先日、多摩動物公園に行ってきました。１学期に行った所沢航空公園よりも距離が遠く、モノレールへの乗り換えもありました。通勤や通学時間と重なり、混雑していたところもありましたが、１学期よりも良い態度で乗ることができました。

１０月２日（月）、３年生は「すごいぞ大豆！！」という食育授業を行いました。
国語の「すがたをかえる大豆」に関連した授業です。

はじめに、「大豆はどれかな？クイズ」を行いました。
白いんげん豆、ひよこ豆、小豆、大豆の実物を見せて、どれが大豆か当てるクイズです。
みんな大正解でした。

続いて、「大豆マップを作ろう！」という活動をしました。
大豆が加工されるとどのような製品に変身するのか考えました。
はじめは「全然わからないよ…」と言っていましたが、ヒントの説明を読みながらしっかり考え、答えを導き出していました。
大豆製品の実物を見て、どういった工程で作られたものなのか、想像を膨らませながら考えました。

黒板にも拡大した「大豆マップ」を貼り、答え合わせをしました。
大豆がたくさんの製品に変身していることがわかりました。
給食でも、大豆・大豆製品を使った料理をたくさん作っていることを紹介し、大豆の栄養についてもお話しました。

大豆は様々な製品に変身し、栄養を豊富に含み、体に良い食べ物であることがわかりました。
大豆のすごさを実感することができました。

後期の委員会活動が始まりました。新しいメンバーになり、委員長や副委員長も新たに決めます。６年生は学校全体のために、残り半年間の活動に取り組んでいきます。

★献立名：麦ごはん、牛乳、揚げだし豆腐のどんまいきのこあんかけ、野菜のからし和え、里芋のみそ汁
１０月は「世界食糧デー月間」「食品ロス削減月間」です。
そこで、１０月は「食品ロス削減給食」を８種類実施します。

今日は「豆腐の日」です。
この日のあわせて「揚げだし豆腐」を作りました。
揚げだし豆腐には「きのこあん」をかけました。
秋が旬のきのこですが、残念ながらきのこが苦手な子が多く、給食でも食べ残しになることが多いです。
そんなきのこを少しでも好きになってもらおうと考えたのが、小平市オリジナルの食品ロスキャラクター「どんまいきのこズ」です。
「どんまいたけ」「どんまいしめじ」「どんまいえのき」の３つのキャラクターのグループで、子どもたちにきのこに親しみをもってもらえるように考案しました。

今日は、給食時間のmeet放送で「どんまいきのこズ」のキャラクター紹介をし、好き嫌いせずにきのこを食べてもらえるよう、声かけをしました。
１年生の教室に行ってみると、「きのこ、苦手だけど頑張って食べたよ。」「私はきのこ好きだよ。」「やっぱり嫌いだけど、少し食べたよ。」など、たくさん声をかけてくれました。

今月は「はぐれたべものズ」が、いろいろな料理に変身をして、大活躍する予定です。
今後もお楽しみに！

真ん中の写真は、豆腐に粉をまぶしているところです。
一番下の写真は、豆腐を油で揚げているところです。

「ごはんがおいしかったです。」
「とうふがあまくておいしかったです。」
「あげだしどうふのどんまいきのこあんかけが、かりかりでおいしかったです。」
「きのこ、ばつぐん！」
「スープがおいしかった。」
などの感想が書かれていました。

栄養士の先生による、「すごいぞ大豆！」という授業を行いました。
国語「すがたをかえる大豆」の学習をしている３年生。
そこで学習していることをもとに、ワークシートを使って、自分たちで「どこのマップに入るかなぁ。と、食品を大豆マップ当てはめて考えていきました。
大豆から、どのような姿に変わっていくのか、１つ１つ知ると同時に、大豆の栄養についても学習しました。大豆マスター目指して、国語の学習にも活かしていきます。

生活科見学に行ってきました。9月末とは思えない暑さの中でしたが、１・２年生が一緒に混合のグループで活動しました。昨年度までとは違い、公共交通機関を使ったり、移動時間が長くなったりしましたが、子どもたちは一日を楽しく過ごすことができました。

★献立名：インディアントースト、牛乳、ポテトスープ、豆腐のブラマンジェ
今日、９月２９日は「洋菓子の日」です。
デザートに「豆腐のブラマンジェ」を作りました。
今日の給食では豆腐と豆乳を使って作りました。
上にのっているソースは、黄桃缶で作りました。
真ん中の写真は、ブラマンジェに黄桃のソースをかけているところです。

