10月２９日（土）第３９回青少対秋まつりを３年ぶりに開催することができました。
今年度青少対は防災をテーマとしていることから、消防署や消防団の方に来ていただき、初期消火・通報訓練やAED体験、消防車見学など貴重な体験をさせていただきました。
おいしそうなパンやクッキー、地元野菜の販売。バルーンを片手にスポーツ体験や青少対コーナーを楽しむ子どもたちの笑顔がとても印象的でした。
ボランティアはじめ秋まつりに関わってくださった皆様、ご来場いただいた皆様、ありがとうございました。

【献立】牛乳　にんじんわかめごはん　いかのねぎ塩焼き　小平冬野菜煮だんご　くだもの（みかん）

　小平冬野菜煮だんごの日でした。小平市内全ての小学校で、小平産の小麦粉を使った煮だんごと新鮮で美味しい野菜がたっぷり入った汁が提供されました。小平市には昔から、うどんなどの小麦粉を使った食文化があります。また、小平市内には、たくさんの畑があり、色々な種類の地場野菜を食べることができます。小平の味を楽しみました。

　感想を紹介します。
「小平冬野菜煮だんごのおだんごがもっちりしていて美味しかったです。ごはんも美味しかったです。」
「小平冬野菜煮だんごが美味しかったです。小平野菜美味しかったです。」
「煮だんごがプニンプニンしていて、もちっとしました。美味しかったです。また、食べたいです。」
「小平冬野菜煮だんごが、宝石箱みたいでした！」
「いかは、歯ごたえがとても良くて美味しかったです。ねぎのシャキシャキとイカの食感が最高でした！ごはんは、にんじんとわかめの組み合わせは、不思議だなぁ！と思いました。だんごも歯ごたえがとても良くモッチモチでした！！みかんはとても甘くジューズにしていいくらいです！！」
「にんじんわかめごはんが美味しかったです。いかのねぎ焼きとマッチして美味しかったです。」

　体育の授業の中で持久走に取り組んでいます。児童それぞれが選んだ「炎（大周り）」「稲妻（中周り）」「流れ星（小回り）」のコースに分かれ、３分間で何周できるかに挑戦しています。初回は、ペース配分ができずに途中から歩いていた児童もいたので、「自分が３分間走りきれるペースを見付ける」よう教員から声をかけました。児童からはだんだん、「周回が増えた」「同じ周回だったけど前より余裕をもって走れた」といった言葉が出てきました。この取組を通して、自分の体力の高まりを感じていけるとうれしいです。

　１年生は、図工で「すきまちゃんのすきなすきま」に取り組みました。

　すきまちゃんは、すきまが大好きで、すきまに入りたくなります。
思い思いに、顔や服を描き、モールで手足を付けてすきまちゃんを作りました。出来上がったら、見付けたすきまに置いて、学習者用端末で写真撮影をし、すきまちゃんの台詞を考えて吹き出しを付けました。
　
すきまちゃんに名前やお家を作ってあげたり、「この子は今〜〜しているんだ」と想像を広げたりしていました。すきまちゃんをかわいがって、とても楽しんだ１年生でした。

【献立】牛乳　たまごクッパ　おかかポテト　はりはり風味
　
　クッパは、韓国料理の一つで、ごはんとスープを組み合わせた料理です。湿気がなく乾燥した気候の韓国ではスープが欠かせません。日本も冬になると乾燥するので、温かいスープがおすすめです。はりはり風味には、切り干し大根やたくあん、茎わかめを入れました。はりはり漬けの「はりはり」は、かんだ時の音からその名前がついたそうです。子どもたちは、はりはりと音をたてながら、よくかんで食べていました。

　感想を紹介します。
「たまごクッパはとても温かくて美味しかったです！おかかポテトは、じゃがいもが甘くて美味しかったです！はりはり風味は、シャキシャキとしていて良かったです。」
「たまごクッパがとてもほかほかで美味しかったです♡」
「たまごクッパのごはんがモチモチしていてとても美味しかったです。」
「たまごクッパのたまごがとろとろで美味しかったです。」
「肉がやわらかくて、美味しかったです。」
「おかかポテトをたくさんおかわりしました。美味しかったです。来年また作ってください。」
「おかかポテトのおかかがポテトとマッチしていて美味しかったです。」
「はりはり風味の歯ごたえが楽しかったです！」

　総合では「スクラッチ」というアプリケーションを通して、プログラミング学習をしています。プログラミングの講師から、指導を受けています。
　学期末のまとめとして、個人のテーマを決め、それに合わせてプログラムを組みました。仕上がった作品は、友達同士で発表し合います。

【献立】牛乳　アップルビスキュイパン　チリコンカン　冬野菜サラダ

　パンの上にりんごジャムの入ったクッキー生地をのせて焼きました。焼き立てのパンの香りやふわふわ食感を楽しみました。サラダには、小平産の白菜、大根、にんじん、ほうれん草を使いました。冬の野菜は、寒さに耐えられるよう甘みが増すので、美味しく食べられます。美味しい旬の野菜をたくさん食べました。

