たくさんの色を使って、豊かに色と関わることが多い図工の授業ですが、今回５年生は白と黒の二色だけで紙の立体に挑戦しました。
折ったり、切ったり、巻いたり、編んだりしながら、紙の形を変身させていきます。

「先生、三つ編みできました」
「こっちは白で、こっちは黒にしようと思ってるんです。ここはどうしようかな」
「先生、これは雪をイメージしてつくりました」

色が少ないからこそ、白と黒のバランスを考えたり形にこだわったりしながらつくっています。
色に頼らず、それぞれ自分なりの面白さや美しさを見付けながら活動しています。

　１２月７日（水）に体育館にて馬頭琴の鑑賞教室が行われました。国語の教科書に出てきた馬頭琴を見ることができ、児童はとても喜んでいました。馬やらくだをテーマにした曲では、体を揺らしながら楽しそうに聴いている姿が印象的でした。楽器の説明の他、モンゴルの国の文化についても詳しく説明していただき、理解を深めていました。とても有意義な時間を過ごすことができました。

【献立】牛乳　さけと青菜のごはん　豆腐の真砂揚げ　ぽかぽか汁

　さけは、焼いてから、丁寧に身をほぐし、小平産の小松菜と一緒にごはんに混ぜました。真砂揚げの真砂とは、細かい砂という意味で、真砂揚げは、細かくした具をすりつぶした豆腐に混ぜて作りました。ぽかぽか汁には、体を温める効果のある、根菜類やしょうがを入れました。子どもたちは、給食を食べて体が温まったようでした。

　感想を紹介します。
「さけと青菜のごはんのさけが、香ばしくて美味しかったです！また作ってください♡」
「さけと青菜の組み合わせがとってもいいと思います。さけと青菜ごはんと豆腐の真砂揚げが、とってもマッチしていて美味しかったです！」
「さけと青菜のごはんのさけが美味しかったです。小平産の小松菜も美味しかったです。」
「豆腐の真砂揚げが、ふわふわで美味しかった。」
「豆腐の真砂揚げが具がいっぱい入っていて美味しかったです。」
「寒かった体がぽかぽか汁で温まった。しかも美味しい。」

【献立】牛乳　ごはん　さばのみそ煮　みぞれ汁　くだもの（りんご）

　１１小おはしの日でした。教室では、担任の先生と子どもたちが、おはしの正しい持ち方を確認してから給食を食べました。また、みぞれ汁の中のぬるぬるとしたなめこや里芋をおはしでつまむことができるか挑戦しました。
　旬の脂ののったさばを使った、さばのみそ煮は、濃厚なみそにさばのうま味が絡み合い、とても美味しく仕上がりました。ごはんにぴったりのおかずで、子どもたちは、とてもよく食べていました。

　感想を紹介します。
「さばが香ばしくて美味しかったです。みそも濃厚でした。」
「さばが美味しかったです。骨はあったけれど、たくさんおかわりしました。」
「煮汁とさばの味が混ざって美味しかったです。こんなに美味しい料理ある！？」
「さばのみそ煮に、みそが染み込んで、かんだ瞬間にみそとさばの美味しさが口全体にジワーッと広がりました。また出してください。」
「みぞれ汁が温かくて美味しかったです。」
「みぞれ汁が具だくさんで美味しかったです！また作ってください！」
「りんごが冷たいから美味しかったです。」

　12月９日（土）に、ルネ小平に行き合奏をしてきました。
　
　子どもたちは、授業の時間や中休みを使いたくさん練習してきました。
　はじめは、音が合わず心配そうに取り組んでいましたが、練習を重ねていき自信もつき笑顔で演奏をできるようになりました。

　当日、舞台に上がる直前には緊張の表情も浮かべていましたが、始まると堂々と自分たちらしく素晴らしい演奏を届けてくれました。
　演奏後は、会場からも大きな拍手をいただきました。

　１２月９日（金）、「サロンオーケストラジャパン」の方々をお迎えして、クラシックコンサートを鑑賞しました。聞き覚えのある有名な曲を演奏してくださったり、児童がこれまで音楽の授業で扱ったことのある楽器を紹介してくださったりして、４年生の児童もクラシックに親しみやすいコンサートでした。オーケストラの指揮とジャンケンを関連させて、音や呼吸を合わせることも教えていただきました。指揮者の動きを体験したり、手で触らずに音が出る楽器を演奏したりすることもでき、充実した時間になりました。

