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最新更新日：2026/06/09 |
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新しい先生と
今年度、ALTの先生が変わりました。 今日は、新しいALTの先生の勤務日です。 ５年生は、４年生の時とは変わり 外国語活動から外国語になります。 外国語活動は、領域 外国語活動は、教科です。 教科となり、学ぶ内容も少し難しくなります。 こどもたちの学ぶ意欲が下がらないように 指導していきます。 あいさつ運動
まだ、委員会活動が新しくなっていないので 令和７年度の代表委員会のこどもたちが 門に立ってあいさつ運動に取り組んでくれました。 今年のあいさつの様子を見ていると 校長先生、おはようございます。 ◯◯先生、おはようございます。 と、名前を付けたあいさつをする子が増えています。 名前を付けたあいさつは、いつも以上に お互いの関係を良くするものだと感じました。 先生方も学びます
本校のOJTでは、先生方の中から一人が講師となり 他の先生方が講師の先生から学ぶという形を取っています。 今日は、特別活動主任の先生が講師となり 特別活動について学びました。 小平市では、特別活動を大切にしています。 「こだいら特別活動の日」では、 学級会における合意形成を図っています。 特別活動は、学級会だけではなく 委員会活動やクラブ活動、学校行事なども含まれます。 特別活動を充実させ、 こどもたちの人間関係をより良いものにできるよう 取り組んでいきます。 火災や地震から身を守るために
教室で、避難の仕方や 火災や地震の際に気をつけることを学びました。 初回は、まずこどもたちが 避難について十分に理解することが大切である との考え方ではじめたものです。 ５月からは、様々な想定での避難訓練として 実際に避難していきます。 今回の学びを切らさず 取り組んでいきます。 １年生 給食スタート
今日のメニューは ドライカレー マセドアンソテー オレンジゼリー 牛乳 でした。 「配膳」から「いただきます」まで とても静かに指示をしっかり聞いてできました。 食べ始めるとみんな 「おいしい」 「ほっぺがとろけそう」 との声が これから、毎日の給食をしっかり食べて 健康な体を作ってほしいと思います。 ４月１４日（火）の給食
マセドアンソテー オレンジゼリー 牛乳 体を動かす。想像力をいかす。
１年１組は、図工です。 クレヨンをつかって 自分が想像したことを画用紙に描いていきます。 こどもたちは、熱心に 思いつたことを描いていました。 担任の先生も一緒に参加していました。 １年２組は体育です。 校庭で、二人組になり体を使ったじゃんけんです。 負けた子は、そもままのポーズで 友達の周りをまわります。 とても楽そうに体を動かしました。 最後は、ジャングルジムでもうひと汗ながしました。 ふきのとう
単元名「ふきのとう」の学習です。 今日のめあては 「おはなしのないようをたたしかめよう」 です。 ２年生の学習では 物語の大体を掴むことに取り組んでいきます。 登場人物、場所、時間などに気を付けながら 読むことを通して 物語の大体を掴んでいきます。 春風をたどって
単元名「春風をたどって」の学習です。 今日のめあては 「登場人物の気もちを確かめ、想像したことを伝え合おう」 です。 こどもたちは、みんなで文章を音読していきます。 物語文では、よく登場人物の気もちを想像する学習が行われます。 その時には、話したことや行動の様子から 想像を広げていきます。 こどもたちは、登場人物の気もちを想像しながら 読み進めていました。 今年度もよろしくお願いいたします！
「学校説明会・学年保護者会・学級保護者会」でした。 長い時間ご参観いただき、 ありがとうございました。 保護者の皆様が最後まで 熱心に話を聞いていただいて、 改めて保護者の協力が手厚い学校だと思いました。 本日校長から、 そして生活指導主任や養護から、 各学年の担任から話があったと思いますが、 何か気づいた点などありましたら、 気軽におっしゃっていただけると幸いです。 これからも みんなが「楽しい・明日も来たい」と思える 上宿小学校になっていけるよう教職員一同力を尽くしてまいります。 よろしくお願いいたします。 手をあげて、発言をがんばってます
国語「はるがきた」の学習です。 教科書の挿絵を見て 気づいたことや想像したことを発表していました。 教科書をじっくり見て 良い姿勢で話を聞き ピンと伸ばした手の挙げ方 とても素晴らしい授業態度でした。 学習規律は、学習内容の定着にとても大切です。 これからも、楽しみながら集中して授業を受けられるよう 指導していきます。 ４月１３日（月）の給食
じゃこふりかけ 鶏肉と野菜のうま煮 すのもの 牛乳 実感のある学びを目指して
理科の学習です。 ４年生の理科ではどんなことを学ぶのだろう こどもたちにとって気になるところです。 今日は、１年間でどんなことを学ぶのかを確認しました。 理科の学習で大切となるのは 単に教室で座って、黒板をみて学ぶことだけではありません。 ものを見たり、触ったりしながら 学ぶことがとても大切です。 五感を使い、実感のある学びを目指して 取り組んでいきます。 教科担任制をいかして
高学年は、一部教科担任制を行っています。 社会科と理科の学習をそれぞれ一人の先生が担当します。 ５年１組は、社会科です。 「世界の中の日本の国土」の学習です。 世界の大陸、海洋、日本の位置などを確かめ 学習問題を立てていきます。 ５年２組は理科です。 「天気の変化」の学習です。 午前と午後の空の様子の資料写真を見比べて、 天気の変化について調べる問題を見いだしていきます。 社会科も理科もどちらも大切にしているのは 学習問題を立てることです。 学習問題は、その学習を進めるために欠かせないものです。 学習を通して立てた学習問題の解決を図っていきま宇s。 何を学ぶのかを
６年１組は国語です。 「伝わるかな、好きな食べ物」の学習です。 紹介する好きな食べ物について相手に伝えるためには表現の工夫が大切です。 見た目や食感などの特徴を想起し、書く内容を考えていきます。 表現を工夫することで相手に伝えたいことがをしっかりと伝えることができます。 ６年２組は家庭科です。 ６年生の家庭科の学習では、どんなことをするのかを確認しました。 家庭科の学習では、様々な実習も行いますが 自分自身の生活を振り返り生活を工夫するための学習も行っていきます。 ６年生として 何を学ぶのかを常に意識できるよう 取り組んでいきます。 全校朝会
令和８年度がスタートして ２週間目に入りました。 こどもたちもクラスになれて来ています。 先週は、クラスの役割を決めたり 自分自身の目標を決めたりしました。 校長先生から 目標を立てた後、 自分自身でどうように取り組んでいくのかが大切であること あいさつは、相手と繋がりをもつために大切であること の２点のお話がありました。 学校生活のリズムを整えていけるよう指導していきます。 帰りの用意
教室での学校生活も２日めも終わりました。 教室に行くと 校長先生、おはようぞざいます。 と元気に挨拶をしてくれます。 帰りの用意をしている様子を見に行くと みんな前に表示されている タイマーを見ながら用意をしていました。 来週から、４時間授業 火曜日からは、給食も始まります。 学校生活も本格化してきますので ご家庭でもお子さんから話を聞いてみてください。 この週末、ゆっくり休んでください。 月曜日、学校で元気なこどもたちを待ってます。 ４月１０日（金）の給食
マーボー豆腐 はるさめサラダ 牛乳 小学校で一番多い
中でも、４年生で習う漢字は 小学校で最も多い２０２字です。 １学期のスタートから 漢字の学習がスピーディに進んでいきます。 漢字の覚え方は、様々ですが もっとも覚えやすのは、書くことではないでしょうか。 家庭学習も活用しながら 漢字の定着を図っていきます。 図工開き
今年度は作品展も予定されているので、 保護者や地域の皆様にも見ていただける 機会があります。 ぜひ楽しみにしていてください！ こどもたちは 平面的、立体的な作品を 自分の感性豊かに表現し作成していきます。 日頃の作品も廊下などで展示されるので、 学校へお越しの際にはぜひご覧ください。 |
学校だより上宿小の教育配布文書教育委員会より給食献立クラス委員会保健だより
小平市立上宿小学校
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TokyoSafetyAction 『保護者向け交通安全情報 等』