みました。

練習問題を解くことで
学習してきたことを振り返り
学習内容の定着のために取り組んでいました。

１年生の算数の様子です。

数を学んでいます。
６は、いくつといくつに分けれれるのかを
考えています。

数字を学ぶ際には
数の合成と分解がとても大切だと言われています。
数の合成や分解がしっかりと身についいていくことで
これから学習していく
たし算（加法）やひき算（減法）の理解が
深まりやすくなります。

ご家庭でも
◯は、いくつといくつと声をかけてみるのも
良いかもしれません。

委員会紹介集会を行いました。

上宿小学校には

代表委員会
スポーツ委員会
給食委員会
保健委員会
飼育委員会
放送委員会
環境委員会
図書委員会

の８つの委員会があります。
それぞれの委員会がどんな活動をしているのか
委員長さんたちが説明をしました。

５・６年生のこどもたちにより組織された委員会
よりよい学校となることを目指して
日々活動に取り組んでいます。

本日、４月３０日は上宿小学校の開校記念日です。
昭和５５年に開校し、４７年目を迎えています。

昭和、平成、令和へ時代は移り変わりましたが
学校は、変わらず時を刻んでいます。

コミュニティ・スクールとなり
５年目となります。

「楽しい・明日も来たい上宿小」
〜学校に関わるすべての人の誇りとなるように〜

を目指して教育活動に取り組んでいます。

今後とも
本校の教育活動に変わらぬご支援を賜りますよう
よろしくお願いいたします。

５月２１日、２２日に
５年生移動教室が行われます。

本日はその説明会が開かれました。

今年度から様々な状況により参加できない方へも聞いていただけるように、
オンラインでも同時開催をしました。

聞きにくいときもあったかと思いますが、
いろんな方へ対応できるように本校では新しいことに挑戦していきます。


さて、
向かう先は今年度も八ヶ岳周辺です。

近年の熊出没の実態を踏まえると、
例年通りとはいかないかもしれませんが、
こどもたちのためにできることを考え、
計画を立てました。

２日間何事もなく終えられるように、
私たちも準備をしっかりとしていきます。

各ご家庭でも計画的に準備をお願いいたします。

３年生の「特別の教科 道徳」の様子です。

今日考えていくのは「命の大切さ」です。
命はつながりです。

自分の命は
両親、祖父母・・・・からつながっています。
こどもたちもつながりを考えながら
感謝するとともに
命の本当の大切さについて
考えることができたようです。

２年生の算数の様子です。

「計算の仕方を考える」
今日は、ひき算です。
２けた引く２けたの計算では
筆算を使うことで簡単にできると考えられています。

筆算をするときにも、ルールがあります。
ルールを間違うと計算も間違うことに繋がります。
授業でも習熟の時間を確保するようにつとめていきますが
ご家庭でも、お子さんの計算の仕方を見ていただけると幸いです。

４年生の国語の様子です。

国語辞典と漢字辞典
２つの辞典の
同じと違うは何なのでしょう。

こどもたちは、自分の考えを発表し
共有しました。

最近では、国語辞典や漢字辞典を使う機会も
ICT機器の進化により
減ってきたような気がします。

それでも辞典をひくことで
様々な知識を得ることにつながると思います。
国語辞典や漢字辞典をひく良さも
伝えていきます。

６年生の外国語の様子です。

今日は、自己紹介です。
自分のことを相手に伝えるためには
何を話したら良いのか考えてしまいます。

しかも今日は外国語（英語）で行います。
こどもたちは、それぞれ準備してきたことを
みんなの前で英語で行います。

英語ではなすこどもたちの姿を見て
すごいなあと感じました。