本部役員に引き続き、専門委員長の選挙を行いました。７つの委員会の委員長も全員投票で選出します。１０名の立候補者が思いを述べました。一部の委員会は信任ではなく普通投票となり、Chromebookで投票しました。投票者は公正に臨んだはずです。準備を重ねてきた選挙管理員会の皆さん、運営をどうもありがとうございました。開票作業もよろしくお願いします。

９月１８日（水）午後、生徒会選挙を行いました。前半は生徒会長をはじめとした本部役員７名の選挙でした。TV放送で立候補者と応援者計１４名の演説を行い、生徒は教室でじっくり聞きました。その後選挙管理委員から投票用紙が配られ、投票箱に一人ずつ投票しました。役員候補は信任投票で選ばれ、放課後に開票されます。

　「物質の状態変化」の授業を行いました。気体、液体、固体などの状態に応じた質量や体積の変化について学びました。難しい内容でしたが、生徒達は楽しみながら学んでいました。

　各専門委員から委員会の報告がありました。これまでの活動の反省や、今月の目標を発表し、最後にクラスの状況を見て、委員が自分の言葉で一言声掛けをします。生活委員からは、「みんなきちんとした服装で過ごしているところがクラスの良いところです。時間を意識して、休み時間と授業の切り替えを頑張っていきましょう。」との声掛けがありました。今学期も委員会の取組などの生徒会活動を中心として学校生活が進んでいきます。

生徒会本部役員と後期委員長計１４名を投票で選出します。

９月の避難訓練を実施しました。地震を想定して、全校生徒が校庭に一時避難しました。安全指導担当者が、能登半島地震や東日本大震災時の実体験を生徒に話ました。そして「いやな時間帯に突如起こる災害」から自分や周りの命を守るために、訓練を真剣に行って欲しい、と伝えました。

朝校門前で生徒会立候補者が選挙活動を行っています。本日１７日（火）は、２年生の専門委員長立候補者が登校してくる生徒に挨拶をしていました。明日はいよいよ立会演説会と投票です。

残暑厳しい中でのお月見はできるのでしょうか。

　合宿コンクールに向けて練習をしています。一学期に比べ、みんな大きな声が出るようになってきています。より良い合唱を目指し今後も練習をしていきます。

　小平二中では、非認知能力を高める研究をしています。非認知能力とは、知能検査や学力検査など、数値では測定しづらい能力のことを意味しています。具体的には、やる気、協調性、自制心、忍耐力などの項目があります。
　G組では、職業と作業の授業を通して、非認知能力の向上を図る活動をしています。２、３学期の畑作業をグループで行い、生徒主体で活動する取り組みをしています。
　今回の授業はグループで行う第一回目の授業です。グループで相談し、どの野菜を栽培するか決めました。学習者用端末や資料を活用し、協力して取り組みました。

前期最後の専門委員会がありました。保健委員会では前期の活動を一人一人振り返り、発表しました。三年生から一年生まで、前期行ったさやわかチェックやRIKUTAIでの係活動で、役目を果たすことができた生徒が多かったです。後期に向けてしっかりと引き継ぎをすることができました。

充実した話し合いができるよう、時間を確保しています。

　現在、１年生の家庭科では、日常着の手入れと保管の学習を行っています。
　この時間は、身に着けた衣服や靴下はどこが汚れやすいかを予想し、洗濯の方法を考えることができる、というねらいで行いました。
　ニンヒドリン水溶液を使った示範実験の場面では、衣服に付いた汚れが見える化されると、生徒たちから驚きの声が上がっていました。
　実験結果を踏まえ最後はどのような洗濯の方法が有効的かを考えていました。

　現在Ｇ組の英語科では、過去形の学習を行っています。
　この時間は、「したことを話せるようにしよう！」というテーマで、様々なパターンの練習をしました。
　最後はグループになって、さいころを活用して発表をしていました。

宇宙旅行が可能な時代です。宇宙に住む日は来るのでしょうか。

現在Ｇ組の家庭科では、エプロン作りに取り組んでいます。
イラストをChromebookで調べる生徒、イラストを布に写し取る生徒、なみ縫いをする生徒など個々の進度に応じて作業に取り組んでいました。
完成が楽しみです。

現在Ｇ組の社会科では、歴史分野の学習を行っています。
この時間は、大むかしの人々のくらしを知ろう、道具の発展をみてみようの二つのねらいに基づき石器や土器について調べました。
その後、打製石器で紙を切る実演があり、生徒たちは驚きの声を上げていました。
最後は、市内の鈴木遺跡について知り、身近な存在に気付きました。

二中で4教科（国・家・美・体）の研究授業が行われます。午後授業がない生徒は家庭学習です。

　中間テストまであと２週間になります。先日、学習計画表を作成しました。まずは、家庭学習の時間を見つけます。そして、いつ頃、何をするのか見通しをもちます。それぞれ、生活のペースや目標は異なります。日頃から短い時間でも机に向かう習慣を身につけるための、よいきっかけにしましょう。

２学年では１０月下旬に行われる職場体験に向けて、こだいら職場体験わくわくワークシートを使って「自分を知ろう」と「職場体験の目標を立てよう」に取り組みました。「自分を知ろう」では、自分の良さや得意なことなどを客観的に考えました。自分では思いつかない箇所に関しては友人に質問しながら、自分にはどんな良さや特徴があるか考え、知ることができました。「職場体験の目標を立てよう」では、体験先の仕事などを調べながら、職場体験での目標や身に付けたい力などを考えました。これらをもとに、今後自己紹介カードなどを作成していきます。