2学期のまとめはテストだけではありません。３年生の教室では、社会科の学習を振り返って、わかったことを整理してまとめる学習が続いていました。ここでもタブレットを活用です。画像を取り込んで、文章を入力して学習のまとめを作ります。紙ベースに書いていくよりも時間が短く、まとめ方も簡単そうです。

2学期も残り１週間。各学年では2学期のまとめが続いています。画像は２年生と６年生。どちらも今学期のまとめのテストです。2年生は九九の復習です。

★献立名：クッパ、牛乳、はりはり風味、いが栗揚げ
クッパは、新メニューです！
「ごはん」に「具」をのせて「卵スープ」をかけて食べました。

クッパは、韓国料理です。
スープとごはんを組み合わせた、雑炊のような料理です。
韓国では、ごはんとスープが別々に出され、自分でスープの中にごはんを入れることが多いです。
クッパといえば日本では焼き肉屋さんなどで食べるおかゆや雑炊といったイメージがありますが、韓国では素材の味をいかした味わい深いスープが特徴で、種類が豊富にあります。
低価格でおなかがいっぱいになる庶民派の料理です。

「いがぐり揚げ」は、さつまいもを蒸してつぶして白玉粉と混ぜ合わせたものを団子状に丸め、まわりにそうめんをつけて、油で揚げました。
そうめんがいがぐりのように見えますね。

真ん中の写真は、さつまいもを丸めているところです。
一番下の写真は、まわりにそうめんをつけているところです。
そうめんがはがれないように、しっかりつけました。

「クッパがおいしかったです。」
「新メニューありがとうございます。」
「いがぐりあげがカリカリしていて美味しかったですっ！」
「いがぐりあげがサクサクする食べごこちがさいこうでした。あまさもちょうどよくて、いがぐりあげ大好きにもっとなりました。ほんとうにありがとうございました💛」
などの感想が書かれていました。

２時間目に地震を想定した避難訓練がありました。訓練の１０分前に本当の地震がありました。今日は、地震の後に近隣から火災が発生したという想定です。学校にいて危険な場合、二次避難場所へ移動します。二次避難場所は、小川西グラウンドです。

★献立名：こぎつねごはん、牛乳、もやしと小松菜のおかかじょうゆ和え、小平冬野菜煮だんご
今日１２月１５日は「小平冬野菜煮だんごの日」です。
市内の公立小学校で統一して、給食献立に「小平冬野菜煮だんご」を取り入れています。

「煮だんご」は小平の郷土料理です。
小麦粉を使ったすいとんのような料理ですが、小麦粉は小平産の地粉を使うのが特徴です。
小平はお米を栽培するにはむかない土地でしたが、かわりに小麦粉をたくさん作っていました。
このため、小麦粉を使った郷土料理がいくつかあります。
「煮だんご」もその一つです。
他には「かてうどん」や「ゆでまんじゅう」なども小平の郷土料理です。

今日の給食の「小平冬野菜煮だんご」も小平産の小麦粉を使って作りました。
小平産の冬野菜もたくさん使っています。
食育放送で給食委員会の児童が、「小平冬野菜煮だんご」について説明しました。

真ん中の写真は、「小平冬野菜煮だんご」の野菜を切っているところです。
加藤さんの畑でとれた、にんじん、だいこん、白菜、里芋、小松菜、長ねぎを使いました。

一番下の写真は、煮だんごの生地をちぎっているところです。
粉から練って作りました。

「こぎつねごはんがおいしかったです。」
「小平冬野菜煮だんごがおいしかったです。」
「こだいらふゆやさいにだんごのだんごがもちもちしていて、おいしかったです。やさいもぐだくさんでバランスいいなと思いました。まだまだおいしい給食を考えたり作ったりしてください。」
などの感想が書かれていました。

国語の漢字学習の中で、都道府県スゴロクをクラスのみんなで作りました。
それぞれの都道府県の名物や伝統をもとに文章を作って、内容も充実しています！
なんと、担任の先生の出身地のマスでは、そのままゴールまで進むことができるようになっていました。
さて、誰が一番にゴールするのでしょう？

6年生は、大型の実験器具を使っています。支点を変えることができる器具で、重りも10ｋｇまであり、てこの働きが体感できるようになっています。支点からの距離を変えると、自分がかけなければならない力が変わっていくため、より実感をもって理解できる器具です。

２学期最後の図書の時間でした。
冬休みに入るため、今日は５冊借りることができました。
文字が多い小説などを借りているところを見ると、４月からの成長を感じます。

この冬でも一番に近い冷え込みでしたが、今朝は体育館と校庭に分かれてたてわあり班活動です。子どもたちの姿を見ていると、「寒さを感じないのかな」と思うほどアクティブです。

総合的な学習の時間に「ユニバーサルデザイン」について学んでいきます。そこで、「誰もが参加できるスポーツ」として、ボッチャの体験をしました。ルールを知り体験してみると、運動が得意な人も苦手な人も、誰もが一緒に楽しめるということを実感できました。

