９月２８日（水）６時間目、５年１組で社会科の研究授業が行われました。
　たくさんの資料が用意され、子どもたちは日本で作られる自動車についての興味・関心を深めることができました。子どもたちの疑問から学習課題を決め、これからの学習を進めていきます。

　校庭の体育学習では、走り幅跳びに取り組んでいます。毎時間自分の目標を設定し、友達同士でお互いの跳び方を確認し合いながら活動しています。子ども達は走り幅跳びの達人を目指して、意欲的に頑張っています。

生活科「たのしいあきいっぱい」の学習で
タブレットを持って、校庭に秋を探しに行きました。

夏には見られなかった花や葉に気付き、
金木犀や柿、色づき始めた葉を見つけて、写真を撮りました。

深い深い海の底には、まだまだ誰も知らないことがあるそうです。
そんな謎につつまれた海の底にいる「ギョッ！？」と驚いてしまうような不思議な生き物を、３年生は紙版画で表します。

「このへびは50mあるんです！」
「先生、これ何だかわかります？きらきら光ってるんですよ、これ！」
「でこぼこで写るってことは、紙の上にさらに紙を貼っても写りますか？」
「おーすごいすごい！写ってる！」
「◯○さん、もっとここにもインクつけた方がいいよ。」
「これは本当に深海だっ！」

でこぼこで写ること、写した時に反転すること、インクの量や力加減で写り方が変わること、版画の特徴はたくさんありますが、自分の思い通りの作品に仕上がるようにいろいろ考えながらつくることができました。

　6年生「水溶液の性質」の学習では、ムラサキキャベツ液を使って、身近な水溶液の性質を調べました。塩もみして絞り出したムラサキキャベツ液を重曹水や炭酸水、クエン酸水などに入れると鮮やかに反応しました。性質によって緑、青、ピンク、赤と色が変化し、子どもたちは驚いていました。
　発展的な内容ですが、酸性の赤とアルカリ性の青を混ぜると中性のムラサキに変化することから、「中和」の反応を学ぶこともできました。

【献立】牛乳　ドライカレーのホワイトソースがけ　エコドレッシングサラダ　くだもの（りんご）

　１０月は食品ロス削減月間です。食品ロスとは「まだ食べられるのに捨てられてしまう食品」のことです。今日は、防災備蓄品で不要となった、まだ食べられるアルファ米のドライカレーを使いました。子どもたちが食べやすいように、ドライカレーは、スパイスを減らして炊き、ホワイトソースをかけました。ドレッシングには、いつもなら捨てられてしまうにんじんの皮やキャベツの芯などを使いました。食べ物を大切にして、残さず食べて欲しいと思います。

　感想を紹介します。
「食わず嫌いだったホワイトソースが好きになった。」
「今日のごはんがトロトロで美味しかった。」
「ごはんがいっぱいでみんな喜んでいました！」
「野菜がとても美味しかったです。」
「エコドレッシングサラダがしゃきしゃきして美味しかったです。」
「りんごがシャキシャキでとっても美味しかったので、また給食に出してください。」
「りんごがとても瑞々しく、甘くて美味しかったです！」

川里農園へ、カブの種を植えに行きました。
「おおきくなあれ」「あまいあまい　かