みなさんは絵を描くとき、
何を使うでしょうか。

今日の３年生の図工では、

「パステル」

を使いました。

パステルとは
顔料（色の素・粉末）を
最小限の糊材で固めた画材です。
おもに棒状になっているので、
見た目は黒板に使用するチョークのようなイメージです。

今日はそんなパステルを使って、
絵を描きながら
特徴に気づいて表したいものを見つける時間でした。

こどもたちはどんなものを
描きたい！！
と思ったのでしょうか。

作品は２学期にできあがる予定です。

１学期が終わろうとしています。

１学期間、
様々な学習を積み重ねてきたと思いますが、
読書も同じように行ってきました。

一体何冊くらい読んだのでしょう。

読書には様々な効果があると言われています。
例えば・・・

読解力・語彙力の向上
本を読むことで、文章の構造や文法を理解し、
情報を整理して解釈する能力が養われます。
また、様々な言葉に触れることで語彙が増え、
言葉の表現力も豊かになります。

集中力・思考力の向上:
読書は集中力を高め、
一つのことに深く入り込む力を養います。
また、物語を理解するために思考を働かせ、
論理的な思考力や問題解決能力を鍛えることができます。

表現力・想像力の向上:
本を読むことで、登場人物の心情や情景を想像し、
豊かな表現力を身につけることができます。
また、物語を通して様々な体験をすることで、
想像力や発想力を豊かにすることができます。

知識の幅を広げる:
読書は、様々な分野の知識を学ぶ機会を提供します。
歴史、科学、地理、文化など、本を通して得られる知識は、
子どもの興味や関心を広げ、知的好奇心を刺激します。

リラックス効果:
読書は、心を落ち着かせ、
リラックスする効果があります。
好きな本を読むことで、ストレスを解消し、
穏やかな気持ちになることができます。


読書の記録はカードに行っています。
夏休みは時間に余裕があります。
ぜひ、読書にもチャレンジしてほしいと思います。

２年生のクラスを見に行くと、
算数をやっていました。

内容は
「１学期の復習」です。

記憶が新しいうちに、
習ったことが確実に定着するように
反復で練習することが大切です。

また、
算数の教科は各学年で習ったことを
次の学年でも使います。

つまり、
分からないままにしておくと、
つまづいてしまうことになります。

これから夏休みにも入り、
時間に余裕が出てきます。

ぜひ宿題だけではなく、
各ご家庭でその児童にあった方法で復習をお願いします。

１学期も残り、今日を入れて残り３日となりました。
今日は、１学期ラストクラブです。

今年度のクラブ活動は
こどもたちが設立したいと考えたクラブです。
１学期、４回のクラブを行い
４年生から６年生があつまり
異学年で交流しながら、楽しく活動しました。

次のクラブは、２学期です。
２学期も楽しいクラブ活動になることを願っています。

鶏飯
きびなごとさつまいもの唐揚げ
たくあん和え
牛乳

６年生の算数の授業風景です。

問題を解決するためには
それまでに学んだ内容を活用しながら
どうしてそうなっているのかを理解して
自分自身の考えをまとめていくことが求められます。

考えをまとめるためには
自分自身だけでじっくり考える
友達と意見交流しながら考えをまとめる
自分自身で考えたことをお互いに伝え合い考えを再構築する
など、様々な方法があります。

「学び方は様々」である
教員も児童の多様な学び方を取り入れながら
こどもたちが深い学びとなるよう指導していきます。

５年生の国語の授業風景です。

２つの事柄でどちらかを選ぶとき
選んだ理由を明確にすることは大切です。

それぞれの意見を聞き
質問をし合い
改めて自分の意見を決めていく

実際に取り組んでみると
正しいか間違っているかのような場合でないと
選んぶことが難しいものです。

大切なのは、自分の意見を根拠をもって話すことです。
根拠を明確にして話すことができるよう
指導を続けていきます。

４年生の国語の授業風景です。

お礼の気持ちを手紙や葉書で伝えるには
文字の間違いがないか
言葉遣いの間違いがないか
表現は適切であるか
などのポイントがあります。

今回は、学習でお世話になった点字サークルの方々に
お礼の気持ちを伝えることを目標にしています。
お礼の気持ちがしっかり伝わる文章になるといいですね。

ドライカレーサンド（パン・ドライカレー）
ベーコン煮
小平の枝豆
牛乳

本日、高学年（５・６年生）に向けて
校長先生から、人権についてのお話がありました。
自分も相手も大切にすることについてのお話でした。

人には、得意、不得意が必ずあり、
お互いを尊重していくことが大切です。

自分の行動や言動が
相手にとってどうなのかを考えながら生活することは
とても大切なことです。

また、自分自身をしっかりと見つめ直し
今、何をすべきなのかを考えることも大切です。

自分も相手も大切にするとはどんなことなのか
あらためて考える機会となりました。

いよいよ今週いっぱいで
１学期が終了します。

毎月５のつく日は
「あいさつDAY」

朝早く登校し、
たすきをかけ、
校門付近に立ち、
大きな声で元気よくあいさつしました。

あいさつはいろんな効果があります。
あいさつされればうれしいし、
気分も少しは明るくなります。

最後の日まで
大切にしていってほしいと思います。

３年生の総合的な学習の時間
「スマイルプロジェクト」の様子です。

この学習は
障害のある方がすごしやすい町にするために
自分たちのできることを考えて、行動することが目標です。

３年生は、以前に手話サークルトライさんに手話について
教えていただきました。
そこで、こどもたちが
手話サークルトライさんに教わったことをいかして
自分たちにできることを考え交流学習を行いました。

自分たちが学んだ手話を活用して
自己紹介をしたり
ゼスチャークイズをしたり
歌を歌ったりしました。

そんな方であってもすごしやすい町であってほしい
こどもたちの素直な願いがこもったすてきな学習の時間でした。

なすとトマトのスパゲッティ
梅ドレッシングサラダ
メロン
牛乳

「流れや形」を
こどもたちはどのようにガラスで表現するのでしょう。

６年生の図工では、
水の流れや水の溜まる形から

感じたこと、
想像したこと、
見たことをもとに、

粘土と溶けたガラスで
どのように表すか考えて作成しました。

作品を見ただけでも、
なるほど！
おもしろい！

さまざまな発見ができます。

同じものを見たのに、
表現の仕方がまるでちがう。
創作のおもしろいところです。

５年生の国語（書写）の様子です。
丁寧な文字を書くことはとても大切です。

丁寧な文字を書くことができれば、
伝えたい内容がしっかり伝わったり
相手にとって、読みやすいものであったりします。

丁寧な文字を書くためには
鉛筆や筆をしっかり持って
良い姿勢で取り組むことが大切です。

いつも読んでくれる人や見てくれる人のことを考えて
文字を書くことを心がけてほしいと思います。

ひじきご飯
さわらの照り焼き
野菜のねぎしょうゆ
みそ汁
牛乳

図書室にいってみると
６年生が本を選んでいました。

なんのために本を選んでいるのだろと思い
聞いてみました。
すると、２学期の学習でテーマを決めて
ブックトークをするのだということでした。

本を紹介するためには
内容をしっかりと読む必要があります。
夏休みの期間は、時間が取れると思います。
実際に本を手にとってじっくりと読んでほしいと思います。

２学期にどんなブックトークになるのか
いまから楽しみにしています。

夏休みまで（登校日数が）
残り６日となりました。

今日は久しぶりの雨。
気温も低く、
日々の猛暑を忘れられるような日です。


１学期の学習が少しずつ終わってきています。
余った時間は１学期の復習をしたり、
お楽しみ会をしたり、

夏休み前の日々をクラスごとに
楽しんでいるようです。

３−２も１・２時間目のプールが雨で中止になり、
その代わりに体育館でお楽しみ会をしていました。

ドッジボールなのですが、
どうやらただのドッジボールではないようです。

１人１人に特殊能力があり、
それを駆使して相手の王様を当てる。

話を聞いただけでとても楽しそうです！
一緒に混じって遊びたかったです。

今日は３回目の
なかよし班遊びでした。

相変わらずの気温で、
残念ながら今日は外での活動はできませんでしたが、
各教室からは楽しそうな声が聞こえてきました。

さすが６年生です！
外で遊べないときのことを
あらかじめ用意しておいたということです。
臨機応変に動けるのは、
高学年としてではなく、
生きていく上で大切な力だと思います。

遊びの種類や内容も増えてきました。

どんな遊びを
どんなルールで
どんな工夫をしながら
遊べばよいか、
それぞれの活動のふり返りが生きているのだと思います。

２学期には
いよいよなかよし班での学習発表会も予定されています。

今から楽しみです！！

お豆さんのごはん
かぼちゃサラダ
小玉すいか
牛乳