３月１４日（土）

午前の部は１年生でした。

お昼を挟んで午後は６年生での特別授業です。

授業をしてくださるのは、
文部科学省初等中等教育局教科調査官　加固　希支男　先生です。
この授業も、八小以外の先生や保護者の皆様に公開で行いました。
こどもたちの学びを見に、実に多くの先生が集まりました。



単元名「起こりうる場合の活用」

先生が取り出したのは、青と赤のサイコロです。
この２つのサイコロを同時に振って、出た目の合計について考えます。

最大は「１２」
最小は「２」

ということはすぐ分かります。

この日のお題は、
「一番よく出る合計の数を予想しよう」
というものでした。

すぐさまこどもたちは、合計数が２の時、３の時、４の時・・・
と、その数になるサイコロの目の組み合わせを書き出し始めました。

サイコロは６つしか目がないので、３６通りを書き出せば全てです。
結構あっさりと「７」らしいとの答えにたどり着きました。


今回は、書き出すことで得られた「７」が一番出やすそうだということを
実際にサイコロを振って実験的に確かめることもしました。

では実際はどうだったかというと・・・

意外に書き出して得た確率とぴったり一致する結果にはならなかったのですが、
大まかな傾向性は見えました。

この実験も、何千回と回数を重ねていくと、
理想値に限りなく近づいていくでしょう。

今回の「すべて書き出して調べる」というのは、
「起こりうるすべての場合について考える」という中学校での「確率」の学習に直につながります。

とてもいい学びの経験ができましたね！

ご多用な中、授業をしてくださった加固先生、
本当にありがとうございました。


また、この学びの機会を作ってくださった放課後こども教室には心から感謝いたします。

そして、この特別授業の計画と運営を行ってくださった、
ＢＭＰ（BORDERLESS　MA　PUROJECT：国立ｎ私立、公立の垣根を越えて算数について語る会）
の皆さん、
本当にありがとうございました。

３月１４日（土）

１年４組は、練馬区立大泉東小学校の　大橋　直　先生です。

単元名「数と計算の発展」

授業は、答えが１０になるたし算を考えるところから始まります。

そうしたら、その式を並びなおして、変化の規則を捉えます。

たされる数が１増えると、たす数が１減るという感じです。


次に、Ａ＋Ａ＋Ｂ＝１５になる式を考えます。

すると、今度は、

Ａが１増えると、Ｂは２減るという決まりに気付きます。

順番に考えていったときにはっきりしてくる数の規則性の美しさを味わう・・・

とてもいい経験でした。

３月１４日（土）

１年３組は、西東京市立田無小学校の　呉　俊太　先生です。

単元名「どのクラスが一番多いだろう」


問題を図に表すことで、場面がはっきりし、答えが求めやすくなるだけでなく、
説明でも図が大活躍する授業でした。

３つのクラスの中で一番人数の多いクラスを考えるというものでした。

各クラスの内容は・・・

１組：前から７人男の子、その後ろに女の子が６人ならんでいます。

２組：アンさんの前には７人、後ろには６人ならんでいます。

３組：ウタ君の前には６人、カオリさんの後ろには５人、ウタ君とカオリさんの間には２人ならんでいます。


この問題は、一見しただけで、３組が一番多いと思います。




しかし！

正解は２組で、３組の人数は９人だというのです！？！？

どうして？

どう並んだらそうなるの！？

これは大人でも一瞬わけが分からなくなってしまうかもしれません・・・

３月１４日（土）

１年２組は、八小の鈴木一矢先生が授業者です。

今回の特別授業は、全都の小学校の先生方に公開しています。
授業を参観して、共によりよい授業づくりについて考えていきたい、学びたいという意欲的な先生方が、土曜日にもかかわらず100人近く集まりました。

