算数では面積の学習をしています。公式を使って答えを求めるだけでなく、なぜそうなるのか、工夫して求められないか、１平方メートルの実際の広さはどのくらいか等、考えを交流したり体感したりしながら学習しています。

学校公開初日の今日は、昔遊びを体験しました。
お手伝いしてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。
地域の方々やCSの方々、昔遊び応援団の皆様をゲストティーチャーとしてお招きし、あやとりやお手玉、けん玉にこま、そしてプラとんぼと竹がえしを教わりました。
子供たちは、昔遊びを楽しく体験することができました。
また、地域の方々と温かな触れ合いができました。

【献立】牛乳　カレートースト　野菜スープ　ふかしさつまいも

　カレートーストは、調理員さんが、朝早くからカレーを作り、パンの端まで丁寧にぬり、チーズとパン粉をかけ、こんがりトーストしてくれたので、とても美味しく出来上がりました。ふかしさつまいもは、リクエストがあったので提供しました。さつまいもは、じっくり時間をかけて蒸すと、甘味が増します。子どもたちは、とても嬉しそうに食べていました。

　感想を紹介します。
「カレートーストにカリカリのチーズがのっていて美味しかった！」
「パンとカレーがうまくミックスしていて美味しかったです。」
「パンの耳がカリッと、中がしっとりしていて、とても、とても、とても美味しかったです。」
「カレートーストが、もちもちで、スパイシーで、カリカリで美味しくて、とても良かったです。」
「スープの具が甘くて美味しかったです。トーストも少し辛くて美味しかったです。」
「お芋があったかくてホクホクして、めちゃくちゃ美味かったです。あと、すごく甘くて美味しかった☆」

【献立】牛乳　ごはん　鶏とにんじんの甘辛煮　小松菜サラダ　ほっこりスープ

　今日は、６年１組の代表献立でした。献立作成者による献立紹介です。「冬が旬の小松菜を使ったサラダを考えました。体が温まるスープには、白菜とじゃがいも、きのこを入れました。主菜は、とにかく絶対に美味しい甘辛煮にしました！」どの料理も好評で、教室には、おかわりをする人の長い行列ができていました。

　感想を紹介します。
「鶏とにんじんの甘辛煮が美味しかったです。にんじんは、甘くやわからくて、鶏は甘くて美味しかったです。おかわりをする人が多かったです。」
「鶏とにんじんの甘辛煮は、ごはんがすすむ味でした。」
「鶏とにんじんの甘辛煮が美味しかったです。また、作ってください。」
「にんじんとお肉とごはんが美味しかったです。いつもありがとうございます。これからも頑張ってください。私も頑張ります！！」
「小松菜サラダが美味しかったです。」
「ほっこりスープが具だくさんで美味しかったです。」

　今週末の土曜日、２年生は学習発表会として自分たちで考えたお話の音読発表を行います。今日はその前にリハーサルとして、１年生をお客さんとして音読発表を行いました。
　本番と同じようにお話の絵を掲示したパネルを設置し、グループごとに始めの言葉、自己紹介、音読発表、終わりの言葉まで通して発表をしました。最後に１年生から感想を聞かせてもらいましたが、どのグループでも、
「お話が面白かった。」
「音読の声が大きくて分かりやすかった。」
「読み方が工夫していてよかった。」
という声を聞くことができました。
リハーサルを通して自信をつけ、本番でお家の人に聞いてもらうのがさらに楽しみになったようでした。

寒い中ですが、なわとび旬間ということで、体育の授業でも短なわに取り組んでいます。縄を回す際に、小さく・速く回すことを意識するようにしています。１分間に前とびを何回できるか、ペアで数え合う活動もしました。自分のできる技の回数を増やしていくことや、新しい技に挑戦することを推進していきます。
休み時間には、異学年でのなわとび交流も企画されているので、６年生は上の学年としてリードできるように、ということも意識しているところです。

　４年生はこれまで図工で絵の具の研究をしたり、彫刻刀の使い方を学んだり、様々な用具について学習してきました。３学期はのこぎりを使って180cmもある木を切り、その木を組み合わせて自分の10才を記念するモニュメントをつくります。

「のこぎり使ってたら暑くなってきた」
「ここはくぎを一本だけにして動くようにしてるんですよ」
「先生、見てください。このひも結構使えますよ」
「１才からだんだん育っていく木をイメージしてるんです」

　10才までの成長を木を積み上げることで表したり、作品の一部に自分の名前をかいたりする子もいます。10才の自分の表し方にも一人一人の個性がでています。

【献立】牛乳　こまつなごはん　さけのバターソテー　にんじんの皮としらすのサラダ　みそ汁

　家庭科の学習で作成した献立のうち、今日は６年３組の代表献立でした。献立作成者による献立紹介です。「副菜のサラダでは、エコに取り組んでみました。にんじんの皮をパリパリにして、サラダに入れました。主食のごはんは、小松菜を入れ、シャキシャキ感があるようにしました。一方で、主菜はとろっとしたバターを添えたバターソテーにしました。」
　彩りがよく、とても美味しい献立で、どの料理も大好評でした。

