放課後は校内研究全体会ということで、

東京学芸大学大学教育研究基盤センター機構
ICT／情報基盤センター　
加藤　直樹　教授

をお招きして、
ご講義いただきました。

教育におけるICTについてだけでなく、
個別最適な学びにおけるICTの効果的な活用について
丁寧にお話いただきました。

ICTをこどもたちに利活用させるために、
教職員のICTの知識も高めてまいります。

３年１組から楽しそうな
こどもたちの声が聞こえてきました。

中を覗いてみると、
なにかをあぁでもない
こうでもないといじっています。

そのなにかとは・・・

そう、
プログラミング教育の学習教材でした。

本校ではICT機器を使用しない
「アンプラグド型」のプログラミング教育にも
力を入れています。

プログラミングはとにかく、
「計画（計画する）」
「実行（うごかす）」
「問題発見（見直す）」
「改善（やり直す）」
をひたすら繰り返します。

そうすることで、
学習問題を解決していくのです。

しかも、
プログラミング教材を使用することで、
とても楽しく学ぶことができます。

やっぱり
楽しく学べることはすばらしいことですね！

５月１２日の給食メニュー

山菜ごはん
さばのてりやき
塩だれキャベツ
けんちん汁
牛乳

１・２時間目に
１年生と２年生が学校探検を行いました。

２年生が今日まで準備してきたことを生かし
１年生の手をひいて学校の中を案内しました。

２年生は、１年生のために丁寧な説明をしていました。
１年生も２年生の話をしっかりと聞き学校のことについて知ることができました。

１・２年生が一緒に活動する場面はたくさんあります。
２年生は１年生のお手本に
１年生は２年生のように
共に成長していってほしいと思います。

５月９日の給食メニュー

さけのクリームスパゲティ
えのきのサラダ
まっちゃケーキ
牛乳

５月１２日に行う学校探検に向けて
２年生が本番にむけて準備をしていました。

２年生として
１年生に学校を案内していきます。

２年生も昨年度は１年生として２年生に案内してもらいました。
その時のことを思い出し
１年生のためにどのように説明すればいいのか考え
準備を進めてきました。

上学年が下学年のためにできることを考え、取り組む
こうして良き伝統は受け継がれていくのだと改めて感じました。

がんばれ２年生！！

５年生が初めての調理実習を行いました。
今回、実習するのは
「ほうれん草のおひたし」です。

「おひたし」の由来は、
食材をゆでて冷まし、だし割り醤油に浸す調理法から派生し、
「浸し物」と呼ばれていたことだそうです。

こどもたちは、お湯を沸かし
ほうれん草を入れ
水でさまし
包丁で切り
盛り付ける
という行程をグループで協力して取り組みました。

自分たちで実際に調理してみると
その料理がどのように食卓に並んでいるのか分かります。
調理に少しでも興味を持ってほしいですね。

大きくなあれ！１・２・３！！
そんなすてきな想いを込めて、
２年生がミニトマトの苗を植えました。

昨年度
１年間がんばって育てた
アサガオとお別れをし、
さみしくなった鉢に
新たな生命が入りました。

今回はミニトマトなので、
どんどん成長する姿を楽しむだけではなく、
収穫の喜びも味わえます。

その瞬間まで、
大切に愛情込めて育ててくれることを
願っています。

５月８日の給食のメニュー

ハムライス
トマトとたまごのスープ
ガーリックポテト
牛乳

学校にはいろんな集まりがありますが、
その中の一つが
「なかよし班」です。

各クラスを１２個のグループに分け、
全学年がその各グループごとに集まります。

定期的に休み時間、一緒に遊んでいます。
学年が違う特別な仲間です。

今日はその１回目ということで、
自己紹介しあったり、
どんな遊びをするか計画立てたりしました。

早く顔と名前を覚えて
その名の通り「なかよし」になれたら
いいですね。

５月７日の給食メニュー

豚肉どんぶり
ひじきサラダ
くだもの（ニューサマーオレンジ）
牛乳

連休も終わり、４日ぶりの学校です。
朝のこどもたちの登校の様子です。

青空で気持ちの良い空気の中
こどもたちは、元気よく
「おはようございます」
と挨拶をしてくれました。
とても気持ちの良い朝です。

表情から連休で
心も体もリフレッシュできたと感じました。

これからは気温も高くなり
熱中症が心配な時期となります。
学校でも気をつけて参りますが
放課後の過ごし方など
ご家庭でお声がけをよろしくお願いします。

５月２日の給食メニュー

中華おこわ
豆富とたまごのスープ
ブロッコリーと鶏肉の炒め物
くだもの（セミノール）
牛乳

明日から４連休に入ります。
休み前の金曜日の授業の様子です。

それぞれのクラスで真剣な表情のこどもたち

国語、算数、理科、社会
音楽、図工、体育、家庭
生活、総合、道徳、外国語
様々な教科の学習に日々、取り組んでいます。

１ヶ月が過ぎ、疲れも出てくる頃です。
この４連休でリフレッシュしてほしいと思います。

５月７日（水）に元気なこどもたちに会えるのを
楽しみにまっています。

上宿小学校には
いろんなところに
いろんなものがあります。

各クラスの学習の取り組みは、
クラス内の掲示板や
クラス前の掲示板に
掲示されていますが、

それだけではありません。

現在南側の階段には
５年生の「版木を使って」
２年生の「ずこうしつたんけん」
の作品が飾られています。

こどもたちの作品があるだけで、
階段が華やかになります。

ぜひ、
本校にお越しの際は、
廊下や階段を歩きながら
どんなものが掲示されているか
ご覧になってみてください。

おもしろい発見もあるかもしれません。

５月１日の給食のメニュー

ごま揚げパン
ワンタンスープ
ポテトいりサラダ
牛乳

１年生の算数の授業の様子です。
本校では、こどもたちに確かな学力が身につくように
低学年から
習熟度別算数を実施しています。

こどもたちの学習の状況で
２つの学級を
３つのクラスにわけて算数を行っています。

本日、１年生が学習していた内容は
「いくつといくつ」です。
９は◯と◯
というような数の合成・分解です。

ご家庭でも
ふとした時にこどもたちに
◯（数字）はいくつといくつと聞いてみてください。
数の概念を作ることが第１歩です。

６年生の家庭科の授業の様子です。
「できることをふやしてクッキング」

５年生から学習している家庭科
昨年度、調理実習などで身につけてきたことを
今年度は、更に増やしていきます。

食事は、毎日の生活で欠かせないっものです。
どのような材料で
どのような調理法で
作られているのかを考えることは、とても大切です。

学習したことをご家庭でいかせるような
機会をつくっていただければ幸いです。

「訓練は本番のように」とよく言われますが、
とにかく避難訓練は
「訓練」だけで終われるといいなと
毎回思います。

今日は大きな地震の想定で、
引き渡しを行う訓練でした。

今日経験した内容は、
あくまでも「基本的な流れ」です。

引き渡し訓練が必要なほどの地震の際は、、
きっと臨機応変な対応が余儀なくされることだと思います。

今日の訓練を基に、
本番どのように気をつけるのかなど、
各ご家庭で改めて確認をしていただけると幸いです。

本日もご協力ありがとうございました。

４月３０日の給食のメニュー

ハヤシライス
キャベツとベーコンのサラダ
くだもの（みしょうかん）
牛乳