日光・尾瀬移動教室２日めの様子です。
今日も雨に振られることなく２日めの活動を
すべて予定通りに終えることができました。
こどもたちは、とても元気に過ごしています。

日光東照宮の見学です。
日光東照宮といえば
三猿、想像の象、陽明門、唐門、本殿、鳴龍、眠り猫、奥宮など
見どころはたくさんありますが
こどもたちには、どこが一番心に残ったのでしょうか
班ごとに声を掛け合いながら見学することができました。

見学後、カレーライスを食べて
次は、日光の街散策です。
東武日光駅まで、グループで街を歩きます。
お店に立ち寄りお土産を購入したり
日光の街並みの様子を見たりしながら楽しいひとときです。
はじめての取り組みでしたがこどもたちにとって
有意義な活動だったと感じました。

宿に戻り、おいしい夕食を食べたあとにはナイトハイクです。
少し怖いような、楽しみなような気分の中で
星空に見守られながら、みんなで素敵な時間を過ごしました。

明日は、いよいよ最終日です。
すてきな思い出に残る３日めになりますように

牛乳
小平夏野菜カレー
こんにゃくサラダ
メロン

今日は市内小中学校一斉に小平の野菜をたっぷり使った夏野菜カレーを味わいました。

１年生の水泳指導の様子です。
「じゃんけんれっしゃ」や「ねことねずみ」などのゲームで、
友達と関わりながら、水に慣れていきます。
小学校のプールにも慣れてきたようで、みんな楽しそうに活動していました。

６年生が、移動教室に３日間行っている間、
学校を支えているのは、５年生です。
いつもは６年生が中心となって行っている
委員会も、５年生が責任を持って活動してくれています。
図書室では、本の貸出の仕事を行う図書委員さん。
放送室では、放送委員の５年生が朝・昼の放送をしてくれています。
４月から始まった委員会の仕事も、２ヶ月がたち、しっかりと自分たちで考えて活動できるようになりました。
６年生が日光で頑張っている間、
学校では５年生が最高学年として、頑張っています。

日光・尾瀬移動教室１日めの様子です。
なんとか雨を避けながら
１日めの活動を終えることができました。
こどもたちは、楽しそうな表情で過ごしています。

初日は、
まず、かみつけの里を見学しました。
古墳を見学し、その大きさに驚いた様子でした。
名物の「上州御用鳥めし」を食べて
午後は、勾玉づくりを行いました。
世界に一つだけのオリジナルの勾玉を
とても大切そうにしている姿が印象的でした。

小雨の中でしたが
吹割の滝も見ることができました。
流れ込む水の勢いに
自然の雄大さを感じているようでした。

宿に到着して夕飯を食べて
いよいよこどもたちが楽しみにしているナイトハイクの予定でしたが。
雨のため、室内レクに変更しました。
レク係が中心となって
みんなでとても楽しい時間を過ごしました。

現在、室長会議の真っ只中です。
部屋では、就寝準備をしています。

２日めは、日光東照宮見学と日光の街散策を行います。
明日も有意義な活動になりますように。

牛乳
きびごはん
魚のにんにくみそだれかけ
おひたし
五目汁

今日は、雨が降っていて、休み時間に外遊びができません。
それでも、校内を回ってみると、子どもたちの楽しそうな声が聞こえてきます。
音楽室に来て好きな楽器を演奏する子。
図書室で本を読む子。
教室では、学級の会社活動の企画で楽しむ様子や、タブレットを使って活動をしている姿も見られました。
雨や暑さで、外で遊べない日も多くなりますが、子どもたちは各々の楽しみ方をみつけているようです。

日光移動教室の出発式の様子です。
なんとか雨にあたることなく出発式ができました。
３日間、こどもたちにとって
良い思い出となる移動教室になることを願っています。

保護者の皆様
移動教室にあたり準備等のご協力、ありがとうございます。
本日の移動教室のこどもたちの活動の様子は、
夜にお伝えします。
お楽しみに！！

５年生の図工では、焼き物の制作に取り組んでいます。

「使って楽しい、つかいたくなるもの」を考えて、
デザイン画を書き、今日から実際に粘土を使って作り始めました。
お皿や箸置きなど、家族で使えるものを考えて作っている児童もいました。

デザイン画で考えたことを実際に形にするために、
様々な道具や手法を考えて作っていました。
出来上がりが楽しみです。

ジャージャー麺
中華あえ
かぼちゃの開口笑
牛乳

１年生の図工の様子です。

いつもは、ぺらぺらの紙だけどおるとたちあがる
むきをかえたり、きったりすると・・・

こどもたちにとっては
かみとハサミとクレヨンそれだけで
創作意欲が溢れてきます。

それぞれが思いついたものを
思いついたままに作っていきます。
こどもたちの発想力には毎回ながら驚かせられます。

１年生の算数の授業の様子です。
教室をのぞくと
タブレットで学習しているこどもたちの姿
学んだことを習熟する手立てとして
デジタルドリルを活用しています。
デジタルドリルは、自分のペースで取り組むことができます。

はじめはワークブックで学び
更に学びを深めるためのタブレットです。

紙とデジタルの両方を活用することで
こどもたちの学習内容の定着を図って行きます。

４年生の理科の様子です。
学習内容は
「電気のはたらきです」
電気はどのように流れ
モーターはどのように動くのかを学びました。
モーターで回る羽
扇風機の仕組みを知ることができたようです。

日常生活の中で
電気は欠くことのできないものです。
電気の働きについて理解を深めることができたようです。

ジュウシィ
にんじんしりしり
イナムドゥチ
こだまスイカ
牛乳

６年生の水泳指導の様子です。
２回目となり、水泳指導も本格化してきました。

高学年で取り組む技能は
２５ｍから５０ｍ程度を目安にしたクロール
２５ｍから５０ｍ程度を目安にした平泳ぎです。

今回は、クロールに取り組んでいました。
正しいフォームで泳ぐことはなかなか難しいものです。
水に親しみながら、自分の目標に向かって頑張ってほしいと思います。

しんしょうがご飯
鶏肉の塩麹焼き
肉じゃが
キャベツの昆布あえ
牛乳

４年生がガイドヘルプ体験を行いました。
３時間目は、アイマスクをした友達を
もう一人の友達が歩くときにガイドヘルプする体験をおこないました。
アイマスクで見えないと
真っ直ぐ歩く、段差を歩くことが難しいようでした。
脇についてガイドヘルプをしていくと
安心して歩くことができることを感じたようです。
４時間目は、視覚障害のある方とリタイヤした盲導犬をお招きして
お話を伺いました。

今回のの学習を通して
福祉についての感心を高め
自分にできることを考えることができればと思います。

２年生が１年生のときにうえたじゃがいもを収穫しました。
実施にほってみると自分たちがそうぞうしたものよりも
大きく育ったじゃがいもが土の中に
顔のよこに並べてみると
びっくり
あまり変わらない大きさのものも

自分たちがうえたじゃがいもなので
収穫するのもひとしおといったところでしょうか

じゃがいもでなにを作ろうかなと悩む子
すでにメニューがきまっている子
野菜を作る喜びを感じた一時でした。

小平トマトのピザトースト
パスタいりカレースープ
マセドアンサラダ
牛乳

毎日、暑い日が続いています。
熱中症対策のため、どうしても室内で過ごすことが増えています。

今日の昼休み
校庭に設置してある熱中症計の数値が少し下がりました。
こどもたちは、元気にいっぱい遊びました。

昼休みの終わりには
水分補給をしっかりするように放送をしました。

熱中症対策をしっかりしながら活動していきます。