運動会のスローガンが決まりました。全クラスで運動会の会場を飾るスローガン（文字パネル）づくりが進んでいます。画像は５年生です。一文字一文字を貼り絵で作ります。

１年生も音楽の学習でタブレットを使い始めました。
教科書の二次元コードを読み取り、web上で音楽づくりをします。
今日は、指で絵を選んで、「たんたんたん」や「たたたたたん」のリズムに言葉をつけて、リズムをつくりました。

たいせつボックスの続きをしました。作品にそれぞれの好きなものがよく表現されています。お家で大切なものを入れて、使っていただければと思います。

立体制作の単元として「まどからこんにちは」という学習を行っています。
これは切った画用紙を立体的に組み立てていき、建物をつくるのですが、建物そのものよりむしろ「窓」をつくることがメインとなっています。窓をつくるためには、画用紙を「くり抜く」必要があります。そのため、従来の「はさみ」ではなく、「カッターナイフ」を使用して制作します。カッターナイフは、使い方によって「便利」なものにも、「危険」なものにもなります。
正しい使い方をきちんと学んで、これからの生活場面で役立ててもらいたいです。
どんな作品ができるのでしょうか。楽しみです。

★献立名：ターメリックライス、牛乳、ポークストロガノフ、海藻サラダ
ストロガノフはロシア料理です。
ロシアでは牛肉で作ることが多いですが、給食では豚肉を使って作りました。
サワークリームを使うのが特徴で、爽やかな酸味があります。

ストロガノフは、バターライスやサフランライスに添えて食べることが多いです。
給食ではターメリックライスを作りました。
真ん中の写真は、ターメリックライスが炊きあがったところです。
きれいな黄色に仕上がりました。

一番下の写真は、サラダを配缶しているところです。
海藻サラダはこどもたちに人気があります。
ほとんど食べ残しはありませんでした。

「ストロガノフがおいしかったです！」
「かいそうサラダがおいしかったです！！」
などの感想が書かれていました。

運動会の団体競技の練習も始まりました。低学年の種目では、本番さながらの応援と歓声が飛んでいる中での練習です。１年生にとっては初めての運動会。裸足で芝生の上というのも初めてでしょう。本番まであと2週間です。

★献立表：ジャンバラヤ、牛乳、ガイヤーン、春雨スープ
「ガイヤーン」は新メニューです！
「ガイヤーン」はタイの東北部イサーン地方の伝統料理で、「ガイ」が鶏肉、「ヤーン」が焼くという意味があります。
鶏肉を調味料に漬けて焼いた料理ですが、辛くなくクセもないので、日本人にも食べやすい味です。

給食では、しょうゆ、こしょう、長ねぎ、にんにく、さとう、白ごま、コリアンダで鶏肉に下味をつけて、オーブンで焼きました。
真ん中の写真は、鶏肉を天板に並べているところです。

一番下の写真は、炊飯器をセットしているところです。
研いだお米に、炒めた具材をあわせて炊きこみました。

「ガイヤーンがおいしかったです！！」
「はるさめスープがおいしかったです。全部おいしかったです！」
などの感想が書かれていました。

今日から毎週金曜日に、大学生が各学級に入る学校フィールドワークが始まりました。教育実習とは違い、大学１年生の学生が週に一度午前中に来校して、順番にすべての学級に入ります。今日は6年1組に入ってのフィールドワークでした。来週以降、毎週金曜日に２人の大学生が来校する予定です。

家庭科でミシンを使う練習を行いました。
下糸の準備をしたり、上糸をかける練習をしたりしました。
「早く縫ってみたい！」や「スムーズに上糸をかけられたよ。」など意欲的に取り組む姿が見られました。
どんな作品が完成するか楽しみです。

★献立名：ソフトフランスパン、牛乳、ホワイトシチュー、ひじきサラダ
今日のメニューはこどもたちに大人気で、「パンもシチューもサラダもおいしい！」と食べていました。
ひじきは苦手な子がいますが、サラダにすると「おいしい！」と食べてくれます。

真ん中の写真は、シチューの具材を炒めているところです。
一番下の写真は、シチューを煮込んでいるところです。

「フランスパンがしっとりしててたべやすかったです。」
「シチューがおいしかったです！！」
「ひじきサラダおいしかったです。」
などの感想が書かれていました。

３０分のロング昼休みを使ったたてわり班活動が定着してきました。今日は少し気温が上がり、外遊びにちょうど良い気候でした。6年生を中心に、今日も３０分の活動を楽しみました。

たんぽぽの会の皆様による読み聞かせが、ふれあいタイム（中休み）にありました。図書室で行っていた活動ですが、今日は１年生と２年生の教室で行いました。
たんぽぽの会の皆様、ありがとうございました。

スマートフォンなどの正しい使い方について、専門家からのレクチャーが全学年でありました。１〜3年生と４〜6年生が別々のプログラムを体験しました。
ネットをめぐるトラブルが少なくない時代になり、小学生でもスマートフォンを持っているケースも増えています。ネットトラブルに巻き込まれないためにも、大切な内容が伝えられました。

校庭で、虫探しをしました。
「大きなバッタがいた！」などと、みんなで声を掛け合いながら探していました。

生活科見学が延期となったため、体育館で２年生と一緒にお弁当を食べました。
いつもと違う場所、メンバーで食べて、楽しそうでした。

大切なものを入れる箱を作りました。
「何を入れようかな」と考えながら作っていました。

２年生に教えてもらいながら、ダンスの練習を進めています。
少しずつ上手に踊れるようになってきました。

「たんたんたん」と「たたたたたん」の習ったリズムに言葉をつけて、リズムづくりをしました。
「くりかえし」や「くみあわせ」の仕組みを使って、少し長いリズムづくりにもチャレンジしました。つくったリズムを友だちとつなげて楽しんで学習ができました。

★献立名：チャプチェ丼、牛乳、ミニトマト、わかめスープ
「チャプチェ」は韓国料理で、春雨の炒めものです。
給食では、油でにんにく、トウバンジャン、ぶた肉、たまねぎ、にんじん、たけのこ、エリンギを炒め、スープ、ほうれん草、春雨を加えて調味し、でんぷんでとろみをつけて仕上げました。

真ん中の写真は、ほうれん草を洗っているとこです。
ほうれん草の葉をバラバラにして、３回洗った後、虫等がついていないか再確認しています。

一番下の写真は、たけのこを切っているところです。
短冊切りにしました。

「チャプチェがおいしかったです！」
「ミニトマトがおいしかったです！！」
「わかめスープがおいしかったです！」
などの感想が書かれていました。

移動教室に行くザックなどにつけるてるてる坊主は、1年生が作ってくれました。お礼のカードを６年生が書いて、1年生に送ります。「読めない漢字は使わないようにしよう」「漢字には全部ルビをふろう」など、相手への思いやりを工夫しています。
「てるてる坊主のおかげで、お天気になってハイキングができました」というメッセージもありました。