４年生の算数では、分数の大きさについて学習しています。異なる分母をもつ分数の大きさの比べ方について、友達とノートを見合って考えの違いを話し合っています。

２年生は、「雲梯」や「のぼり棒」、「タッチコーン」に取り組みました。雲梯・のぼり棒は少し難しそうでしたが、友達と声を掛け合い、がんばっていました。

今朝は、２・４・５年生の体育朝会です。
４年生は「おおまたグリコ」と「長なわ」、５年生は「フラフープ」と「ボールなげ」に取り組みました。

３年生の図工の授業では、「光のさしこむ絵」を作っています。
色紙やセロハンを組合せたり、重ねたりし、光がさしこんだときの色合いの変化を楽しめる絵になるそうです。子どもたちは、思い思い工夫を楽しんでいます。

４年生の外国語活動では、２つのチームに分かれ、ゲームをしています。ジャンケンで勝つと、指定したフルーツのカードを相手チームからもらえるようです。ジャンケンをしながら、繰り返し英単語を発音し、言葉に親しむことができました。

今朝は、音楽朝会がありました。
音楽朝会では、吹奏楽部の児童が日頃練習している曲を披露しました。
アメリカ合衆国で愛されている歌やアニメでお馴染みの曲の素敵な演奏を聴いて、気持ちのよい朝となりました。

１年生は体育館体育で『跳び箱を使った運動遊び』をしています。
マット・滑り止め・跳び箱・踏み切り板など準備するものがたくさんありますが、安全に協力して道具を用意することができるようになりました。まだまだ腰が高く上がらなかったり、跳び箱を突き押す勢いが足りなかったりで、跳べる人は多くはないですが、運動には慣れてきています。
安全に気を付けて、楽しく運動していきます！

３年生は、社会科で「火事からくらしをまもる」単元を学習しています。先日おこなった地域の消防設備見学を踏まえて、学級で火事からくらしを守るために、どのような工夫があるのか学びました。

１年生の図工の授業では、新聞紙を使って自分の身に着けるものを作り、変身しようとしています。何を作るか、どんなふうに作るか、グループでお互いに見合いながら楽しんでいました。

牛乳、ひじき混ぜ寿司、さばのから揚げ、五目汁
　2年生では、ひじき混ぜ寿司のえびをたくさん食べたい子、えびが苦手な子様々いましたが、給食当番がそれぞれの注文にあわせて上手に配膳していました。食べる量も以前より増えてきたように感じます。

牛乳、プルコギ丼、トックスープ、ポテトチップス
　学芸会の大成功を、大人気のポテトチップスでお祝いしました。ひとつ大きな行事を乗り越えて、とても自身に満ち溢れているように見えました。

牛乳、アップルトースト、ハンガリーシチュー、つぶつぶみかんゼリー
　学芸会児童鑑賞日でした。「お腹すいた。」と戻ってきて、手早く給食の準備片付けをして、6年生は明日の学芸会の準備に向かっていきました。

牛乳、肉みそつけめん、華風あえ、ふかしさつまいも
　小平でとれた、大きな、大きなさつまいもが納品されました。どのように切ろうか大変悩みましたが、厚めの輪切りにしました。蒸して塩をしただけですが、ケーキの様に甘くておいしいふかしさつまができ、おかわりじゃんけんにたくさんの子たちが集まっていました。
また、華風あえには学童農園で1年生が収穫した大根を使いました。

黒米ごはん、あじのねぎソースかけ、かぶのレモン酢あえ、野菜のみそ汁
　七五三にあわせて、黒米ごはんにしました。低学年は見た目の色で少な目にしていましたが、食べてみたらおいしかったようでおかわりをしていました。レモン酢あえには小平産の白と赤のかぶを使いました。

牛乳、とりごぼうピラフ、ゼリーフライ、ひじきサラダ
　ゼリーフライは、おからとじゃがいもをベースに、にんじんなどが入ったコロッケのようなものです。国語で「だいずのへんしん」を学習したばかりの3年生は、おからの作り方について、担任の先生の説明をとてもよく聞いていました。

５年生の算数では、「単位量当たりの大きさ」について学んでいます。一つ当たりの大きさを求め、それをもとに考えることの良さに気付きました。

３年生の社会科では、「火事に備えた設備」について学習しています。今日は、学園東小学校の周りにある設備について学んでいました。
日頃、目にして気付いた設備を出し合い、資料を調べて火事に備える仕組みについて詳しく知りました。

学芸会の日に、地域にお住いの方が、職員玄関に美しい生け花を飾ってくださいました。入口が、とても華やかになりました。いつも、ありがとうございます。
皆様、学校にお越しの際は、ぜひ、ご覧になってください。

最後の劇は、６年生です。演技や台詞の言い方を工夫して、見ている子どもたちを演劇の世界に引き込んでいきました。さすが、最高学年ですね。

お菓子が大好きな海賊を楽しんで演じた子どもたち。演劇の練習だけでなく、道具作りも行いました。準備や練習の際には、子どもたちが学芸会を楽しんでいる様子が伝わってきました。思いっきり演じました。