★献立名：高野豆腐のそぼろごはん、牛乳、野菜の煮物、かぶのみそ汁
昨日、１１月３日は「高野豆腐の日」です。
「高野＝こうや（58）」と読む語呂合わせから、新年まで残り58日である11月3日が記念日になりました。
給食ではこの日にちなみ、「高野豆腐のそぼろごはん」を作りました。
真ん中の写真は、高野豆腐を細かく刻んでいるところです。
一番下の写真は、高野豆腐のそぼろ煮を配缶しているところです。

高野豆腐は、豆腐を凍らせて乾燥させたもので「乾物」の一つです。
乾物は日に干したり、水分が少なくなったりすることで、栄養価が高くなります。
高野豆腐は、鉄分や食物繊維などの、不足しがちな栄養素をたくさん含んでいます。

また、今日の給食の「野菜の煮物」「かぶのみそ汁」は新メニューです！
「かぶのみそ汁」は市内の加藤さんの畑でとれたかぶとかぶの葉を両方とも使いました。
野菜もしっかり食べて、免疫力をアップしましょう！

「こうやどうふのそぼろごはんがおいしかったです。また食べたいです。」
「そぼろごはんの味がとてもよかったです。」
「やさいのにものがおいしかったです。」
「かぶのみそしるのかぶとみそしるがマッチしていておいしかったです。」
「かぶのみそしるがおいしかったです。」
などの感想が書かれていました。

外国語活動では、アルファベット（小文字）の学習に入りました。
今日は、テキストブックからお題を出され、様々なアルファベットを探しました。
いくつも見つけることができると、とても嬉しそうでした。

旅行会社の職員になって県の観光地を英語で紹介する。5年生の外国語の授業です。観光地のプレゼンテーションに一役買ったのがタブレットです。長野県のスキー場など、その県を代表する観光地を映しての紹介です。英語を実際に使いながら、言葉のやり取りを楽しむ授業です。

2年生の教室では、展覧会に出品する平面作品にタイトルと名前を付ける作業です。平面作品といっても、粘土を使って立体的に仕上がっています。
どの学年でも作品出品の準備です。

共同制作の作品が、実行委員を中心として完成に近づいています。

今週は、最後の仕上げとしてカラフルに塗った木片を貼り付ける作業をしました。

完成した作品を、展覧会当日にどうぞご覧ください！

１日（火）に、お米マイスターの資格をもつお米屋さんをゲストティーチャーに招き、お米に関する出前授業を行ってもらいました。

お米のおいしい炊き方や保管の仕方、白米・玄米の違い等、たくさんのことを教えてもらいました。ボランティアの保護者の方々にも協力していただき、３種類のお米の食べ比べとポン菓子作り見学もさせてもらいました。
お米の食べ比べでは、食感や甘みの違う３種類を食べた子どもたちが、
「ぼくは黒がいいな〜！」
「わたしは赤派だな！」
と自分の好みを見つけられたようです。
お米屋さんによると、本当はおかずによってお米の種類を変えるとより美味しく食べられるそうです。
また、翌日には授業の中で教えてもらった、「ご飯を炊くときには、炊飯器の中に氷を２、３個入れると美味しくなる」という裏技を実践したという子もいました。
かなり美味しくなったとのことでしたので、皆様ぜひお試しあれ。

理科の学習では、流れる水の働きを学習しています。
１組では、土砂崩れや土石流の過去のニュースを見ながら、流れる水には「ものをけずる力」と「ものを運ぶ力」があるのではないかと考えました。
「実際にその力がどのように働くのか確かめてみよう！」と、今日はミニ川をみんなで作って実験、観察をしてみました。
熱心にノートにメモをとる子どもたち。教室での共有では、「カーブの外側のほうがけずる力が強かった！」と気付いた子たちがたくさんいました。
そして、下流には上流、中流で削られた土が溜まっている様子も・・・。これも力の作用の１つですね！次回、みんなでまとめて行きます！

★献立名：チャーハン、牛乳、鶏肉のから揚げ、野菜スープ、がまくんのクッキー
今日は「４年２組のリクエスト給食」です。
「チャーハン」「からあげ」「がまくんのクッキー」をリクエストしてくれました！
どれも子どもたちに大人気のメニューです。
どこのクラスに行っても「今日は全部好きだった！」「おいしかった！！」「まただしてください！」とたくさん声をかけてくれました。

今月は「読書月間」です。
１１月の毎週水曜日は、十三小図書室とコラボした給食「本にでてくるおいしいもの」を実施します。
第１回目 は、「がまくんとかえるくん」シリーズの「ふたりはいっしょ」に登場するクッキーです。

がまくんが作ったおいしいクッキー、あまりのおいしさに食べるのがとまらない二人。
食べ過ぎるのはよくないので、なんとか食べるのをやめる「意志力」をつけるために試行錯誤します。
クッキーを箱の中に入れたり、箱にひもをかけたり、高い棚の上にのせたり。
いろいろ試しますが、うまくいかず…。
最後は驚きの方法で解決します。

給食時間の放送で、このお話の読み聞かせを行いました。
本の中に登場するクッキーを想像しながら、子どもたちは給食を食べました。
「本を読んでくれてありがとう！」と子どもたちにお礼を言われ、とてもあたたかい気持ちになりました。

真ん中の写真は、クッキーの生地を成形しているところです。
がまくんのクッキーをイメージして、チョコチップとコーンフレークが入っています。
ザクザクとした食感のクッキーです。

一番下の写真は、から揚げを揚げているところです。
カリカリに揚がっていて、子どもたちは「からあげ大好き！」「おいしかった！」と感想を教えてくれました。

「がまくんのクッキーがとてもおいしかったです。また出してください。」
「からあげがおいしかったです。サイコー！」
「がまくんのクッキーとからあげをもう一回出してください。おねがいします！」
などの感想が書かれていました。

