読書旬間とあわせて、全校でさまざまな取組をしています。６月９日は、きょうだい学年の上級生が下級生に本の読み聞かせをするという活動を実施しました。
なかよしグループごとに教室や体育館等に集まり、４年生が３年生に読み聞かせを行いました。４年生は事前に読んであげたい本を選んだり、どのように読むかグループごとに練習したり、設定された２０分間が充実するように会の進め方を相談したりして、当日をむかえました。
本番を終えた４年生からは、「みんなが楽しんでくれてよかった」「大きな声で聞こえるように頑張った」「３年生が絵を見やすいようにすればよかった」「もう少しゆっくり読めばよかった」といった感想があがりました。本に親しむだけでなく、上級生として相手の立場や思いを考えることの大切さに気付く経験になったようです。

【献立】牛乳　オープンサンド用のパン　ピッピのミートボール　マセドアンサラダ　野菜スープ

　読書行事があった今日は「長くつ下のピッピ」という本とのコラボメニューでした。オープンサンドとは、パンの上に具材をのせるのが特徴で、お話の中では、世界一強い女の子のピッピが作った、ミートボールとハムがのった小さなオープンサンドが登場します。子どもたちは、食パンの上に、好きな具をのせて、オープンサンドを楽しそうに作って食べていました。

　感想を紹介します。
「ミートボールのソースの部分と丸い部分が美味しかったです。」
「ピッピのミートボールが美味しかったです。ソースも甘くて美味しいし、まず、ミートボールが美味しかったです。超人気！」
「ミートボールの味付けが絶妙で花丸でした！」
「野菜スープが美味しかったです。あと、パンに具をのせるのが面白かったです。」
「スープのキャベツが甘くて美味しかったです。『ピッピ』と聞いた時、鳥の名前？と思ったのですが、女の子の名前でした！」

6月8日に第一回地区委員定例会を行いました。地区委員は子どもたちの「安全・安心な学区域」の為に活動しています。

今年度から体制が大きく変わった地区委員。昨年度までとは異なる方法に戸惑いながらも、最善のやり方を模索しながら活動しています。

定例会では、今年度発行予定の「気を付けようMAP」の作成に向けて、地区委員全員で手分けして学区域を調査をしていく事や、「防犯プレート」「通学路交通防犯危険箇所」等について、意見を交わしました。

　６月９日（木）の１時間目に読書行事がありました。

　今回は、５年生が２年生にむけて読み聞かせを行いました。２週間ほど前から、「２年生はどんな本が好きかな？」と考えながら、読み聞かせで使う本を選んでいました。また、本番まで何度も練習を重ね、声の大きさや本の持ち方など工夫し、２年生に楽しんでもらおうと、頑張っていました。

　本番では、はじめこそ緊張も見られましたが、練習の成果を発揮し、堂々と読み聞かせを行うことができました。遠足のときよりもさらに２年生との仲が深まったのではないかと思います。これからも下級生のお手本になるよう頑張っていきましょう！

　5年生はメダカの学習をしています。各教室に水槽を置いて世話をしてくれています。
「たまごが産まれた！」「子メダカになってる。」など、日々変化を発見しています。
授業では、双眼実体顕微鏡でたまごの観察をしました。

「たまごの中でくるっとまわった。」
「目がある。」
「心臓が動いてる。」

など、小さなたまごの中でも確実に命が育まれていることに感動しました。

【献立】牛乳　ガパオライス　味付きうずら卵　ポテトのスープ煮

　ガパオライスは、ひき肉と玉ねぎ、ピーマンなどを炒め、ナンプラーやバジルなどで味つけし、ごはんにかけて食べるタイの家庭料理です。目玉焼きを添えることが多いのですが、今日は味付きのうずら卵を添えました。スープには、じゃがいもや大根がごろごろと入りました。ビタミンが豊富に含まれているスープを子どもたちは、しっかりと食べていました。

　感想を紹介します。
「ガパオライスの具材がたくさん入っていて美味しかったです。」
「ごはんと肉の炒めものとうずら卵のコンビがすごく美味しかったです。」
「ごはんがピリッとしていて美味しかったです！」
「ポテトのスープ煮に野菜がたっぷり入っていて、美味しかったです。」
「ポテトのスープ煮が美味しかったです。ポテトとスープがめちゃくちゃ合っていました。人気でした！」
「スープの中に入っている野菜がとても甘かったです。じゃがいもがお腹をふくれさせました。味付きうずら卵の外はツルツル、中はふわふわ食感を楽しめました。」

　今週から、読書旬間が始まりました。図書館協力員と共に「味見読書」を行いました。
　今回読んだのは、３年生の「十一小の１１冊」です。５分ずつ時間を区切りながら、様々な本を読みました。「続きが読みたい」「読んでみると案外面白い」といった感想があがっていました。
　普段は読まない本に親しむことのできる、よいきっかけとなる時間となりました。