　２年生は３学期に国語で「スーホの白い馬」を学習します。このお話はモンゴルの伝統楽器、馬頭琴の成り立ちを扱ったお話です。
　１２月７日（水）、十一小にモンゴル出身の馬頭琴演奏家ボルドさんをお招きし、２年生に馬頭琴の音色を聞かせていただきました。また、モンゴルに伝わる独特の歌唱法、「ホーミー」も聞かせていただきました。ホーミーの人の声とは思えないような不思議な音色に子どもたちは驚いていました。
　３学期に子どもたちが「スーホの白い馬」の物語を読むときに、演奏会で聞いた音色がきっと子どもたちの頭の中に広がるのではないでしょうか。今から学習が楽しみです。

　６年生は、てこのはたらきを調べています。長い棒を使って、重い物を軽く持ち上げられる方法を調べたり、実験用てこの腕が釣り合う法則を探したりしました。

　また、身近な道具には、てこのはたらきを使ったものがたくさんあります。例えば、はさみや、ステプラー、トングなどです。授業で学んだもの以外にも、身の回りのてこを使った道具を見付けられるといいなと思います。

３年生の外国語活動では、「欲しいものを伝え合う」という学習をしています。

自分の欲しい形カードを集める「形屋さん」の活動を行うために、子どもたちは何週間かに渡り、好きな色や形を伝え合う英語のやり取りをたくさん練習してきました。

形屋さん当日は、お店屋さんとお客さんに分かれて
「What do you want？」
「Red circle, please.」
「OK．　How 　many？」
「One, please.」
「OK． Here　you are.」
「Thank　you．」
「Your welcome.」
というやり取りを繰り返して、たくさんの形カードを集めていました。

集めた形を使って、次の時間にはグリーティングカードをつくりました。
「お母さんにThank　youカードをあげたい！」
「サンタさんにクリスマスカードを作ろう！」
と、誰にあげようかを考えながら楽しくカードを作る子どもたちは笑顔いっぱい！

英語での会話を行った経験が自信となり、今後の学習で生きてくるといいなと思います。

【献立】牛乳　カレードリア　ポトフ　えのきのサラダ

　防災備蓄米をより美味しく食べられるように、アルファ米のカレーピラフの上に、クリーミーなソースをかけ、香ばしく焼き、ドリアにしました。コトコトと時間をかけて煮込んだポトフは、野菜がやわらかく、ほっとする味に仕上がりました。今日はやわらかい料理が多いので、かみ応えのあるえのきのサラダを合わせました。ドリアは、初めてのメニューでしたが、子どもたちに好評でした。

　感想を紹介します。
「ドリアを口に入れた瞬間ソースがとろけて抜群の美味しさでした！ポトフの野菜をかんだ時、すごくやわらかくて美味しかったです！！えのきのサラダは、えのきのシャキっとした食感が好みです♡(^-^)」
「カレードリアが美味しかったです。えのきのサラダのえのきを久しぶりに食べ、美味しかったです。」
「カレードリアのごはんがとてもモチモチで、とても美味しかったです。」
「ポトフ美味しかったです。また作ってください。」
「ポトフがとっても美味しかったです。また食べたいです！(^o^)丿」
「えのきのサラダがとても美味しかったです。１１小の給食は世界一。」

【献立】牛乳　セルフフィッシュバーガー　チキンと冬野菜のスープ煮　くだもの（みかん）

　子どもたちは、お魚のカツとゆでキャベツを一緒にパンに挟んで、とても楽しそうにセルフでバーガーを作り、嬉しそうに食べていました。
　スープ煮には、にんじん、白菜、かぶ、オレンジカリフラワー、ほうれんそうなど、小平の畑からまっしぐらに届いた冬野菜をたっぷり入れました。かぶは、栄養価の高い葉っぱの部分も使いました。栄養満点の給食をしっかり食べていました。

　感想を紹介します。
「バーガーにお魚が入っていたり、新鮮なキャベツが入っていたりして美味しかったです。」
「セルフバーガーのフィッシュがやわらかくて美味しかったです。」
「セルフバーガーは、楽しくて美味しくていいですね！」
「バーガーの魚がサクサク、パンがふわふわで、めちゃくちゃ美味しかったです。ぜひまた作ってください！！」
「チキンと冬野菜のスープが美味しかった。」

12月8日（木）に、社会科見学で東京ビックサイトまで行きました。

東京ビックサイトでは、たくさんの企業の出展がありました。
子どもたちは、それぞれのブースで
　
　・なぜ17の目標がたてられたのかな？
　・目標を達成するためにどのようなことを工夫しながら取り組んでいるのだろう？
　・わたしたちにできることはなにかあるのかな？

など、たくさんの疑問を解決するために主体的に取り組むことができました。

また、５年生として立派に挨拶をし、ルールを守って過ごすことができました。

　国語の「ものの　名まえ」では、一つ一つの名前と、まとめてつけた名前があることを学習し、おみせやさんごっこをしました。
　店員さんになったり、買い物をしたり、友達と楽しい時間を過ごしていました。