　感想を紹介します。
「サラダで冬の食材が楽しめる、最高の献立でした。パンのりんごのほのかな甘みがしました。中はふわふわ、モチモチで、外が皮がカリカリで、とても美味しかったです。チリコンカンはやわらかい大豆とコーンの甘みなど効いていて美味しかったです！」
「アップルビスキュイパンがカリカリで美味しかったです。全種類また作ってください！」
「アップルビスキュイパンがとっても甘くて美味しかったです。チリコンカンは温かくて美味しかったです。」
「スープ、世界で一番美味しかったよ。」
「冬野菜サラダがものすごく美味しかったです。来年も冬野菜サラダを出してください！！」

たくさんの色を使って、豊かに色と関わることが多い図工の授業ですが、今回５年生は白と黒の二色だけで紙の立体に挑戦しました。
折ったり、切ったり、巻いたり、編んだりしながら、紙の形を変身させていきます。

「先生、三つ編みできました」
「こっちは白で、こっちは黒にしようと思ってるんです。ここはどうしようかな」
「先生、これは雪をイメージしてつくりました」

色が少ないからこそ、白と黒のバランスを考えたり形にこだわったりしながらつくっています。
色に頼らず、それぞれ自分なりの面白さや美しさを見付けながら活動しています。

　１２月７日（水）に体育館にて馬頭琴の鑑賞教室が行われました。国語の教科書に出てきた馬頭琴を見ることができ、児童はとても喜んでいました。馬やらくだをテーマにした曲では、体を揺らしながら楽しそうに聴いている姿が印象的でした。楽器の説明の他、モンゴルの国の文化についても詳しく説明していただき、理解を深めていました。とても有意義な時間を過ごすことができました。

【献立】牛乳　さけと青菜のごはん　豆腐の真砂揚げ　ぽかぽか汁

　さけは、焼いてから、丁寧に身をほぐし、小平産の小松菜と一緒にごはんに混ぜました。真砂揚げの真砂とは、細かい砂という意味で、真砂揚げは、細かくした具をすりつぶした豆腐に混ぜて作りました。ぽかぽか汁には、体を温める効果のある、根菜類やしょうがを入れました。子どもたちは、給食を食べて体が温まったようでした。

　感想を紹介します。
「さけと青菜のごはんのさけが、香ばしくて美味しかったです！また作ってください♡」
「さけと青菜の組み合わせがとってもいいと思います。さけと青菜ごはんと豆腐の真砂揚げが、とってもマッチしていて美味しかったです！」
「さけと青菜のごはんのさけが美味しかったです。小平産の小松菜も美味しかったです。」
「豆腐の真砂揚げが、ふわふわで美味しかった。」
「豆腐の真砂揚げが具がいっぱい入っていて美味しかったです。」
「寒かった体がぽかぽか汁で温まった。しかも美味しい。」

【献立】牛乳　ごはん　さばのみそ煮　みぞれ汁　くだもの（りんご）

　１１小おはしの日でした。教室では、担任の先生と子どもたちが、おはしの正しい持ち方を確認してから給食を食べました。また、みぞれ汁の中のぬるぬるとしたなめこや里芋をおはしでつまむことができるか挑戦しました。
　旬の脂ののったさばを使った、さばのみそ煮は、濃厚なみそにさばのうま味が絡み合い、とても美味しく仕上がりました。ごはんにぴったりのおかずで、子どもたちは、とてもよく食べていました。

　感想を紹介します。
「さばが香ばしくて美味しかったです。みそも濃厚でした。」
「さばが美味しかったです。骨はあったけれど、たくさんおかわりしました。」
「煮汁とさばの味が混ざって美味しかったです。こんなに美味しい料理ある！？」
「さばのみそ煮に、みそが染み込んで、かんだ瞬間にみそとさばの美味しさが口全体にジワーッと広がりました。また出してください。」
「みぞれ汁が温かくて美味しかったです。」
「みぞれ汁が具だくさんで美味しかったです！また作ってください！」
「りんごが冷たいから美味しかったです。」

　12月９日（土）に、ルネ小平に行き合奏をしてきました。
　
　子どもたちは、授業の時間や中休みを使いたくさん練習してきました。
　はじめは、音が合わず心配そうに取り組んでいましたが、練習を重ねていき自信もつき笑顔で演奏をできるようになりました。

　当日、舞台に上がる直前には緊張の表情も浮かべていましたが、始まると堂々と自分たちらしく素晴らしい演奏を届けてくれました。
　演奏後は、会場からも大きな拍手をいただきました。

　１２月９日（金）、「サロンオーケストラジャパン」の方々をお迎えして、クラシックコンサートを鑑賞しました。聞き覚えのある有名な曲を演奏してくださったり、児童がこれまで音楽の授業で扱ったことのある楽器を紹介してくださったりして、４年生の児童もクラシックに親しみやすいコンサートでした。オーケストラの指揮とジャンケンを関連させて、音や呼吸を合わせることも教えていただきました。指揮者の動きを体験したり、手で触らずに音が出る楽器を演奏したりすることもでき、充実した時間になりました。

