今年の運動会の３・４年生は、「十三小　よさこい」を踊ります。今年も地域の方を講師として迎え、一生懸命に練習に取り組んでいます。明日からは、芝生の校庭で踊る予定です。

クラスで、はだしばの表現練習を行いました。スカーフを使い、音楽に合わせながらリズムよく踊っていました。こどもたちの表情は、とても真剣な眼差しで一生懸命取り組んでいました。

総合的な学習の時間で、ごはんパワー教室が開かれました。お米屋さんからお話を聞いたり、ポン菓子を作る様子も真近で体験する事ができました。社会で学んだ、「米づくりのさかんな地域」と関連付けながら、熱心に話を聞くこどもたちの姿が見受けられました。

★献立名：ホットミートサンド、牛乳、ごぼうのカリカリサラダ、カレーコンソメスープ
「ホットミートサンド」は、ミートソースの具を作り、パンにはさんでからアルミホイルで包み、オーブンで焼きました。
アルミホイルで包んであるので、あたたかい状態で食べることができます。
真ん中の写真は、パンに具をはさんでいるところです。
一番下の写真は、アルミホイルで包んでいるところです。

「ごぼうのカリカリサラダ」は、揚げたごぼうをサラダのトッピングにしました。
ごぼうが苦手な人も食べやすい味になっています。

「ホットミートサンドがおいしかったです。またつくってください。」
「カレーコンソメスープがおいしかったです。」
などの感想が書かれていました。

今日は、待ちに待ったランチルームでの給食でした。教室からランチルームに移動して給食を食べることは、こどもたちにとって特別な事のようです。二学期は、遠足や社会科見学もあります。今後も、みんなで楽しく昼食をとっていきたいと思います。

短距離走の練習が全学年で始まりました。画像は１年生です。
十三小では、スタートの合図には電子ピストル（画像右　丸枠内）を使います。火薬を使うものよりも音が小さく、大きな破裂音を聞かなくて済むという特徴があります。１年生でも本番と同じように、電子ピストルを使っての練習です。

４年生は、展覧会に向けて「小平特別支援学校の児童・生徒」と共同製作をしています。画像は、樹の幹と枝を色画用紙の切り貼りで表している様子です。今後、小平特別支援学校の児童と花びらを製作する予定です。

★献立名：かくれんぼマーボー豆腐丼、牛乳、キャベツのスープ、菊花みかん
今日は「豆腐の日」です。
「１０＝とう」「２＝ふ」と読む語呂合わせです。
この日にちなみ、給食では「マーボー豆腐」を作りました。

１０月は「世界食糧デー月間」「食品ロス削減月間」です。
そこで、１０月は「食品ロス削減給食」を６種類実施します。
今日の給食では、にんじんの皮やキャベツの芯を捨てずに使った「かくれんぼマーボー豆腐丼」を作りました。
野菜の皮や芯の部分も細かく刻めば、気にならずに食べることができます。

給食時間のmeet放送で、小平の食品ロスキャラクター「かくれんぼやさいズ」の紹介をしました。
今日の給食では、「かくれんぼにんじん」「さびしんぼうキャベツ」が活躍しました。

「マーボーどうふどんがおいしかったです。」
「マーボーがとてもおいしかったです。」
「みかんがめっちゃうまかったです！！！」
などの感想が書かれていました。

１０月２日（水）の３・４時間目に福祉体験学習を行いました。
視覚に障がいのある方との交流を通して、障がいの有無に関わらず、みんなが幸せに過ごすために自分たちは何ができるのかを考えることができました。

１０月１日（火）５〜６時間目に、５年生は「お米マイスターの出前授業」を実施しました。
お米マイスターの岡野さん親子をゲストティーチャーに迎え、お米についての講話、ポン菓子作りを行いました。

はじめにお米についてお話を聞きました。
日本人が食べる米の量が減っていること、米の生産者は高齢化が進んでいて、将来、国産の米を食べるのが難しくなってしまうかもしれないことを伺いました。
最近の米騒動にも触れ、当たり前のように国産のお米を食べられる時代がこの先も続くわけではないことを知りました。
今年のお米は青森県産が豊作で出来がよい（まっしぐら等）、埼玉県産の「彩のきずな」がおいしくておすすめということで、こどもたちは早速メモしていました。

いよいよ、楽しみにしていたポン菓子作り！
いつ音が鳴るのか、こどもたちはドキドキしていました。
ポンっ！！と大きな音が鳴と、こどもたちは大興奮！
砂糖で作った水あめをお米に混ぜる工程は、堀口先生と東小橋川先生が力いっぱい作業しました。

できあがったポン菓子は、お土産に持って帰りました。
ポン菓子の分配、後片付けなど、保護者の皆様にお手伝いいただきました。
おかげさまで充実した授業を行うことができました。
ご協力ありがとうございました。

