１年生は生活科「いきものとなかよし」で、虫探しをしました。

　十一小の中庭は虫がいっぱいです。草むらを歩くと大きなバッタやカマキリなどがピョンピョンと飛び出してきます。子どもたちは、夢中になって虫を追いかけていました。
　教科書や図鑑などで、虫の飼い方を調べたり観察したりしてしばらく教室で飼ったあと、また中庭に帰しました。生き物のいのちの大切さについても考えられる学習にしていきたいと思っています。
　

　５年生理科では、実や種のできる仕組みを調べています。実際にアサガオの花を切り開いておしべやめしべを確認したり、受粉する花としない花を比べて実ができるかを調べたりしました。また、ツルレイシでも実験を行いました。受粉した雌花にゴーヤの実がなる様子を観察し、驚いていました。身の回りの様々な植物にも関心をもち、観察してくれるといいなと思います。

【献立】牛乳　サラダうどん　天ぷら（ししゃも・かぼちゃ）　くだもの（梨）

　急いで秋がやってきのかと思うほど、今日は、肌寒い朝でした。秋は、美味しい食べ物がたくさんあります。小平では、新高という品種の梨が旬を迎えています。新高は、大きく、やわらかく、甘いのが特徴です。かぼちゃも小平産のものを使いました。かぼちゃは、夏に収穫され、秋ごろ美味しさが増してきます。秋の味覚を楽しみました。

　感想を紹介します。
「うどんの野菜がさっぱりしていて美味しかったです。かぼちゃは、さくさくで美味しかったです。梨も冷たくて美味しかったです。」
「サラダうどんが美味しくて、つゆを１回、麺を２回おかわりしちゃいました。」
「サラダうどんがすごーく美味しかったです。梨はすごく甘かったです。最高ー！！！」
「天ぷらのししゃもがとても美味しかったです。もう一回食べたいです。」
「家で食べる梨よりもとっても甘くて、もっと食べたくなりました。」
「くだものの梨の水分が多くて美味しかったです。」

５年生は様々な模様や柄をみて、それをヒントに自分なりにアレンジしたり組み合わせたりしてかくパターンアートに挑戦しました。

「あ、同じ形が連続してる」
「水玉の大きさはこのくらいがいいんです」
「こっちは白っぽいから、こっちは黒っぽくする予定です」
「うわ、〇〇くんのすごい！細かいしきれい！」
「先生、今日けっこう集中してかけました！」

単純な図形でも繰り返してかくことですてきな模様になります。
また、鉛筆やペンでかいた模様は白黒のみです。
白黒だからこそ形のよさを味わったり、白と黒のバランスを考えたりすることができました。

社会科の学習では、災害から人々を守るために、誰がどのようなことをしているのか学習しています。学校にはどのような備えがあるのか班ごとにタブレットで写真を撮り、ジャムボードで共有しました。非常持ち出し袋が各教室にあることや、避難経路の表示やポスターが至る所にあることから、いつでも、だれもが安全に避難できるよう備えていると考えをまとめました。

【献立】牛乳　いかねぎ丼　小平めざましみそ汁　くだもの（ぶどう）

　９月は、めざましスイッチ朝ごはん月間です。連休中も、早寝早起き朝ごはんを心掛けて欲しいと思います。朝ごはんを食べると体にスイッチが入り、一日を元気に過ごすこごができます。小平めざましみそ汁には、和食の基本の「まごわやさしい」の頭文字の食材（豆製品、ごま、わかめ、野菜、魚製品、しいたけ〈きのこ類〉、芋）を入れました。具だくさんで栄養満点のみそ汁は、好評でした。
　くだものは、小平産の「ふじみのり」という品種のぶどうでした。とても美味しく、子どもたちは喜んでいました。

　感想を紹介します。
「いかねぎ丼がとっても美味しく、いかとねぎの組み合わせがとてもよく、丼にすると、ごはんがすすみました。」
「いかねぎの油がごはんによく合いました！」
「いかの揚げているところがとても美味しかった。」
「小平めざましみそ汁に入っているお花のかまぼこが可愛かった。」
「小平産のぶどうが、甘くて美味しかったです。」
「栄養士さんが言った通りに、ぶどうの皮をむいて食べたら、美味しかったです。」

【献立】牛乳　ガーリックトースト　チリコンカン　マセドアンサラダ

　９月１６日のメキシコ独立記念日に合わせて、メキシコ料理のチリコンカンを作りました。給食のチリコンカンは、スパイスを控えめにして、大豆を使っているので、食べやすく、栄養満点です！食欲をそそるにんにくの香りとカリカリとした食感のガーリックトーストが、チリコンカンによく合いました。今日のメニューを楽しみにしてくれていた子どもがたくさんいたようで、子どもたちは、とっても嬉しそうに食べていました。

