★献立名：チキンライス、牛乳、野菜スープ、りんごケーキ
今日は、旬のりんごを使ってケーキを作りました。
りんごを甘く煮て、生地の中へ混ぜて、オーブンで焼きました。

真ん中の写真は、煮たりんごです。
一番下の写真は、りんごをケーキ生地の中へ混ぜているところです。

生地は天板に流し、焼きあがったら人数分にカットしました。
「りんごケーキまた作って欲しいです！」と子どもたちに声をかけられました。

「りんごケーキがおいしかったです！また絶対に出してください！チキンライスが美味しかったです！」
「りんごケーキがおいしかったです！！」
「チキンライスがおいしかったです！！」
「やさいスープのスープがあたたかく、やさいがシャキシャキでおいしかったです。」
などの感想が書かれていました。

お米マイスターの岡野さんをお呼びしてお米についての授業を行いました。3種類のお米を食べ比べたり、お米についての話を聞いたりしました。最後にはポン菓子をつくってもらいました。家に持ち帰って食べるのが楽しみです。

コロナ禍で実施できなかったランチルームでの給食を１０月から再開しています。
６年生にとっては２年生以来です。
いつもと違う特別感を味わいながら食べました。

今年の運動会は、１・２年生で団体競技をしたり、リズムダンスをしたりします。
生活科見学を通してさらに仲が深まった１・２年生。
休み時間には、２年生が１年生の教室へ行き、ダンスを教えに行きました。
練習が終わった後は、一緒に遊ぶ姿も見られました。
このような交流が増えればいいなと思います。

「〜できる」という意味の「can」の学習をしました。学習後に教科書についているカードを使ってゲームをしました。

グループで園内を回った後は、お弁当の時間です。保護者の皆様、お弁当づくりありがとうございました。みんなとても美味しそうに食べていました。

だんだん合奏の通し練習ができるようになってきました。中には楽譜を覚えて演奏できた人もいます。

今日のふれあいタイムは６年生の練習日でした。
「もうどれくらい出来ている感じかな？」と聞いてみると、「８割ぐらいですかね。」という子もいれば、「まだまだ半分くらい。」と答える子も。
運動会の練習と並行して、音楽会に向けた練習も頑張ってきます。

校庭での運動会練習が始まりました。１年生は入学して半年。フォーメーションを変えていく動きにも、しっかりついていきます。成長著しい１年生です。

★献立名：豆ごはん、牛乳、いわしの揚げ浸し、ゆで野菜、豆乳のバランスみそ汁
今日、１０月４日は「いわしの日」です。
「１」「０」「４」を「いわし」と読む語呂合わせです。
この「いわしの日」にあわせて、「いわしの揚げひたし」を作りました。
真ん中の写真は、いわしを油で揚げているところです。
魚が苦手な子が多くいますが、「このタレがおいしい！」と言って食べていました。

また、今日は３年生の国語「すがたをかえる大豆」の学習にあわせて、「豆ごはん」と「豆乳のバランスみそ汁」を作りました。
「豆乳のバランスみそ汁」は新メニューです！
「豆乳のバランスみそ汁」は、大豆製品である豆乳、油揚げ、みそを使いました。
３つのグループの食べ物（「主にエネルギーのもとになる食べ物」「主に体をつくる食べ物」「主に体の調子を整える食べ物」）が全て入ってるバランスの良いみそ汁です。
一番下の写真は、汁に豆乳を加えているところです。

３年生の教室へ行くと「今日は大豆をたくさん使っている給食ですごい！！」と子どもたちが喜んでいました。
「大豆を大切にするぞ！」「豆ごはんもスープも残さず食べるぞ！」と意気込んでいました。

「まめごはんがおいしかったです。」
「魚のたれがおいしかったです。魚がカリカリでおいしかったです。」
「ゆでやさいがおいしかったです。」
「スープがおいしかったです。」
などの感想が書かれていました。

長方形と正方形の学習が始まりました。
今日はいろいろな形を使って、ロケットや船、魚などの形を作りました。
子どもたちは楽しく活動していました。

午前中は１・２年生のグループで園内を回りました。２年生は、１年生の面倒を見たり、時間管理をしたりと大変そうでしたが立派に役目を果たしました。

本棚がだんだんと完成に近づいています。切ったり、色を塗ったりと活動を進めました。

今日のふれあいタイムは、合奏の優先練習日でした。
多くの子供達が参加して、通し練習を行いました。

理科の学習で流れる水のはたらきを探る実験を行いました。
実際の川で行うのではなく、今回は砂場でモデル実験を行いました。
実際に観察することで侵食、運搬、堆積のはたらきを学習しました。

運動会表現運動では、今週から校庭で隊形移動の練習をしています。
１０月に入り暑さもひと段落し、涼やかな風の中練習できています。

算数では、３つの数のかけ算について学習しています。
今回の問題では、「１こ、７５円、１箱、５こ、２箱」と様々な数が出てきます。
この場面をどのような式に表せばよいのか、子どもたちは真剣に考えました。
図に表すことで「１０」が見えるかどうかが、今回のカギです。

音楽の学習の様子を見に行くと、音楽会に向けて練習をしていました。
喜びの歌は合奏です。友達と小グループになり、聴き合いながら練習に取り組んでいました。

★献立名：キムチラーメン、牛乳、鶏肉の唐揚げ、わかめサラダ
今日は「５年２組のリクエスト給食」です。
「キムチラーメン」と
「鶏肉の唐揚げ」をリクエストしてくれました！

給食のラーメンは、麺とスープを別だしにしています。
教室で、お碗に麺をよそい、スープをかけて盛り付けています。
麺は蒸し中華麺を使っています。
蒸し中華麺をほぐして油をまぶし、蒸して配缶しています。
真ん中の写真は、麺に油をまぶしているところです。
麺の袋をあけるときは、ビニールの異物混入を防ぐため、ハサミで切ったあとの切り口を確認しています。

「鶏肉の唐揚げ」は、にんにく、しょうが、しょうゆ、レモン汁、さとう、酒で鶏肉に下味をつけ、小麦粉とかたくり粉をまぶして油で揚げています。
一番下の写真は、鶏肉を揚げているところです。

「ラーメンがとてもおいしかったです！！」
「ラーメンがおいしかったです！からあげがジューシーでおいしかったです！」
「からあげがサクサクでおいしかったです！！」
「からあげがとってーもおいしかったです。ありがとうございます！！」
「からあげ世界一うまい」
などの感想が書かれていました。

生活科では、おもちゃ作りに取り組んでいます。
今日は、試しに作る！をテーマに、いろいろな資料を見ながら試作に取り組んでいます。
「もっと早く動くにはどうすれば・・・」など、工夫を考えている姿が見られました。
土曜日の学校公開の際は、改良されたおもちゃをお見せできると思います。