先日、１年生が地域の井上農園さんで大根抜きをさせていただいたときの生活科カードです。
自分で大根を抜いた時の気付きや抜いた大根の様子など、子どもたちの言葉で表現されています。
「だいこんの　はっぱが、こしょこしょしていて　くすぐったかったです。」
「さつまいもより　だいこんのほうが　ほそながい。」
読んでいて、温かい気持ちになります。

１年１組の国語の学習では、のばす音や小さい「ツ」「ヤ」「ユ」「ヨ」などのある「かたかな言葉」を集めています。
自分が見つけたいろいろなかたかな言葉を発表したり、ノートに書き出したりしてとても楽しそうです。最後は学習者用端末を使って学習しました。

５年生の教室でも読み聞かせを楽しみにしている声が聞こえました。
５年生は月曜日に落語教室がありましたが、タイミングよく落語の本の読み聞かせだったようです。

４年生の様子です。
保護者のボランティアの皆様には、２日間の読み聞かせを実施してくださりありがとうございました。

２年生の読み聞かせの様子です。
どのクラスでも子どもたちは熱心に読み聞かせを聞いています。

６年２組は体育館で綱引きをしています。
普段なかなかできない種目なので、みんなとても楽しそうです。

牛乳、麦ごはん、さばの香味焼き、白菜の昆布あえ、豚汁
　寒くなると、野菜は甘みを増しておいしくなります。小平産の白菜の昆布和えはとても好評で、「何でこんなにおいしいの？」と言われました。普段野菜があまり得意でない子も、白菜を気に入って食べていました。冬休み中も、野菜をたっぷりと食べてもらいたいです。

１年生はデジタルドリルに取り組んでいます。
今日は操作方法を知り、漢字の読み書きの問題を解きました。

１年生と６年生の教室でも、ボランティアの皆様に読み聞かせを行っていただきました。
自分では選ばない本を紹介していただけるので、本に親しむよい機会となっています。

ボランティアの保護者の皆様による読み聞かせがありました。
こちらは３年生の様子です。この時期にふさわしい十二支の絵本などを読んでくださいました。

今朝は２・４・５年生が体育朝会に取り組みました。
寒い朝ですが、子どもたちは元気いっぱい校庭で動き回っています。

４年生は「元気な子」の文字を書初めで書きます。
広い視聴覚室いっぱいに子どもたちが広がって練習しています。
子どもたちは、皆、真剣です。冬休みが近づいてきたと実感させられます。

５年生は、「子どものための伝統文化・芸能体験授業」で落語教室を開いていただきました。講師に落語家の皆様をお招きし、寄席の説明や出囃子演奏、仕草や小噺、落語の説明や実演をしていただきました。
子どもたちは落語を楽しみ、たくさんの質問をしていました。とても貴重な体験となりました。

４年１組の音楽の授業では、合唱曲「きみの色はカラフル」の歌い方を工夫しています。好きな部分ごとに分かれたグループで話し合い、歌い方の工夫を合唱に生かしました。

３学期に行われる展覧会テーマが決まりました。
「自分らしく輝いて　みんなでつくる展覧会」です。
全校の皆さんの作品が集まる展覧会の会場を早く見たい気持ちになりました。

牛乳、ひよこ豆のカレー、ブロッコリーサラダ、りんご
　4時間目が終わると「カレーの匂いがする。やったー。」と4年生が嬉しそうに教室に戻ってきました。大盛りのカレーでしたが、みんなぺろりと食べきっていました。「今学期の給食は今日を入れてあと4回だよ。」と伝えると、とても残念そうでした。給食が大好きな子どもたちに囲まれて、とてもうれしく感じました。

牛乳、やきとりごはん、塩肉じゃが、おひたし
　小平のゆずの香りが引き立つ「塩肉じゃが」は、程よい塩味と甘みの煮物に仕上がりました。学園東小特製のたれで味付けしたやきとりごはんとの相性もよく、どのクラスも、とてもよく食べていました。
　これからもしっかり食べて、寒さに負けなで頑張ってもらいたいです。

牛乳、こぎつねごはん、ぶりの照り焼き、小平冬野菜煮だんご
　煮だんごは、小麦粉、野菜を中心とした食文化のひとつとして、小平市で受け継がれてきた家庭料理です。小平市内の小学校で「小平冬野菜煮だんご」を実施しまいた。小平産の小麦粉を水で練って、釜の前でちぎって入れました。「だんごがたくさん入っていたよ。」と喜んでくれました。

日本醤油協会のしょうゆもの知り博士から、しょうゆのおいしさのひみつについて教えていただきました。しょうゆの香りをかいだ時は「甘い匂いがする。」、「バニラの匂いだ。」などの意見がたくさん出ました。そのほかに、麹の観察や、「もろ味」、「生のしょうゆ」、「お店で売っているしょうゆ」の味比べをしました。

国語の授業で、「冬のたのしみ」を短い言葉で表現しています。今日は「かるた作り」に取り組みました。わくわくするような「かるた」の読み札ができ上り、友達と読み合っていました。先生に作品を見せに行く子どもたちも、楽しそうな様子で順番を待っています。