　感想を紹介します。
「ガーリックトーストがカリカリしていて美味しかったです。」
「ガーリックトーストのガーリックが効いていて、パリパリしていて超美味しかったです！！」
「トーストとチリコンカンの相性がバツグンでした！」
「チリコンカンが、思ったより辛くなかったので、食べやすかったです。」
「サラダに入っているハムが美味しかったです。」

６年生の２学期の総合的な学習の時間には、キャリア教育の一環として、働くことや自分にとって幸せに生きるとはどういうことか、というテーマで学習を進めていきます。今の時点でお互いに感じている・考えていることを交流したり、自分の憧れの人物がたどった道のりを調べたり、様々な名言の中から自分を前向きにさせてくれるものを探したりしています。
１０月３１日・１１月１日には、ゲストティーチャーの方々をお招きして、直接お話を聞いたり質問をしたりできる授業を予定しています。ご家庭でも、今、６年生の子どもたちがどう考えていて、何を学ぼうとしているのか、話題に挙げていただければと思います。現在、ゲストティーチャーを募集中です。ご協力いただける方、学校メールにてお知らせください。

　２学期から本格的にプログラミングの学習を始めています。今はビスケットに挑戦中です。プログラムするときは、「正確な順番で」「詳しく」コンピュータに指示を出すことを意識して、試行錯誤しています。自分で描いた魚を左右に動かしたり、何かにぶつかったら形を変えさせたりするなど、予想した動きとぴったりできると歓声があがります。
　講師の小林先生に丁寧に教えていただきながら、楽しく学習しています。タブレットを持ち帰った日などには、是非お子さまのプログラム作成の様子をご家庭でも見ていただけると嬉しいです。

先週と今週、2週に分けて「えんぶれむ」の方たちにお越しいただき表現の学習を行いました。

はじめは、
　「おどるのがはずかしい」
　「失敗したらいやだな」と体を動かして表現することに躊躇している児童もいました。

何回も音楽に合わせてみんなで踊っていくうちに、
　「大きな動きをするとたのしいな」
　「みんなで踊っているとわくわくしてくる」
　「ダンスっていいかも」と、とても前向きに取り組む姿が見られました。


えんぶれむの方たちのお話に
「失敗におそれずチャレンジをしてほしい」
「失敗からいろいろなことを経験していきましょう」とありました。

これからも、たくさんのことに積極的にチャレンジをし成長してほしいと思います。

【献立】牛乳　ひじきごはん　魚の包み揚げ　冬瓜汁

　９月１５日は、ひじきの日です。無機質や食物繊維が豊富なひじきは、健康に長生きできる食品として親しまれています。魚は、チーズと一緒に春巻きの皮に包んで揚げました。チーズなどの乳製品も、長生きするのに役立つ食品と言われています。もうすぐ敬老の日です。お年寄りの方に感謝をしたり、お祝いをしたりして欲しいと思います。冬瓜汁には、小平産のとっても大きな冬瓜を使いました。柔らかく煮えた冬瓜を美味しくいただきました。

　感想を紹介します。
「ひじきごはんの大豆がとてもやわらかくて、かみやすいです！あと、ごまがぷちぷちしていて美味しかったです！」
「魚の包み揚げのチーズが最高の働きをしていました！」
「魚の包み揚げが、最初に魚のうま味がきて、次にチーズの濃厚さがきて、美味しかったです。」
「魚の包み揚げと冬瓜汁が美味しかったです。」
「全部美味しかったです。また、作ってください。」

　３年生は１学期、リコーダー中心に学習に取り組みました。
２学期からいよいよ合奏を中心に学習します。９月はまず木琴の奏法について学びました。
木琴の弾む音色に歌も合わせ素敵な曲に仕上がりました。

　今週の火曜日、２年生は学校農園に出かけ、大根の種まきを行いました。
　学校農園は十一小のコミュニティ・スクール委員のお一人でもある川里さんの農園をお借りしています。当日は川里さんから大根の種まきの仕方を教わり、一人一人に丁寧に袋分けされた白い大根の種をいただいて２年生全員が種まきをしました。
　自分たちが普段口にしている野菜たちがどのように育てられ、どのように成長していくのか、これから体験を通して学んでいってもらいたいと思います。

