最新更新日:2025/05/09
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【5年生】移動教室〜ハイキング〜

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ハイキングスタートしました!
森を抜け、川を渡ってゴールを目指します。
頑張れ〜

移動教室10 (5年生) 7月11日

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JR最高地点1376メートルで記念撮影です。だんだん気温が上がっています。

移動教室9 (5年生) 7月11日

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ここはJRで一番高い場所にある野辺山駅前です。山の天気は今一歩。雲は晴れません。

移動教室8 (5年生) 7月11日

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予定より早い行動開始が出来たため、買い物に時間をかけることができました。2000円の使い道にみんな頭を悩ませています。

移動教室7 (5年生)7月11日

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閉室式のあと8:55出発しました。

移動教室6 (5年生)7月11日

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現在8:15。十三小では登校の時刻ですが、八ヶ岳では部屋の片付けと出発準備です。荷物を整理して廊下に並べ、部屋の中では閉室式までの時間、リラックスタイムです。部屋ごとの記念写真を撮って、8:30頃から移動開始になります。

移動教室5 (5年生)7月11日

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テーブル毎の片付けも要領が良くなりました。短時間で片付けることができました。集団行動二日目で、「みんなで一緒に」が少しずつ上達しています。

移動教室4 (5年生)7月11日

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7:00朝食です。昨日と同じバイキングで、食事の準備をしながら水筒に麦茶を入れる作業が同時並行で進んでいます。バイキングに慣れて準備の時間が昨夜よりも短くなりました。

移動教室3 (5年生)7月11日

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6:30予定通り、外での朝の会です。ラジオ体操と諸連絡がありました。上空は比較的雲の動きが速いようですが、林の中は風も穏やかで静かです。湿度が低く過ごしやすい朝です。子どもたちは比較的よく眠れたようで、朝から元気です。

移動教室2 (5年生)7月11日

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予定通り、6:00起床。一部「5分前行動」で起床の子もいました。まず寝具の片付けと健康観察です。

移動教室1 (5年生)7月11日

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2日目のお天気は晴れ。ロッジ上空は快晴ですが、八ヶ岳連峰は完全に雲の中です。湿気が少ないので過ごしやすく、快適です。画像はロッジ前から西側(八ヶ岳)を撮ったものです。
朝5時現在、まだ誰も起きていないのか部屋は静かです。6:00起床後、布団の片付けなどを部屋ごとに行い、外で6:30から朝の会です。

移動教室20 (5年生)7月10日

本日の最終更新です。
レク集会が終わったの20時50分ころで、就寝準備と健康観察の時間を考えて、消灯の時刻を20分ほど遅らせました。明日は6:00起床で一日がスタートします。お天気も崩れそうもなく、予定通りに進めそうです。本日の更新はこれで終了します。明日も発進準備が整い次第更新を始めます。

移動教室20 (5年生)7月10日

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レク集会でのゲームは4つ。○×クイズ、連想ゲーム、命令ゲーム、スプーンリレーです。自分たちで調べた八ヶ岳に関わる情報をクイズにしていました。

移動教室19 (5年生)7月10日

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今日最後のスケジュールは、レク集会です。

移動教室18 (5年生)7月10日

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夕食は「自分の食べるだけ取れるから嬉しい」という声が聞こえて、子どもたちには好評でした。今日は昼間のスケジュールがもりだくさんだったこともあり、みんなよく食べました。

移動教室17 (5年生)7月10日

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夕食は19:00からバイキングです。

移動教室 (5年生)7月10日

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夕食前、部屋ごとに交代で入浴の裏側では、はがきを書いています。書き終わった子から夕食前のリラックスタイムになります。

移動教室15 (5年生)7月10日

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予定より遅れましたが、17:30に宿泊先の帝産ロッジに到着しました。階を分けて小平十一小学校と一緒です。画像は到着後すぐに行った開室式です。このあと避難訓練と避難経路の確認をしたあと、入浴と食事の準備になります。夕食は19:00の予定です。

移動教室14 (5年生)7月10日

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農業実践大学校でのスナップです。
画像左は、木工グループが作ったペン立てです。
画像左は、閉校式の様子です。「八ヶ岳でしかできないことを体験することが一番大きな目的です」というお話がありました。
これらの他にも、牛の世話、養鶏など、タブレットでは調べきれない諸感覚を働かせた活動を時間の許す限り行った初日でした。

移動教室13 (5年生)7月10日

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農業実践大学校での活動の様子を振り返ってみました。
画像左は「森作り」のグループの下草刈り。木を大きくまっすぐに育てるために、木の根元にある草を刈る作業で、実際に作業の一部を行っています。
画像右は、炭焼きのグループです。大きく育てた火に、缶に詰めた松ぼっくりを近づけて炭にします。木材を使うと最低でも数時間、数日もかかることがあるため、今日は炭になりやすい松ぼっくりを使いました。
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