　総合的な学習「My job,My life」では、これまでの学習の記録を、発表用のスライドにまとめる段階に入っています。自分のテーマに沿った発表内容になるように、これまでの学習を振り返りながら、改めてゲストティーチャーの方々の仕事を調べながら、2月の学習発表会に向け準備を進めていきます。（写真は、先月いらしたゲストティーチャーの方々との学習の様子です。）

【献立】牛乳　麻婆豆腐丼　きびなごのから揚げ　中華もやし

　マーボー豆腐には、しょうがやにんにく、にら、とうがらしなど、体を温める効果のある食品をたくさん入れました。また、あごをしっかり動かして、よくかんで食べることは、体温を上げる効果があります。子どもたちは、かみごたえのあるきびなごや茎わかめをしっかりよくかんで食べていました。給食を食べて、体が温まった様でした。

　感想を紹介します。
「大盛りをもりもり食べたよ！全部美味しかった！！」
「麻婆豆腐丼の甘辛い味つけがとても美味しかったです。きびなごのから揚げは、あごがかたくなるぐらいカリカリしていて良かったです。中華もやしはごまなどが入っていて良かったです。」
「麻婆豆腐がすごく美味しくて、はしがすごい速さで進みました。」
「麻婆豆腐とごはんが合わさると、においがよくて食欲が増しました。」
「久しぶりに中華もやしを出してくれてありがとうございます！この野菜が大好きです。きびなごがカリカリしていて美味かったですよ！よくかんで食べられました。麻婆豆腐丼はあったかくて美味しかったです！
！また出して欲しいです！」
「中華もやしが少し酸っぱくて、ごまやもやしなどと相性抜群でした。」

４年生は厚紙の組み合わせながら、ビー玉を転がして遊べる作品の工作に取り組んでいます。

「見てください。スタートからすべり台で一気に転がっていくんです」
「床に穴を開けて、また地上に戻ってくる仕掛けなんですよ」
「先生、これ何をイメージしてるかわかりますか。川と橋です」

高さを出したり、行き止まりをつくったりするなど、ビー玉を転がして動きをよく確かめながら取り組んでいます。
完成後に遊ぶのを楽しむだけでなく、つくりだす活動自体も楽しんでいるようでした。

【献立】牛乳　トマトクリームスパゲッティ　レンズ豆のサラダ　スイートポテト

　とても寒く、水が冷たくなりましたが、子どもたちは、食事の前も丁寧に時間をかけて、手洗いをしていました。感染対策の基本の手洗いをしっかり続けて欲しいと思います。
　スパゲッティには、冬にぴったりの鮭と酸味のあるトマト、クリーミーで濃厚な生クリームの入ったソースをかけました。サラダには、栄養価の高いレンズ豆をたっぷり入れました。スイートポテトには、爽やかな甘みのりんごを入れました。どの料理も好評で、子どもたちは、とてもよく食べていました。

　感想を紹介します。
「トマトクリームスパゲッティがとても美味しかったです。また作ってください！！」
「パスタの味が口の中で広がって美味しかったです。」
「レンズ豆が本当にレンズの形に似ていました。スイートポテト甘くて美味しかったです。」
「スイートポテトがやわらかくて、かめばかむほど美味しかったので、また出してください。」
「スイートポテトが『なんか美味しい』と思ったら、りんごを入れていたんですね！家でも作ってみます！」
「スイートポテトがほっとする優しい味で、とても美味しかったです！」

３年生は想像したおばけを二色の色画用紙をカッターで切ってつくる、切り絵の作品に取り組んでいます。

「体の形をぐにゃぐにゃにしようかな」
「これね、しっぽが二つあるおばけになるんです」
「赤と黄色だから炎をイメージしてつくりました」


目や口の形を工夫することで、笑った感じや怒っている感じなど、様々な気持ちを表現することができています。
細かい形や大胆な形を、まっすぐ切ったり曲線で切ったりして自分の表したいことを形にしていくのです。

初めての持久走が始まりました。
「炎コース」「稲妻コース」「流れ星コース」を自分で選択しました。

３分間、同じ速度で走り続けるのが持久走です。
ペースを保つことは難しいですが、歩かずに頑張って走っていました。

　総合的な学習「My job,My life」では、学習したことをもとにまとめた自分の考えを、友達と交流しました。「好きなことを仕事にするには、どうしたらいいのかな。」「いろいろな働き方があるんだね。」「いろいろな経験が仕事につながるっておもしろいね。」など、漠然としていた将来が、少しずつ自分事として現実に近づいてきていることを実感している様子が見られました。（写真は、先月いらしたゲストティーチャーの方々との学習の様子です。）