　感想を紹介します。
「バターソテーが甘じょっぱくて美味しかったです。」
「さけのバターソテーは、ふわっとろっとしていてとても良かったです。こまつなごはんは、シャキシャキとしたこまつながごはんと合っていました。にんじんの皮としらすのサラダは、しらすと野菜がマッチして、とても美味しかったです。みそ汁は、色々な具材が入っていて美味しかったです。」
「にんじんの皮としらすのサラダが色とりどりで美味しかったです。」
「みそ汁が美味しかったです。また、出してください！！」
「６年生が考えてくれたそうですが、とても美味しかったです！」
「魚が美味しかったです。毎日、献立を見るのが楽しみです。」

　教室にて席書会を行いました。緊張感のある雰囲気の中、書き進めていました。開始する前、冬休み中に行った書き初めについて質問すると「何時間も練習した」「おうちの人に、右はらいの書き方について教えてもらった」と話していました。
　冬季休業中の練習の成果が、発揮できたようです。

【献立】牛乳　チャンポンめん　わかさぎのから揚げ　わかめサラダ

　ちゃんぽんとは、さまざまなものを混ぜるという意味です。チャンポンめんは、長崎名物の麺料理で、野菜や肉などの栄養満点の具と中華麺を濃厚なスープで煮込んだものです。
　わかさぎは、冬から春にかけてが旬の魚で、骨まで丸ごと食べられるので、カルシウムをたくさん摂ることができます。調理員さんが、丁寧に粉をつけて、カリカリになるまでじっくり揚げてくれたので、子どもたちは、とてもよく食べていました。

　感想を紹介します。
「チャンポンめんがもっちもちで美味しかったです。」
「チャンポンにたくさん具が入っていて、バランスが良く、美味しかったです！また作って欲しいいです。」
「チャンポンがとっても美味しかったです！しょうゆラーメンもまた食べたいです！」
「ラーメンの野菜、汁、麺の全部美味しくて体が温まりました！！」
「わかさぎがカリカリで美味しかったです！」
「わかめサラダがシャキシャキして美味しかったです。」

中休みに3年生となわとびを通して交流を行いました。なかよし班活動は2年生ですが、3年生との交流も楽しみました。グループの中で誰が一番長く跳べるかを競ったり、5年生が3年生の跳ぶ回数を数えたり、技を紹介し合ったりして、元気に体を動かす様子が見られました。来週も予定しているので、次回も楽しみです。

【献立】牛乳　カレーピラフ　ホクホクかぼちゃグラタン　野菜たっぷり元気スープ

　今日は、家庭科の学習の時間に６年生がたてた献立でした。６年１組の献立作成者による献立紹介です。「彩りがよくなるように考えました。みんなが温まるようにグラタンやスープを作ることにしました。野菜がたっぷりだと、とても美味しく甘く出来るので、いっぱい入れました。みんなが好きなカレー粉を使ったピラフにしました。」寒い日にぴったりの献立で、どの料理も大好評でした。

　感想を紹介します。
「カレーピラフは、ちゃんとカレーの味がしていて美味しかったです。」
「グラタンがトロトロで美味しかったです。」
「ホクホクかぼちゃグラタンが名前の通り、ほくほくしていて美味しさがアップしていました。」
「ホクホクかぼちゃグラタンが、温かく、彩りもよく、とても美味しかったです！」
「野菜たっぷり元気スープが美味しかったです。ごちそうさまでした。」
「見た目も味も楽しめました！６年生ありがとう！」

　３学期が始まって１週間が経ち、それぞれの専科の授業でも十一小の子どもたちはがんばっています。

　６年生の図工では、２学期から取り組んでいる「My Time」が完成を迎え始めています。

「好きな色だけの組合せでできた！はやく持って帰りたい」
「時計の針が棒人間の腕になるようにしました」
「先生、今回作品はね、特にがんばってます！今までの最高傑作です！」

　長い時間をかけただけあって、一人一人の個性があふれる力作ばかりです。
　家に持って帰ったら、部屋に飾っていつまでも大事に使い続けてくれることを願っています。

４年生の外国語活動では、２学期の終わりから「道案内」の学習をしています。

Go straight.
Turn right.
Turn left.
という表現を基本に

It's next to　〜．
I like　〜．
という文章を使ってヒントを伝え、自分のお気に入りの教室を道案内するという活動を行いました。

ＡＬＴの先生と一緒に身体を動かしながら「右」や「左」を覚えたり、
校内の色々な教室の名前を覚えたりしながら
道案内名人を目指してみんな頑張りました。

　新年に初めて書を書くことを「書き初め」といい、古来宮中で１月２日に、めでたい名歌・名文を書く「吉書始（きっしょはじめ）の式」が起源とされているそうです。
　１月１３日、４年生で一斉に書き初めをしました。新年の目標や新たな気持ちを「元気な子」の４字に込め、これまで学習してきた「おれ」「まがり」「そり」といった筆遣いを意識して、一画一画丁寧に書きました。１月２０日、２１日の学校公開日に展示される予定なので、ご覧ください。