　ねるとるんるんとのお別れが今月と迫っています。自然委員会の児童たちはお別れ集会へ向けてクイズや動画の作成、ポスター作り等の準備を進めています。写真は、十一小にやって来た頃の２頭が成長していく様子をポスターにしました。子どもたちは、小さかった頃を懐かしみながら、こんな葉っぱが好きだったね等々、様々な思い出を語り合い作っていました。ねるとるんるんとの残りの日々を大切にしていきたいです。

６月７日に水道キャラバンを実施しました。東京都水道局から「まなぶくん」と「れいちゃん」が来てくれ、寸劇・映像・実験などを取り入れて、水道文化や東京都水道局の取組について教えてもらいました。これまで社会科の授業を通して学んだことを、さらに深めたり、新たな課題を見付けたりすることができました。
記念品としていただいた、水道キャラバンパスポート、災害時給水ステーション地図、ノートを持ち帰っています。学んだことの振り返りとして、ご家庭で活用してください。

　６月７日（火）体育館で行いました。
　シミュレーターでは、様々な場面での歩き方を教えていただきました。

　『とまる』『みる』『まつ』『もしかして』の４つの約束を確認し、
安全に歩行することを学びました。

【献立】牛乳　きつね混ぜ寿司　さばのおろしだれ　けんちん汁

　東京も梅雨入りしました。じめじめとした季節は、食中毒が起きやすく、注意が必要です。お酢には、殺菌効果があります。また、お酢の効いた料理は、だ液をたくさん出し、食欲が増し、消化も進みます。さばは、こんがり焼いてから、おろしソースをかけました。じめじめした季節にぴったりのさっぱりとした料理のだったので、子どもたちは、しっかりと食べていました。

　感想を紹介します。
「きつね混ぜ寿司がチャーハンみたいで美味しかったです。」
「ごはんがちらし寿司みたいで美味しかったです！」
「おろしだれの味つけが最高でした！」
「けんちん汁がとっても具だくさんで温かく美味しかったです。」

６月６日から読書旬間が始まりました。図書コラボメニューとして、「ピーターラビットのおはなし」と「こぶたのロビンソンのおはなし」をイメージしたサラダとグラタンを作りました。

国語科「時計の時間と心の時間」では、説明文の構造や筆者の主張や主張を支える事例について読み取りました。読み取ったことを元に、主張に対して賛成か反対か、自分の立場を決め、それについての理由や自分の経験を例に考えをまとめます。学習の最後は、それぞれがまとめた考えを友達と交流します。同じ賛成でも理由が違うこと、理由についての具体例が分かりやすいことなど、交流を通して、学習の深まりを目指しています。

５月３１日から、全校での朝の「あいさつ当番」の取組が始まっています。
４年生では、３年生とのきょうだい学年なかよしグループごとに担当場所を決め、「相手の目を見て元気に」「相手に聞こえる気持ちのよいあいさつ」を目指して頑張っています。
ご家庭では、少し早い時間の登校にご協力いただきありがとうございます。この取組をきっかけに、すすんであいさつをする習慣がつけられると嬉しいです。

６月３日、４日の２日間、本年度初めての学校公開が行われました。

本年度より導入した１学年１担当制、初めての活動として当日の受付を１，２年の保護者の皆様にご協力いただきました。

おかげさまで、多くの方に立候補頂き、大変スムーズに進行することができました。

短時間ながら、子ども達の学校での様子を見ることができ、有意義な２日間となりました。

(受付をご担当いただいた保護者の方より）

ご協力頂きました皆様、ありがとうございました！

今回３年生は紙でつくった人形を壁や机の下に貼り、タブレットで写真を撮る活動をしました。
写真の撮り方を工夫して「へんてこワールド」をつくり、見慣れた場所の新しい面白さを見付けるのです。

「見てください。これどこで撮ったか分かります？」
「ドアに貼ったら細い道を歩いているみたいになりました。」
「柱がいっぱいある場所みたいになりました。」

普段見ている物や場所でも、ほんの少し見方を変えるだけで全く違った感じがすることを感じ取っている様子でした。

６月９日（木）の１時間目に読書行事があります。
高学年の５年生は、なかよしグループの２年生に読み聞かせをします。
２年生が喜んでくれる本を、と考えながら、みんなで本を選びました。
この後、読み聞かせの練習も行っていきます。

コーンピラフ　ブロッコリーとたまごのグラタン　ピーターのにんじんサラダ　牛乳

鉄骨ごはん　豆あじのから揚げ　かみかみ和え　生揚げときのこのみそ汁

本日と明日は学校公開日です。保護者の皆様におかれましては、ご多用の中、ご来校いただきありがとうございます。