今日はとても良い天気で青空が広がっているので、国語「ちいちゃんのかげおくり」の中に出てくる「かげおくり」をやってみました。
お話に出てくるように１０秒でやってみると、「ん？」と分かりづらかったので、もう少し時間を長くしてみるとはっきりと空にかげぼうしが映りました。
みんな「うわ、できた！」「おもしろい！」と大興奮でした。

★献立名：マジェンバ、牛乳、きゅうりのピリ辛和え、小松菜のケーキ
「マジェンバ」は佐賀県小城市のB級グルメで、佐賀弁の「混ぜんば（混ぜて）」が名前の由来の麺料理です。
マジェンバは、地場産物を一つ以上とマジェンバのタレを使うことが決まりですが、麺の種類や具の組み合わせは自由です。
お店によって様々なオリジナリティあふれるマジェンバがあります。
給食では、調味料を配合して、オリジナルのマジェンバのタレを作りました。
こどもたちにも好評でした。

デザートの「小松菜のケーキ」は、小平市内の加藤さんの畑でとれた小松菜を使って作りました。
真ん中の写真は、ケーキ生地を混ぜ合わせているところです。
一番下の写真は、焼きあがったケーキをカットしているところです。

「マジェンバがおいしかったです。」
「めんがもちもちしてておいしかったです。」
「こまつなのケーキがおいしかったです。」
などの感想が書かれていました。

運動会の表現の練習です。動画に合わせて、動きを確認しています。画像は1年生の教室です。
動画は教員の手作りで、タブレットを使えば家でも見ることができます。運動会の表現を動画を使って練習することが、ここ数年で定着してきました。

運動会のスローガンが決まりました。全クラスで運動会の会場を飾るスローガン（文字パネル）づくりが進んでいます。画像は５年生です。一文字一文字を貼り絵で作ります。

１年生も音楽の学習でタブレットを使い始めました。
教科書の二次元コードを読み取り、web上で音楽づくりをします。
今日は、指で絵を選んで、「たんたんたん」や「たたたたたん」のリズムに言葉をつけて、リズムをつくりました。

たいせつボックスの続きをしました。作品にそれぞれの好きなものがよく表現されています。お家で大切なものを入れて、使っていただければと思います。

立体制作の単元として「まどからこんにちは」という学習を行っています。
これは切った画用紙を立体的に組み立てていき、建物をつくるのですが、建物そのものよりむしろ「窓」をつくることがメインとなっています。窓をつくるためには、画用紙を「くり抜く」必要があります。そのため、従来の「はさみ」ではなく、「カッターナイフ」を使用して制作します。カッターナイフは、使い方によって「便利」なものにも、「危険」なものにもなります。
正しい使い方をきちんと学んで、これからの生活場面で役立ててもらいたいです。
どんな作品ができるのでしょうか。楽しみです。

★献立名：ターメリックライス、牛乳、ポークストロガノフ、海藻サラダ
ストロガノフはロシア料理です。
ロシアでは牛肉で作ることが多いですが、給食では豚肉を使って作りました。
サワークリームを使うのが特徴で、爽やかな酸味があります。

ストロガノフは、バターライスやサフランライスに添えて食べることが多いです。
給食ではターメリックライスを作りました。
真ん中の写真は、ターメリックライスが炊きあがったところです。
きれいな黄色に仕上がりました。

一番下の写真は、サラダを配缶しているところです。
海藻サラダはこどもたちに人気があります。
ほとんど食べ残しはありませんでした。

「ストロガノフがおいしかったです！」
「かいそうサラダがおいしかったです！！」
などの感想が書かれていました。

運動会の団体競技の練習も始まりました。低学年の種目では、本番さながらの応援と歓声が飛んでいる中での練習です。１年生にとっては初めての運動会。裸足で芝生の上というのも初めてでしょう。本番まであと2週間です。

★献立表：ジャンバラヤ、牛乳、ガイヤーン、春雨スープ
「ガイヤーン」は新メニューです！
「ガイヤーン」はタイの東北部イサーン地方の伝統料理で、「ガイ」が鶏肉、「ヤーン」が焼くという意味があります。
鶏肉を調味料に漬けて焼いた料理ですが、辛くなくクセもないので、日本人にも食べやすい味です。

給食では、しょうゆ、こしょう、長ねぎ、にんにく、さとう、白ごま、コリアンダで鶏肉に下味をつけて、オーブンで焼きました。
真ん中の写真は、鶏肉を天板に並べているところです。

一番下の写真は、炊飯器をセットしているところです。
研いだお米に、炒めた具材をあわせて炊きこみました。

「ガイヤーンがおいしかったです！！」
「はるさめスープがおいしかったです。全部おいしかったです！」
などの感想が書かれていました。