本日、校内研究会を行いました。
今年度の研究テーマは
「めあてをもって、自ら学び続ける児童の育成」です。

めあてをもつことは、学び続けることに繋がる
何事も自分事として捉えることは大切だと考えています。

５年生で算数で研究授業を行いました。
こどもたちは、一生懸命合同な図形について学びました。

研究協議会では、今日の授業を受けて
教員が意見交流をしました。

こどもも教員も学び続ける意識を高めていきたいです。

キムチチャーハン
じゃがいもとハムの炒め物
中華スープ
牛乳

２年生の図工の様子です。

今日の学習は「わっかで　へんしん」です。
紙で輪っかを作って、思い思いに変身です。

かぶるものを作る子
手から飛び出るものを作る子
可愛らしいアクセサリーのようなものを作る子
こどもたちが自分で考えたものを作りました。

みんな笑顔で
とても楽しそうに学習に取り組んでいました。

４年生の水泳指導の様子です。

今日は、最近では珍しく暑すぎない日です。
水泳をするのにも適した気候でした。

今日の水泳指導を見に行ってみると
ビート板でバタ足で
一生懸命に泳いでいました。

泳ぎ方の基本となる
体をまっすぐにしてバタ足で進む
みんな先生の指示をしっかり聞いて取り組んでいました。

あまり暑すぎない日になってほしいと思います。

３年生の理科の様子です。

学習内容は
「風やゴムのはたらき」です。

ゴムは、引っ張れば伸びるもの
なんとなく日常生活でそう感じています。

実際にゴムの力で車を動かしてみて
気付いたことや疑問に思ったことを話し合うことで
ゴムのはたらきや力を実感できたようです。

体験から学ぶことはとても重要ですね。

上宿小学校の体育館には
昨年度から冷暖房が完備され、
夏場も快適に体育をすることができます。

外遊びができない分、
中体育は体を動かす貴重な時間です。

５年生はソフトバレーボールをしています。
５年生の誰でもゲームを楽しめるように、
キャッチすることができるなど
ルールを工夫しながら進めています。

体育は運動するだけではなく、
考えることももちろん重要です。

ルールの工夫
チームの作戦
自分のめあて

さまざまなことを思考しながら
こどもたちは体育を楽しんでいます。

昼休み、
とある放送で学校が歓喜の渦に包まれました。

それは、
「外で遊べる」
という放送でした。

連日の暑さで、
しばらく外遊びができなかった児童は
本当にうれしかったことでしょう。

学校はたくさんの友だちに会える場です。
友だちと授業はもちろん、
休み時間思い思いに一緒に遊ぶことも楽しみです。

「こんなに暑いのに外で遊びたいってなるかな？」

と思うかもしれませんが、
やはり外遊びの楽しさに勝るものはないようで、
暑さなんて気になりません。

こどもたちの元気のミナモトは、
こういうところにもあるのだと思いました。

冷やしうどん
天ぷら（ちくわ・さつまいも）
ごまず和え
つけ汁
牛乳