また、この授業は、保護者の皆さんにも公開しました。
お休みにもかかわらず、多数の保護者の方々にもご参観いただきました。


画像は、１−２の学びの様子です。


単元名「図を使って考えよう」

お楽しみ会などでの教室の装飾に輪飾りを作ることはよくあります。
この授業では、その輪飾りを画鋲でとめるのに、画鋲はいくついるかを考えました。

授業では、４本の輪飾りをとめるという設定でした。
一つ一つの輪飾りを別々に両端でとめるときと、
２つの輪飾り一つの画鋲でとめるときとでは画鋲の数は違います。

２本の輪飾りを端を重ねてとめれば画鋲の数は少なくてすむことを納得した上で、
輪飾りの数をもう１本増やします。

輪飾りを増やした時に、
画鋲の数はどう増えるのか・・・
どんなきまりが隠れているのか・・・

図を有効に活用して！

考えたり、
説明したり、

「どうして？」

「だって！」

と、活発に意見交流がされました。

３月１４日（土）

この日、放課後こども教室で、「算数特別授業」という教室がありました。

これは、よりよい算数授業を求めて研究実践している先生をお招きして、
こどもたちに特別授業を行っていただくという企画です。

年度末のご多用な時期にもかかわらず、
５人の先生が、授業者としてこの教室の授業を引き受けてくださいました。

今回は、対象学年を１年生と６年生に絞りました。

午前中に、１年生４クラス、
午後に、６年生１クラスで実施しました。



この画像は、１年１組での学びの様子です。

授業者は、慶應義塾横浜初等部の前田健太先生です。

単元名「３口の計算」

１〜４の数字のカードを提示して、このカードの間に「＋」「−」の記号を入れて様々な答えを作ります。
答えの中で一番大きいのは、「１０」です。

「だったら、「＋」と「−」を組み合わせて、答えが０〜１０になる式を作れるかな」

と投げかけ、こどもに自由に考えさせます。

こどもは意欲的に、どんどん式を作りいろいろな答えを出していきます。



しかし、・・・・

不思議なことにどうやっても、答えは０，２，４，６，８のどれかにしかならないのです？？？

答えが１，３，５，７，９の式はできないのか？

条件を変えたらできるのか？？

学びはどんどん深みにはまります！？！？！

　３月１７日（火）に長なわチャレンジを行いました。１年生と６年生一緒に記録を取りました。クラスを２つのチームに分け、８の字跳びで３分間跳びます。合計の回数がクラスの記録となります。こどもたちは、これまで一生懸命練習したことを発揮し、たくさん跳ぶことができました。素晴らしかったです。

　体育では、短なわで「交差跳び」の素地を育む練習をしました。あや跳び・交差跳びのポイントは、手首で縄を回すことと腕をおへその前でクロスさせることです。２年生で多くの人があや跳びと交差跳びができるように、今から少しずつ練習をしてます。この経験が来年度に生かされると嬉しいです。

