９月２２日（金）は、１年生と２年生すべてのクラスで朝学習の時間に読み聞かせを行いました。

ご協力いただきましたボランティアの方々、担任の先生方ありがとうございました。

※こちらのお知らせには２年生の各クラスで今回読み聞かせに選ばれた本のご紹介と子どもたちの様子、ボランティアさんからのコメントを下記【添付ファイル】に掲載しています。

次回、１年生は１０月２７日（金）、２年生は１１月１０日（金）に読み聞かせを行います。楽しみにお待ちください。

イベント委員


https://usercontent.rua.jp/HR2XYADC.pdf

令和5年9月20日（水）16:00〜図書室にて第６回学校経営協議会が開催されました。
今回は二学期がはじまって最初のCS会議。
夏休み明けの子どもたちへのサポート体制や、体育の授業や中休み時間の暑さ対策について。
学習については「漢字コンテスト」に全校で取り組むことや、子どもたちに様々な体験をしてもらいたいこと、教員の働き方改革への理解を求めるお話などがありました。

また、先生とCS委員でチームに別れて先日の学校公開についてのディスカッションも行われました。

次回CS会議は10月26日（水）16:00〜
CS会議は地域の住人で学校の経営を支える活動の一環です。どなたでも傍聴いただけますので、希望される方は副校長先生までご相談ください。

５年生の図画工作の様子です。

学習用端末を使用してコマ撮りアニメをつくりました。
身近にあるものを使って、ストーリーを考え、動きや画面の変化について工夫しながら表現を行いました。

〜みんなの発見や感想〜
・ストーリーを作るのが楽しかったです。
・動きをなめらかにするために、少しずつ動かしました。
・何枚も写真を撮って、動きをゆっくりにしました。
・なるべく手がはいらないようにこまめにチェックをしました。
・友達とやると、予定より早く作品をつくることができました。
・３人でそれぞれ、動かす人、紙吹雪を落とす人、写真を撮る人で分担してやりました。
・少しカメラの位置を変えることで、迫力が出ました。
・カメラの角度を変えながらやりました。
・図工室の椅子に穴が開いていたので、それを活用して撮りました。
・逆光を利用して少し不気味な感じにしました。
・ビー玉がコロコロ転がる動作をそのまま使ってみました。
・ビー玉が動いちゃうので、セロハンテープで止めながら撮影しました。
・机の面で動かすと、手を使わなくても飛んでいるように表現できました。
〜〜

家にあるものでコマ撮りアニメをつくって送ってくれた子もいました。
身近にあるものに命を宿しながら、楽しく活動できました。

　先週の道徳地区公開講座、学校公開では「約束やきまり」についてみんなで考えました。「黄色いかさ」という話を通して交流しながら「みんなで使うものはきちんと返す」「後に使う人のことまで考えて使う」とみんなが気持ちよく生活できることに気付くことができました。道徳の授業だけではなく、普段から約束やきまりについて声かけをしていきたいと思います。

牛乳　みそつけめん　きゅうりのスタミナあえ　じゃがいののあめやき

　みそつけめんのつけ汁は、豚骨と鶏骨で、スープを時間をかけてとっています。それに、にんにく、長ねぎをよく炒めて香りをつけています。とうばんじゃんも少しだけ入れてピリッとさせました。きゅうりのスタミナあえは、にんにく、しょうゆ、酢で味つけするので、「皿に残ったつゆを、めんにつけて食べてもおいしいね！」という子もいました。

牛乳　ポテトツナコーントースト　ＡＢＣトマトスープ　春雨のレモン酢かけ

　ポテトツナコーントーストは、野菜やツナ、チーズなどが一緒に食べられるので栄養満点で忙しい朝にはぴったりのメニューです。家でもじゃがいもを下処理してあれば簡単につくることができます。ＡＢＣトマトスープは、アルファベットの形をしたマカロニが入っています。スープの中のそれぞれ違うアルファベットを見つけて子どもたちは、嬉しそうでした。春雨のレモン酢かけは、レモンを絞ってタレに入れました。レモンの酸味が爽やかでした。

４年生が夏休みに作成した「ノンフィクション図書を紹介するポップ」を図書室に掲示しました。掲示している様子はまさに本屋のよう！紹介した本を手に取ってくれる児童がいると、作成した４年生も嬉しい気持ちになります！

　５年生は、食塩とミョウバンを水に溶かして、ものの溶け方を調べています。今日は、ものが水に溶ける量には限りがあるのかを調べました。メスシリンダーで正確に水の量を計りとったり、電子ばかりで食塩とミョウバンを量ったり、正確に実験を進めようと皆が真剣に取り組んでいました。

　２学期の家庭科が始まりました。自分で選んだ生地を正確に裁ち、５年生で学習したことを振り返りながら、アイロンやミシンを使って計画的に作製しています。完成して実際に使うのが楽しみです。