　２年生は３学期に国語で「スーホの白い馬」を学習します。このお話はモンゴルの伝統楽器、馬頭琴の成り立ちを扱ったお話です。
　１２月７日（水）、十一小にモンゴル出身の馬頭琴演奏家ボルドさんをお招きし、２年生に馬頭琴の音色を聞かせていただきました。また、モンゴルに伝わる独特の歌唱法、「ホーミー」も聞かせていただきました。ホーミーの人の声とは思えないような不思議な音色に子どもたちは驚いていました。
　３学期に子どもたちが「スーホの白い馬」の物語を読むときに、演奏会で聞いた音色がきっと子どもたちの頭の中に広がるのではないでしょうか。今から学習が楽しみです。

　６年生は、てこのはたらきを調べています。長い棒を使って、重い物を軽く持ち上げられる方法を調べたり、実験用てこの腕が釣り合う法則を探したりしました。

　また、身近な道具には、てこのはたらきを使ったものがたくさんあります。例えば、はさみや、ステプラー、トングなどです。授業で学んだもの以外にも、身の回りのてこを使った道具を見付けられるといいなと思います。

３年生の外国語活動では、「欲しいものを伝え合う」という学習をしています。

自分の欲しい形カードを集める「形屋さん」の活動を行うために、子どもたちは何週間かに渡り、好きな色や形を伝え合う英語のやり取りをたくさん練習してきました。

形屋さん当日は、お店屋さんとお客さんに分かれて
「What do you want？」
「Red circle, please.」
「OK．　How 　many？」
「One, please.」
「OK． Here　you are.」
「Thank　you．」
「Your welcome.」
というやり取りを繰り返して、たくさんの形カードを集めていました。

集めた形を使って、次の時間にはグリーティングカードをつくりました。
「お母さんにThank　youカードをあげたい！」
「サンタさんにクリスマスカードを作ろう！」
と、誰にあげようかを考えながら楽しくカードを作る子どもたちは笑顔いっぱい！

英語での会話を行った経験が自信となり、今後の学習で生きてくるといいなと思います。

【献立】牛乳　カレードリア　ポトフ　えのきのサラダ

　防災備蓄米をより美味しく食べられるように、アルファ米のカレーピラフの上に、クリーミーなソースをかけ、香ばしく焼き、ドリアにしました。コトコトと時間をかけて煮込んだポトフは、野菜がやわらかく、ほっとする味に仕上がりました。今日はやわらかい料理が多いので、かみ応えのあるえのきのサラダを合わせました。ドリアは、初めてのメニューでしたが、子どもたちに好評でした。

　感想を紹介します。
「ドリアを口に入れた瞬間ソースがとろけて抜群の美味しさでした！ポトフの野菜をかんだ時、すごくやわらかくて美味しかったです！！えのきのサラダは、えのきのシャキっとした食感が好みです♡(^-^)」
「カレードリアが美味しかったです。えのきのサラダのえのきを久しぶりに食べ、美味しかったです。」
「カレードリアのごはんがとてもモチモチで、とても美味しかったです。」
「ポトフ美味しかったです。また作ってください。」
「ポトフがとっても美味しかったです。また食べたいです！(^o^)丿」
「えのきのサラダがとても美味しかったです。１１小の給食は世界一。」

【献立】牛乳　セルフフィッシュバーガー　チキンと冬野菜のスープ煮　くだもの（みかん）

　子どもたちは、お魚のカツとゆでキャベツを一緒にパンに挟んで、とても楽しそうにセルフでバーガーを作り、嬉しそうに食べていました。
　スープ煮には、にんじん、白菜、かぶ、オレンジカリフラワー、ほうれんそうなど、小平の畑からまっしぐらに届いた冬野菜をたっぷり入れました。かぶは、栄養価の高い葉っぱの部分も使いました。栄養満点の給食をしっかり食べていました。

　感想を紹介します。
「バーガーにお魚が入っていたり、新鮮なキャベツが入っていたりして美味しかったです。」
「セルフバーガーのフィッシュがやわらかくて美味しかったです。」
「セルフバーガーは、楽しくて美味しくていいですね！」
「バーガーの魚がサクサク、パンがふわふわで、めちゃくちゃ美味しかったです。ぜひまた作ってください！！」
「チキンと冬野菜のスープが美味しかった。」

12月8日（木）に、社会科見学で東京ビックサイトまで行きました。

東京ビックサイトでは、たくさんの企業の出展がありました。
子どもたちは、それぞれのブースで
　
　・なぜ17の目標がたてられたのかな？
　・目標を達成するためにどのようなことを工夫しながら取り組んでいるのだろう？
　・わたしたちにできることはなにかあるのかな？

など、たくさんの疑問を解決するために主体的に取り組むことができました。

また、５年生として立派に挨拶をし、ルールを守って過ごすことができました。

　国語の「ものの　名まえ」では、一つ一つの名前と、まとめてつけた名前があることを学習し、おみせやさんごっこをしました。
　店員さんになったり、買い物をしたり、友達と楽しい時間を過ごしていました。