【献立】牛乳　小豆ごはん　赤魚の塩こうじ揚げ　すまし汁　フルーツきんとん

　１月１５日は、小正月です。小正月には、まゆ玉の形の団子を木の枝に刺して飾ったり、無病息災を願って、あずきがゆを食べたりします。今日は、あずきを入れたごはんを炊き、おせち料理の一つのきんとんをフルーツで作りました。この３日間で、願いを込めた料理をたくさん提供しました。今年もよい年になりますように、願っています。

　感想を紹介します。
「小豆ごはんの豆が甘くて美味しかったです。すまし汁は、色々な野菜が入っていて美味しかったです。フルーツきんとんは、色々なフルーツが入っていて美味しかったです。」
「すまし汁に、白菜とか色々な具がたくさんあって美味しかった。」
「塩こうじ揚げがさっぱりとした味で食べやすかったです。」
「フルーツきんとんが美味しかったです。フルーツが入っていて美味しさがアップ⇑していました！」
「お正月にきんとんを食べられなかったので、今日、美味しいフルーツきんとんを食べて良かったです。」
「フルーツきんとんがめちゃめちゃ美味しかったです。正月以外も食べたいくらいです（笑）すまし汁が温かくて、美味しかったです！」

　『書き初め」の意義は、１月２日に行われることが多く、
『文字がきれいに書けるようになる』『１年の抱負を定める』などの
意味があるとされています。
　２学期、冬休みの練習を活かして、鉛筆の持ち方と姿勢の確認をした後、お手本をよく見てそっくりな字が書けるように、ゆっくり丁寧に取り組みました。集中して取り組んでいる姿は、とても立派でした。

【献立】牛乳　七草ぞうすい　梅おかかサラダ　黒豆のあめがらめ

　冬休みの食育チャレンジでは、ご協力いただきありがとうございました。チャレンジの中に「伝統的なお正月料理」を食べるという項目がありました。たくさんの子どもたちが、そのチャレンジを達成させていたので、とても嬉しく思いました。

　１月７日は、七草の日でした。「七草がゆを家でも食べたよ」と教えてくれた子どもがいました。今日は、七草のうち、すずな、すずしろ、せりをぞうすいに入れました。黒豆には、元気、丈夫、健康の願いが込められています。伝統的な行事食を食べ、元気に過ごして欲しいと思います。

　感想を紹介します。
「七草ぞうすいが美味しかったです。また、七草ぞうすいを作ってください。応援しています。」
「七草がゆのかまぼこがかわいくて、美味しかったです。日本の伝統料理を食べられて良かったです！」
「ぞうすいの中にとっても可愛い雪だるまが入っていて、食べるのがもったいなかったです！さつまいもとお豆は、かめばかむほど味が出てきて美味しかったです。サラダにもブロッコリーの茎の星が入っていてきれいでした！おかかサラダの酸っぱい味が美味しかったです。献立の中には、シャキシャキとしていたものが多かったですね！」
「黒豆が苦手だったけれど、今日の給食で美味しく食べられました！！」
「さつまいもの風味がすごく美味しかったです。」
「梅の塩味が最高でした！」

　図書室の入り口には、今年の干支「うさぎ」が登場する本が
　たくさん並べられていました。
　
　その中の一つで、うさぎの親子が出てくる「ぼくにげちゃうよ」を
　手作りの指人形を使って、読んでいただきました。
　うさぎの動きを見ながら、じっと聞き入っていました。

【献立】牛乳　年明けうどん　紅白かぶの酢の物　おしるこ

　１月１１日は、お正月に飾っていた鏡餅を下げ、新年の無病息災を願って食べる、鏡開きです。今日は、子どもたちの健康を願って、調理員さんが、小豆を煮て、白玉団子を一つ一つ丁寧に丸めてくれました。うどんには、鮮やかな赤い色の金時にんじんや梅の花の形のかまぼこを入れました。毎月１１日は、１１小おはしの日です。今年初めの給食を食べる前に、子どもたちは、正しいおはしの持ち方を確認しました。

　感想を紹介します。
「年明けうどんが美味しくて、いい年明けが迎えられました。今年も美味しいごはんをよろしくお願いします。」
「年明けうどんの具に汁が染みていて美味しかったです。」
「うどんが美味しかったです。花のかまぼこが入っていてきれいでした。」
「野菜が美味しかった。」
「もちがやわらかくて美味しかった。」
「おしるこは美味しかったけれど、おもちがお腹にたまっちゃいました。」