社会科の学習では、日本の食料輸入についての学習をしています。
教科書の資料を見ながら、日本が大量の食べ物を輸入している理由を考えました。高学年になってから、一つに資料に含まれる情報が増えたことで苦手意識のある子もいるかと思います。グループ活動を取り入れることで、資料のどこを見ることでどんなことが考えられるか、友達から教えてもらいつつ上手に資料を読み取れるようになるといいですね。