「インディアントースト」は、ほんのりカレー風味のピザトーストです。
パンの上にソースとチーズをのせて、オーブンで焼きました。（一番下の写真）

「インディアントーストがおいしかったです。」
「とうふのブラマンジェがおいしかったです。」
「とうふのブラマンジェの上のソースの味がももの味がして、おいしかったです。」
などの感想が書かれていました。

縫い方の学習を活かしてクッションづくりに取り組んでいます。どこから針を通してどこまで縫うのかを考えながらつくっています。

社会科では、「店ではたらく人々のしごと」について学習しています。
今日の授業では、子どもたちが家庭から持ち寄った食品表示を使って、お店がいろいろな品物をそろえるための工夫について考えます。
今まであまりに気にしていなかった食品表示を、今日はじっくり見ています。

２時間目に２年生と合同で運動会のダンスの練習をしました。
まずは、２年生の踊っている姿を見せてもらい、「すごいなぁ」と感じたり、「自分が踊れるかなぁ」と心配な表情の子もいました。
曲を流すと、２年生の後ろ姿を見ながら全力で踊り始め、汗が流れながら踊る姿が素敵でした。

３・４年生はじめての合同体育。４年生のお兄さん・お姉さんにたくさんアドバイスをもらった３年生は、生き生きと踊っていました。

今日の学習では、「すがたをかえる大豆」の難語句を辞書で調べる学習をしました。１学期から辞書をひく習慣ができている児童たちは、たくさんの言葉を調べていました。

ヒマワリを観察しました。花が枯れた後のヒマワリからたくさんの種が取れて児童たちは、驚いていました。

★献立名：マジェンバ、牛乳、きゅうりのピリ辛和え、月見団子
明日９月29日は「十五夜」です。
今日は、かぼちゃを使って、黄色いお月様のようなお団子を作りました。
真ん中の写真は、お団子を成形しているところです。
上新粉、白玉粉、かぼちゃ、絹豆腐を練って作りました。
一番下の写真は、お団子が蒸しあがったところです。
きれいな黄色に仕上がりました。
これにきな粉をまぶして提供しました。

給食時間にmeet（リモート）で、紙芝居を使って十五夜のお話をしました。
明日のお月見、楽しみですね。

「マジェンバ」は佐賀県小城市のB級グルメで、佐賀弁の「混ぜんば（混ぜて）」が名前の由来の麺料理です。
地場産物を一つ以上とマジェンバのタレを使うことが決まりですが、麺の種類や具の組み合わせは自由です。
今日の給食では、小平産のたまねぎを使って、オリジナルのマジェンバタレ作りました。

「マジェンバがおいしかった。」
「きゅうりがピリからでおいしかった。」
「つきみだんご、さいこうでした。」
「つきみだんごがとってもおいしかったです。また出してください！」
などの感想が書かれていました。

たんぽぽの会に皆様による読み聞かせも軌道に乗ってきました。今年度に入って読み聞かせを再開させ、毎回７名ほどの方に来校していただいて進めている読み聞かせです。これからの季節「読書の秋」にも、この活動が続きます。

避難訓練以外で全校児童が集まるのは、対面式以来です。今日はレク集会。全校児童が一緒に校庭でゲームができるのは何年ぶりでしょうか。わずか15分ほどでしたが貴重な機会でした。

９月２２日（金）に手話グループ・トライの皆さんをゲストティーチャーに迎え、手話体験の授業を行いました。目の不自由な人への援助の仕方や手話の歴史、手話の挨拶等を教えていただきました。児童たちは、目の不自由な人に出会ったら、自分達は、何ができるか真剣に考えていました。

先週の金曜日（９月２２日）３年２組の担任代理として廣瀬先生が１日担任をしました。
１日担任とは、朝の時間から帰りの時間まで学級の担任として学級経営を行うことです。児童達も笑顔で１日を過ごしていました。

説明文の学習がはじまりました。教材は、「すがたをかえる大豆」です。「すがたをかえる大豆」と「食べ物のひみつを教えます」という教材を通して、説明文の組み立てについての理解を深め、説明文を書くことに生かせるようにします。画像は、様々な大豆食品に触れている様子です。

給食委員会では、毎月１回給食の時間に「食育放送」を行っています。
今回は、「こだいら　めざましみそしる」にちなんだ放送でした。

朝ごはんを食べると、３つのスイッチが入り、一日元気に過ごすことができます。