★献立名：小平冬野菜カレー、牛乳、海藻サラダ、タピオカフルーツポンチ
今日は「３年１組のリクエスト給食」です。
「カレー」と「タピオカフルーツポンチ」をリクエストしてくれました！

カレーは、小平産の冬野菜を使って「小平冬野菜カレー」を作りました。
にんじん、はくさい、だいこん、ブロッコリーを使いました。
全て加藤さんの畑でとれたものです。
給食の放送で、地産地消、旬の野菜のお話をしました。

真ん中の写真は、カレーの具にルウを加えているところです。
給食では、油とバターで小麦粉を炒めて、ルウを手作りしています。
このルウが味の決め手です。

タピオカは、給食室で1時間かけて茹でました。
茹でている間、ずっとかきまぜていないといけないので、時間と体力が必要です。

一番下の写真は、サラダのドレッシングを配缶しているところです。
給食ではドレッシングも手作りしています。
味のバリエーションも豊富で、「ドレッシングがおいしい」と好評です。

「小平冬野菜カレー、おいしかったです。」
「タピオカフルーツポンチがおいしかったです。」
などの感想が書かれていました。

社会科の消防についての学習で、学校内の消防設備調べを行いました。消火器、消火栓、火災報知器、煙感知器、熱感知器など、注意して見るとたくさんの消防設備がありました。また、校長室には三角形の消火バケツがあり、校長先生からその使い方を聞きました。写真で知るだけでなく、実際に見て学ぶことで、理解を深めることができました。

体育館での授業では、ボールを使ったゲームが続いています。４年生のゴール型ゲームの他、6年生はバスケットボール（画像左）、3年生はボッチャ（画像右）です。

12月も半ばになり、書初めの練習が始まりました。画像は２年生。硬筆です。２年生が使っているのは６Ｂの鉛筆です。テレビ画面に示された書き方を見ながらの練習です。
これからすべての学年で、書初めの練習が始まります。

★献立名：みそラーメン、牛乳、かぶまるごとレモン酢かけ、スイートポテト
今日は「３年３組のリクエスト給食」です！
「みそラーメン」と「スイートポテト」をリクエストしてくれました！！

「スイートポテト」は、１年生が学童農園で収穫したさつまいもを使って作りました！
とても甘くておいしいさつまいもでした。
水分が多めなので、やわらかくておいしいスイートポテトに仕上がりました。
真ん中の写真は、スイートポテトを成形しているところです。

今日は「食品ロス削減給食」です。
いつもは捨てられてしまっているかぶの葉を使って、「かぶまるごとレモン酢かけ」を作りました。
新メニューです！
一番下の写真は、「かぶまるごとレモン酢かけ」を配缶しているところです。
緑色と白色のコントラストがきれいですね。

かぶやだいこんの葉は大量に捨てられています。
かぶやだいこんの葉は甘味があっておいしく、栄養もたくさん含まれています。
もったいないですね。
給食時間にmeetで放送を行いました。
かぶやだいこんの葉が捨てられてしまっている問題を伝え、給食の野菜を作ってくださっている市内農家の加藤さんの畑の動画を流しました。
かぶやだいこんの畑の様子、葉が捨てられてしまっていることについて、取材をした動画です。
動画はこちらからもご覧いただけます。
ぜひご覧ください👇


「みそラーメンがおいしかったです！」
「かぶまるごとレモンすかけがおいしかったです。」
「スイートポテトがあまくておいしかったです！」
「スイートポテトがトロトロしていて、とっても美味しかったです！！」
「全部おいしかったです。特にリクエスト給食の２つがおいしかったです。また作ってください。」
などの感想が書かれていました。

4年生の音楽の授業です。鑑賞で、ビゼーの「ファランドール」を聴いています。
二つの旋律が交互に出てくる楽曲なのですが、最後には二つの旋律が同時並行で流れます。「最後は、ＡとＢのどちらの旋律ですか？」と聞かれると、子供たちの意見は二つに分かれました。でも「両方、二つの旋律が同時に鳴っている」と聞き分けた子が５人ほどいました。鑑賞の教材には、このように二つの旋律を同時並行で鳴らしている楽曲が扱われる例がいくつかあります。

冬休みに家庭で読むための、本の貸し出しが始まっています。画像は2年生です。
一人５冊まで借りることができます。低学年の子たちにとっては、５冊本を持ち帰ると図書用の袋がいっぱいになります。２年生は、自分の気に入った本を借りて図書バッグに詰めていました。

音楽の３大要素は「リズム、メロディ、ハーモニー」ですが、1年生は三つの中のリズムを取り出して学習しています。手拍子のみで楽器は使いません。タブレットの画面に出てくるリズムを手で打って確かめていく授業です。

マット運動の学習も、いよいよまとめとなりました。出来るようになった動きを発表し合っています。また、壁にエバーマットを立て掛けての「壁倒立」もだんだんと上手になっています。出来ることが増えたときの、子どもたちの笑顔が素敵でした。

外国語活動では、英語での「形」の表現を学んでいます。triangleやcircleなど、生活の中で聞いたことがあるものもあれば、squareやrectangleといった、初めて聞く子が多いものもあります。ミニカードを使って友達と交流しながら、楽しく練習しています。