３月１２日（木）

小平市教育委員会では、小平市立小・中学校の児童・生徒を対象とした表彰式を
行っています。
本校からも、多くのお子さんが表彰を受けました。

日頃の地道な努力の成果ですね！

本当におめでとうございました！！

この日の模様は、来年度に市報でも紹介されるということです。

３月５日（木）

今年の１月に発足したほやほやの八小合唱団です。
この日の発表会を目指して週３日の練習を続けてきました。
練習の様子は、このHPでも何回かお伝えした通りです。

さて、発表した曲は、

１，Believe
２，夢の世界を
３，Mush up（「アンパンマンマーチ」と「パペットスンスンーとてと」のミックス）

です。
３曲目は、指導担当の木戸先生のオリジナルアレンジです。

たった２か月の練習期間でしたが、
とても素晴らしい演奏でした。

この発表会には、毎朝こどもたちを送り出してくださったおうちの皆さんも多数応援に駆け付けて鑑賞してくださいました。

この２か月で見違えるほど成長した合唱団の歌声と、
一年で一番寒い冬の朝を勇んで練習に参加した心意気に大きな拍手をおくりたいと思います。

そして、それを支えてくださった保護者の皆様、
楽しく指導をしてくれた先生方、
本当にありがとうございました。

３月５日（木）

この日、本年度最後のブロック班活動がありました。

これまでリーダーを務めてくれた６年生は前回の活動でリーダー卒業です。
この日からは、５年生が新しい最高学年としてリーダーのスタートです。


ちょうど１年前のみんなの姿だね、

と、頑張る５年生を見守る６年生に声を掛けたら、
その子は笑顔でうなずきました。


来年のみんなの姿だよ、

と、４年生に声を掛けると、
「分かっています」というようにその子はうなずきました。


リーダーとしての自覚がこうして引き継がれていくのをとても頼もしく感じました。

３月５日（木）

各学級ごとの企画の次は、体育館に集合し、演奏とメッセージを伝える会です。

演奏は、６年生を送る会でも披露した「ダンスホール」です。

演奏前の呼びかけは、保護者の方々向けにアレンジられていて、
しっかり感謝をお伝えする内容になっていました。

最後に保護者からこどもたちに卒業のお祝いとお言葉をいただきました。


こどもたちの思いと工夫が詰まった、
とてもあたたかい会でした。

３月５日（木）

この日は、高学年保護者会の日です。
特に６年生にとっては最後の保護者会です。

この機会に、６年生たちは保護者と共に楽しむイベントをそろぞれの学級で企画しました。

６年生がこの１年取り組んだテーマは、

「小平野菜」

です。

総合的な学習の時間での学びを思いを込めて表現しました。


１組は、小平の農作物マスター　射的屋さん
　　　　チューピークッキング
　　　　はちの子映画館

２組は、野菜博物館
　　　　直売所すごろく
　　　　野菜の館

３組は、試食コーナー　野菜クッキング
　　　　野菜オリンピックin2026
　　　　ベジＱ
です。

３月４日（水）

いつもでしたら生け終わった花は、各自で持って帰るのですが、
この日は、生けた花を校内のトイレに飾ってくれました。

トイレに行くと、何気なく花が飾ってあるときがありますが、
それはこのように誰かの真心の行動があってのことです。
決して当たり前ではありません。

八小のこどもたちには、

花に気づき、

花から安らぎや元気をもらい、

その花の奥にある人の真心を感じられる


そんな心豊かな人に成長していって欲しいですね！

１年間ご指導くださった華道の先生、
放課後こども教室のスタッフの皆さん、
本当にありがとうございました。

３月４日（水）

放課後こども教室の一つに「華道」があります。
この日は、本年度最後の「華道」でした。

春の花を思い思いの花器にさして、素敵なアレンジメントができいました。

３月４日（水）

スクールサポートスタッフとして教員の事務作業を支えてくださるだけでなく、
学習補助員としてこどもたちの学びをサポートしてくださっている
江添真由子さんは、フルート演奏というとても素敵な特技をお持ちです。

この日は、ゲストティーチャーとして江添さんを音楽の授業にお迎えし、
スペシャル授業を行っていただきました。

バッハの名曲などを軸り堪能した後は、
フルートの体験コーナーもありました。

とても充実した４５分でした。

江添さん、本当にありがとうございました。

３月３日（火）

全ての学年の出し物が終わって、
引継ぎに入ります。

６年生から５年生の代表委員に校旗の引継ぎが行われました。

次に、６年生が卒業記念に作成した運動会での白組の応援団旗が代表から代表へ手渡されました。

最後に「ビリーブ」を全員で合唱しました。


感極まって涙をあふれさせる卒業生もいました。

本当にあたたかい心が通い合う会になりました。

３月３日（火）

６年生の出し物の白眉は、

合奏「ダンスホール」でした。

この日の発表を目指して、１月から毎週火木の朝に練習を積み重ねてきました。

演奏者も聴き手もみんなノリノリで、とても楽しみました。

さすが６年生！！

迫力とクオリティが違います！


６年生らしい、一致団結した素晴らしい姿でした。

３月３日（火）

学年の出し物の最後は５年生でした。

５年生は、６年生クイズを行ってくれたほか、６年生が５年生の時に出演した連合音楽会の動画も紹介してくれました。

そして、６年生の出し物です。

６年生は、始めに自分たちの６年間を酢態度と共に振り返るところから出し物をスタートしました。

３月３日（火）

６年生を送る会での各学年の出し物の様子です。

これまでの６年生の活躍の姿を紹介したり、
お世話になった感謝を表したりと、それぞれに趣向を凝らして発表しました。

３月３日（火）

ひな祭りのこの日、八小では６年生を送る会を行いました。
これには、日頃からお世話になっているコミュニティ・スクールの委員の皆様やＰＴＡの役員の皆様、そして、高橋和雄１２代校長先生にもご参加いただきました。

各学年からの出し物、
６年生の出し物、
引き継ぎ、
のあと、全員で「ビリーブ」を合唱しました。

終始、とても暖かい雰囲気で会はすすみました。