４年生の１学期が終わりました。
終業式で体育館に全校が集まりましたが、上学年として立派な態度で話を聞く姿があり、成長を感じました。
教室に戻ってからは、１学期最後のお楽しみ会をする学級、１学期のふり返りをする学級と様々でした。また、各学級で通知表を渡しながら、１学期の成長を伝えました。
長い夏休みに入ります。夏休みにしかできないことにチャレンジし、夏休みでもできることに取り組み、一回りも二回りも大きくなったこどもたちと９月１日に会うのが楽しみです！

今日で１学期が終わりました。

終業式は、全校体育館に集まりました。

１学期の頑張りをみんなで認め合いました。

２学期またたくましくなった姿で会いましょう。

よい夏休みを。

７月１７日１時間目、体育館で１学期終業式が行われました。

本校の全児童が体育館に集まり、校長先生のお話や生活指導主任の夏休みの過ごし方のお話を直接聞いたり、校歌を歌ったりしました。みんなしっかり話を聞いていました。代表作文を読んだ児童や、表彰された児童には、全校から温かい拍手が寄せられました。

これから４０日を超える夏休みが始まります。安全に気を付け、たくさんの思い出を作ってほしいと願っています。

明日が終業式です。

学校のために、自分たちのために、掃除をしました。

美しい心で１学期を終えられそうです。

もうすぐ夏休みです。

学校をきれいにして、１学期を終えられるよう、隅々まできれいにしました。

これからも１〜６年生全校児童で、いい(11)学校にしていきます。

総合の学習で学んできたことを、1、2年生に伝えました。

３年生は「伝えたい」という思いをもち、
学んだこと、伝えたいことを模造紙にまとめ、
相手を意識して言葉を選んで伝えました。

1、2年生からたくさん質問や感想をもらうことができ、
「伝わってよかった」と充実感と達成感を感じたようでした。

４年生の１学期の算数の最後の学習は「そろばん」です。３年生のときにも学習していますが、４年生では、小数の表し方、小数のたし算・ひき算のやり方を新しく学びました。
普段の計算と違い、大きな位から計算する、「９をたす」には「１をひいて１０をたす」といったそろばんならではのやり方に苦戦する姿が見られました。しかし、近くの児童同士で教え合ったり、そろばんを習っている児童がミニ先生として活躍したりしながら、前向きに学習に取り組みました。

保護者の方に読み聞かせをしていただきました。
こどもたちは、真剣な様子で聞いていました。

「つぎもたのしみ！」と笑顔で話していました。

国語、「一つの花」の研究授業がありました。校内のたくさんの先生方に見守られながら、自分の考えを一生懸命書き、交流し、考えを広げたり深めたりする姿が見られました。授業後のこどもたちは、やりきった表情をしていました。

集会委員会による企画「異学年交流遊び」で、４年生は、３年生とじゃんけん列車をしました。なかよし班でも一緒の学年ということもあり、同じ学年でなくてもじゃんけんする場面が多く、スムーズな交流ができました！

地図会社の方に、出張授業をしていただきました。

地図帳の使い方を知り、
地図帳でいろんな場所に旅に出かけました。

夏休みに、地図帳でも、家族でいろんな場所に出かけてみましょう。

歴史の学習が始まりました。
縄文時代と弥生時代の想像図から、昔の人々の暮らしの変化を調べました。
調べていく中で、現代にはない道具があることや米づくりを中心に暮らしが変わっていることに気付きました。
また、縄文時代や弥生時代にタイムスリップするとしたらどちらの時代がいいかという問いで盛り上がりました。
ぜひ、お家でもどちらの時代がいいか話してみてください。

今日の学習は、「きまりの内容について考える」でした。

座席を中心に向け、顔を見合わせながら意見を言ったり聞いたり(サミット形式)して学習しました。

こども同士の意見がつながり、学習の中心に迫っていきました。

「サミットもっとやりたい。」との声もありました。

理科の醍醐味である実験をしました。

実験を通して、風の強さと物を動かす力の関係を調べました。

予想との違いや実験を通して分かったことに、たくさんの驚きと発見がありました。

学級に必要な当番の仕事を班のみんなで分担・輪番で担当し、普段から頑張っている２年生。
さらに、「学級をより楽しくする」「学級をより良くする」というめあてをもって、少人数のグループで係活動にも取り組んでいます。全体に向けて発表をするような係もあれば、みんなで楽しめる企画を計画・進行している係もあります。学級活動の時間や、校庭に出られない日の休み時間等を活用して打ち合わせや準備を進めています。

中休みの時間に、１年生と６年生でなかよし班遊びを行いました。
６年生は、この日に向けて１年生でも楽しく遊べる内容を考え、取り組みました。
活動後の振り返りでは、「自分たちが考えた遊びを楽しんでくれてよかった」「１年生にもわかりやすいように説明ができた」などの声がありました。