　９月１６日、道徳授業地区公開講座の授業として、全クラスで「みんなのボール」の学習を行いました。みんなで使うもの・使う場所について、どうしたらお互いに気持ちよく使えるかについて考えました。この学習を通して、学校内だけでなく、公共施設などの使い方も考えながら生活を送れるように、引き続き意識づけをしていきたいと思います。

　小平第十一小学校は令和１１年度に公民館や地域センター、学童クラブと一体化した複合施設として建てかわります。今日は総合的な学習の時間の単元「よりよい小平へ」の学習として、小平市の職員の方をお招きして建て替えの説明をいただき、そこで学ぶ子どもの視点から図面案について話し合いました。子どもたちは自分たちの意見が建て替えに反映されることを知り、真剣に考える様子が見られました。

　道徳授業地区公開講座に合わせ、５年生はすべての学級で「こどものためのアンガーマネジメント」の授業を行いました。
　アンガーマネジメントでは、怒りの感情について知り、どのように扱うべきかを学びます。イライラを我慢するのではなく、上手な怒り方、落ち着くための対処法を身に付けるのがねらいです。
　学習を通して誰もが持っている様々な気持ちに気付き、互いに弱さを認めながら乗り越えていこうとする思いをもってもらいたいです。

　９月１６日（土）、今日は９月の学校公開二日目です。休日でもあり、たくさんの保護者の方のご参観をいただきました。
　今日の学校公開は道徳授業地区公開講座も兼ね、全学級で道徳の授業の実施と４時間目に日本アンガーマネジメント協会認定講師による講演会を行いました。
　昨日に引き続き、受付をＰＴＡの保護者の方々に協力を頂きました。学校公開の円滑な実施にご協力いただき、ありがとうございました。
　

４年生の外国語活動では、
“ｈａｖｅ”
を使った表現を学習しています。

学習者用端末を使って
「Do you have a pencil？」
「Yes, I do.」

「Do you have a ruler？」
「No, I don't.」
と、自分が選んだ文房具について尋ね合いました。

２年生は生活科で手作りおもちゃを作りながら、国語の学習として作り方を分かりやすく文章にまとめる学習を行います。身の回りのものを使って自分の作りたいおもちゃを仕上げながら、「作り方のポイント」は何かを考えます。経験をもとに学習を広げていく様子が見られました。

　今、４年生はわり算の筆算の学習を行っています。わり算の筆算は小学校の算数の学習の中で最もつまずきやすい単元と言われています。商（わり算の答え）の見積もりが立てられるかどうかが鍵となります。筆算の仕方を単純に理解するだけでなく、答えが大体どのぐらいになるか見当をつけながら計算するように指導しています。

牛乳　照り焼きチキンライス　フライドポテト　野菜スープ

　照り焼きチキンライスは、タレをつけた鶏肉を、オーブンの傍に始終つきながら焦げないよう美味しく焼いてくれました。焼いた肉をほぐしてスープで炊いたご飯にのせて配食をします。フライドポテトは、生のじゃがいもを切ってから時間をかけて油で揚げます。焼き物、揚げ物、煮物がある日は、同時に火をつかうので給食室はかなり暑さが厳しくなりますが、美味しい給食を提供できるよう今日も頑張りました。子ども達もよく食べていました。

牛乳　黒砂糖パン　秋野菜のグラタン　小平めざましスープ

　暑さが続き少し疲れがでて体調の悪い人もでてきています。熱中症に気をつけて朝ごはんをしっかり食べてきてください。9月は「めざましスイッチ朝ごはん月間」です。今日のスープは、小平めざましスープです。野菜の他にひよこ豆やマカロニも入ったボリュームのあるスープです。これくらい具の入ったスープを朝に食べてきたらよいですね。グラタンは、小平産のなすと、かぼちゃを入れました。

牛乳　サラダうどん　天ぷら（いか・かぼちゃ）　くだもの（小平産ぶどう）

　まだまだ気温が高いので、つるつる食べられるサラダうどんを子どもたちは、よろこんで食べていました。天ぷらは2種類を揚げました。かぼちゃは小平産です。730人分の揚げ物を2種類つくるのは、大変ですが調理員が頑張ってつくってくれました。デザートは小平産のシャインマスカットです。皮ごとたべられる品種です。子どもたちは旬の味覚を味わっていました。

　３年生では一学期に社会科で身近にある農家や工場などの学習を通して食糧生産の様子を学習しました。二学期はさらに食糧の消費や販売の様子をスーパーや商店の見学等を通して学習していきます。今日はスーパーのチラシをもとに学習を行いました。自分自身の買い物の経験を思い出させ、今後の学習への興味・関心につなげていくのがねらいです。今日の学習でもいつもより多くの子どもたちの声を聞くことができました。