がまくんのクッキーのレシピはこちら👇
ぜひご家庭でもお試しください。
がまくんのクッキー（給食レシピ）

展覧会に向けて作品作りに励んでいます。
１年生は、平面作品と立体作品の二点を展示する予定です。

生活科のおもちゃづくりの学習で作ったものを使って「おもちゃランド」をしました。

作ったおもちゃを遊ばせてもらったり、遊んでもらったりしました。
「喜んでもらえて嬉しかった」と嬉しそうに話してくれました。

今回作ったおもちゃを元に１年生へのおもちゃ図鑑も作ります。

国語では、「馬のおもちゃの作り方」を学習しています。
学習のゴールとして、１年生に「おもちゃの作り方図鑑」をプレゼントすることを計画しています。
よりわかりやすい図鑑にするため、教科書の中から説明の工夫をたくさん見つけています。

１年生のためを思いながら頑張る２年生の姿を見ることができました。

１１月１日（火）５〜６校時に、５年生はお米マイスターの出前授業を行いました。
岡野米店より、お米マイスターの岡野さん親子が講師として来校してくださいました。

５校時は各教室でお米についての話を聞きました。
お米の品種やおいしく食べるにはどうしたら良いかを聞いたり、玄米を精米する様子を見せていただいたりして、子どもたちは興味津々でした。

６校時は体育館へ移動して、ポン菓子づくりとお米の味比べをしました。
ポン菓子を作る道具は岡野さんが用意してくださいました。
いつ爆発するのか子どもたちはドキドキでしたが、お手伝いのお母さんが木づちでたたくと「ポン！！」と大きな音をたてて、ポン菓子ができあがりました。
できあがったポン菓子は砂糖水と混ぜ合わせました。
この作業はとても力がいるのですが、松田先生と清水先生が頑張りました！！

お米の味比べは、品種は秘密にしたまま、３種類のお米の試食をしました。
子どもたちはそれぞれ「これがおいしい！」「これは食べたことがある味のような…」など思い思いの感想を言っていました。
試食したお米は「コシヒカリ」「ななつぼし」「ひとめぼれ」の３種類でした。

５年生はお米の学習をするなかで、新たな体験をすることができ、楽しく学習することができました。
ポン菓子づくりやお米の味比べの準備は、５年生の保護者のみなさまがお手伝いしてくださいました。
おかげさまでスムーズに準備が整い、充実した授業を実施することができました。
ありがとうございました。

読書月間が始まりました。
休み時間になると、読書ビンゴカードと記録カードを持って図書室に向かう子どもたちがいっぱいいます。図書委員手作りのしおりがもらえるように、集中して本を読んでいました。

★献立名：カレーうどん、牛乳、酢の物、紅茶ケーキ
今日、１１月１日は「紅茶の日」です。
この日にちなんで、「紅茶マフィン」を作りました。
新メニューです！

「紅茶マフィン」は、紅茶を煮出してミルクティーを作り、細かく刻んだ茶葉と一緒にケーキ生地に混ぜて、オーブンで焼きました。
紅茶は、生産量、消費量ともにインドが世界第一位です。
「ダージリン」「アッサム」など、産地によっていろいろな種類の紅茶が栽培されており、味や色、香りに違いがあります。
インドの「ダージリン」、スリランカの「ウバ」、中国の「キーマン」の３つが世界三大紅茶といわれています。

真ん中の写真は、ケーキ生地をホテルパンに流しているところです。
十三小はスチコンが導入されているので、カップを使わずにケーキを焼くことができます。
一番下の写真は、焼きあがったケーキをカットしているところです。

１０月の「食品ロス削減月間」は食品ロスの取組を強化し、「食品ロス削減給食」を複数回実施しました。
その給食に合わせて、meetを使った食育のリモート放送を行いました。
最終日の３１日は、一か月の取組のまとめを紙芝居方式で行い、谷川俊太郎さんの詩「しんでくれた」の読み聞かせを行いました。

１１月以降も「食品ロス削減給食」は継続していきます。
子どもたちの食品ロスへの意識も高まってきています。

先だって羽村取水堰や水喰土公園に社会科見学に行った４年生は、学校に戻って玉川上水についての調べ学習を続けています。水喰土公園では、実際に地面に水を流して、あっという間に水がしみ込んでしまうことを直接確かめてきました。これを基に、工事が失敗したといわれていることや、短期間で４３ｋｍを掘り進むための工夫を資料を使って調べていきます。

６年生が作っている歌詞パネルは、文字を書いた木片を合板に貼り付ける最終作業です。木片と合板の両方に木工用ボンドを付けるのですが、接着面に均等にボンドを伸ばすのに段ボールで作ったへらを使いました。木片を接着する作業にも、職業大の先生方や学生から本物の技を教えていただいての作業です。

６年生では、卒業文集の下書きを始めました。過去数年分の文集を参考にしながら、自分が書きたいことを整理していきます。タブレットを使って下書きをすると、「担任からコメントを入れたり修正したりするのが簡単にできる」ということで、手書きの下書きよりも作成の効率があがっています。

正門前では、来週の火曜日の行う花の苗と球根植えのために、花壇の草を抜いて土を掘り返す作業です。31日に環境整備委員会の子どもたちが準備をしたプランターの他、花壇の整備・準備が始まってます。十三小の正門前は、子どもたちと地域の皆様の共同作業で、花いっぱいになります。

プランターの準備をしているのは環境整備委員会の５・６年生です。来週の火曜日、ボランティアの皆様による苗と球根を植える活動の準備で、プランターの準備をしています。