４年生の体育授業では、ラグビーやタグラグビーをもとにした「GOGOラグビー」の学習をはじめました。どのように攻めるとトライ（得点）できるか、作戦が成功するようにチームごとに話し合ったり練習したりして学習を進めていきます。近年の日本でのワールドカップやオリンピックの開催で見たり聞いたりした児童も多いラグビーに親しむことを通して、運動の楽しさを感じられるといいです。

　農家の仕事について、栄養士の先生から話をしていただきました。小平十一小学校の給食には、小平産の農作物が多く使われていることを、再確認しました。栄養士さんが農作物に希望することは「安全であること」「美味しいこと」「玉ねぎの場合は大きいこと」「新鮮であること」等でした。農家の方は、そのニーズに応えてくださいます。
　農家の方は、どのようにして農作物を育てているのでしょうか。これからの学習が、楽しみです。

図工では、紙を破いたりちぎったり、それらを並べたりして思いついたことを表す活動に取り組みました。いろいろな形や色を基に、イメージを膨らませました。

【献立】牛乳　照り焼きチキンライス　フライドポテト　野菜スープ

　今日は、スープと野菜を入れて炊いたごはんの上に、香ばしくジューシーに照り焼きしたチキンを散らしました。生のじゃがいもからじっくり時間をかけて揚げたフライドポテトは、じゃがいも本来の甘味やほくほく感を楽しむことができました。７種類の野菜を入れたスープは、野菜からうま味や甘みが出て、とても美味しく仕上がりました。

　感想を紹介します。
「ポテトがさっぱりした感じで美味しかったです。ごはんもお肉がやわらかくて美味しかったです。スープも味がしっかりあって美味しかったです。」
「スープが美味しかったです。ポテトがカリカリで美味しかったです。ごはんのお肉がやわらかかったです。」
「チキンライスが美味し過ぎて、毎日食べたいです！」
「ポテトフライが、じゃがいも本来の味がして美味しかった！」
「どのメニューも人気でした！」

【献立】牛乳　だし汁ごはん　大豆とかえりの揚げ煮　さけの塩焼き　おくらのおかか和え

　ごはんにかける汁のだしは、かつおと昆布でとりました。だしの香りとうま味が、食欲をそそりました。揚げ煮に入れた、かえり煮干しや細切りの昆布も、うま味を多く含む食品です。「かめばかむほどうま味が感じられます」と言われて、子どもたちは、一生懸命よくかんで食べていました。
　和え物には、小平産のおくらを使いました。小平産の新鮮で美味しい野菜を味わいました。

　感想を紹介します。
「ごはんの汁が甘みもあって美味しかったです。野菜も味がしみ込んでいて、美味しかったです。また作ってね。」
「新鮮なものばかりで美味しかったです。」
「だし汁ごはんが、つるんとお茶漬けのように食べられました。おかか和えは、ぬるっとしていて、口の中がネバネバでーす！」
「大豆とかえりの揚げ煮がとっても美味しかったので、また食べたいです。」
「さけの塩焼きがさっぱりしていてとても美味しかったです。」

【献立】牛乳　みそつけめん　きゅうりのスタミナあえ　じゃがいものあめ焼き

　まだまだ暑い日が続いています。子どもたちには、こまめな水分補給と栄養バランスのとれた食事をしっかりと続けて欲しいと思います。
　みそつけめんのつけ汁は、食欲をそそるピリッとした味つけで、肉や野菜がたくさん入って、栄養満点でした。にんにく風味のきゅうりや、甘辛く香ばしく焼いたじゃがいもも食欲をそそりました。子どもたちは、暑さに負けず、しっかり食べていました。

　感想を紹介します。
「めんがもちもちして美味しかったです。」
「つけめんのつゆがピリ辛で、とっても美味しかったです！また作ってください！！」
「じゃがいものあめ焼きが美味しかったです。甘いし、ミニサイズだったので食べやすく、最高でした。」
「甘いじゃがいもが新感覚で美味しかったです。」
「じゃがいものあめ焼きがお祭りなどで売っているじゃがバターの味に似ていて美味しかったです。」
「きゅうりが美味しかった。最高！」

夏休み明けの6年生の外国語の学習は、過去形を用いた表現です。
・I　went to　〜.
・I　saw　〜.
・I　ate　〜.
・I　enjoyed 〜.
・It was　〜．
の5つの表現を用いて、自分の夏休みについてスピーチを行う予定です。

今回のスピーチではスライドを用いて「Yurustagram（ユルスタグラム）」を作成した後、スピーチを録画して発表を行う予定です。
録画でのスピーチは、自分で見返したり、繰り返し撮り直してより良いスピーチを行えるという利点があります。

ＩＣＴを活用して、「繰り返し挑戦する、調整する力」を付けていきます。