説明は簡潔にまとめてあり、イラストを添えるなど工夫しています。

３年生が作成した地図には、各施設についてまとめたカードが貼ってあります。こちらを紹介します。

各学年の廊下には、１学期に学習したことを発表する掲示物があります。一人一人の学習の成果が詰まっていて、読むととても温かい気持ちになります。
こちらは３年生が社会科で学習した小平市の様子についてまとめたものです。小平市にある施設について、教科書や資料で学習し、社会科見学で訪れたり水泳学習のバス移動で位置を確かめたりしました。

２年生の算数では時間と時刻の学習をしています。
「１時間後は何時？」「３０分前は何時？」などの問題を、時計を操作しながら考えています。時間と時刻は低学年にとって難しさを感じやすい学習の１つです。たくさん時計を操作して身に付けられるとよいです。

今日は、中休みに震度５の地震が発生したと想定して避難訓練を行いました。
教員がいない場所でも、地震発生の訓練放送を聞いて、自分たちで安全を意識した避難行動がとれるよう訓練しています。

５年生の社会科では、海津市にある「輪中」と呼ばれる地域のくらしについて学んでいます。文書やグラフ、動画などの資料から、その土地の自然環境に合わせた人々のくらしの工夫や取組について学びました。

今朝は集会委員会が企画した「宝さがし」をしました。予定では校庭で一斉に行うつもりでしたが、雨が降ったため各教室での実施となりました。テレビ放送でスタートの合図が出た後、各学級では子どもたちが一生懸命に宝（ペットボトルキャップ）を探しました。とても楽しそうでした。
集会委員の高学年は、早く登校して準備をしたり、集会の後は片付けをしたり、全校児童が楽しめるように活動していました。とても立派です。

生活科の学習で生き物を探しに行きました。事前にどこにどんな生き物がいるか予想してから、生き物がいそうな場所に探しに行きました。野菜の鉢の下や、草むらなどでたくさんの生き物を見つけることができました。

牛乳、五目冷麺、サーモンとポテトのレモンソースかけ
　授業の新聞づくりで、４年生が給食室の取材に来てくれました。「なぜ、調理員さんになろうと思いましか？」など、本物の記者のように次々に質問を受けました。冷たいものは冷たく、温かいものは温かく食べられるように時間に気を付けていることなどを伝えると、給食時間の巡回時に「牛乳冷たくておいしいです。」と声をかけてくれました。良い記事の新聞が出来上がるとうれしいです。

４年生の算数では、わり算の筆算を学習しています。１学期も残りわずかとなり、まとめの学習に入っています。今日は、これまでの学習を振り返り、習熟を図っています。

牛乳、シナモントースト、チキンと夏野菜のトマト煮込み、ドレッシングサラダ、くだもの（バレンシアオレンジ）
　小平産のトマト、たまねぎ、じゃがいも、ズッキーニ、なすなど、夏野菜のうま味がたっぷり詰まったトマト煮込みができました。ズッキーニが嫌いという子もいましたが、いろいろな食材を体験して、食べられるようになっていってもらえたらうれしいです。

牛乳、鶏飯、ひじきサラダ、豆腐ドーナッツ
　とても暑い日でしたが、うま味たっぷりのスープをかけた鶏飯は、食べやすく好評でした。「このスープ最高。」、「家でも鶏飯作っているよ。」と言っていました。調理員さんたちがひとつずつ心を込めて形作ったドーナッツは、喜んで食べてもらえたのたので、とてもうれしいです。

牛乳、麻婆なす丼、七夕汁、くだもの（小玉すいか）
　7月7日は七夕の節句です。七夕汁には、冬瓜や星やハートに型抜きしたにんじんを入れました。「ハートが入っている。」と嬉しそうでした。暑い日にぴったりの献立で、とてもよく食べてくれました。

牛乳、ホッケの香味焼き、じゃがいもの肉みそ炒め、ごまドレッシングサラダ
　生ホッケを、すりおろしたりんごやたまねぎに漬け込んで焼きました。ホッケはなじみのある子が多いようで、「いつも食べているよ。」、「ホッケ大好き。」と言っていました。

牛乳、ナシゴレン、ゆでうずら卵、フライドポテト、野菜スープ
　ナシゴレンは、インドネシアの米料理です。ナンプラーやバジルなども慣れている子も多く、とてもよく食べていました。フライドポテトは特に人気で、「どうやって作るの。」、「もっとたくさん食べたかった。」などの声が上がっていました。

３年生の図工の授業では、のこぎりを使って木材を切っています。
二人一組で協力して作業を進めています。道具で木材を机に固定し、のこぎりを使って切るのですが、なかなか難しいようです。互いに工夫を伝え合い、一生懸命作業しています。

この本棚は、最近、新しく図書室に入ってきました。大きな本でも楽々と収納することができて、とても便利です。今まで、大きな本は本棚に立てて入れられず、背表紙を正面にして収納することができませんでした。
この本棚は、小平市内の他の小学校で不要となった靴箱をもらい受け、本校の用務主事さん方が本が入るように作りかえ、きれいにしてくださったものです。日頃、読書活動の推進を、図書委員や図書ボランティアの皆様に支えていただいていますが、こうして用務主事さんのお力も借りています。

１年生の子どもたちが、夏休みの貸出本を選んでいます。いつもより多い冊数が借りられるので、どの本ににようかと一生懸命選んでいます。たくさんの本を手にして、とても嬉しそうです。

図書室前の廊下には、先日の図書委員会集会で図書委員が紹介した本を展示しています。夏休みを前に、全校児童の皆さんに読書に親しんでもらいたいという図書委員会の取組の一つです。
この他、図書室では図書委員が選んだ本を組み合わせたミステリーパック（開けるまで、何の本が入っているか秘密の貸出セット）の取組も人気です。

本校では今年度から算数の研究を行っています。１学期は、６月に研究授業を行いました。「自力解決」→「小集団解決（トリオ学習：3人での話し合い）」→「集団検討」という進め方で課題を解決しました。トリオ学習では、自分の考えを伝え合い、確認することで学びを深めることができました。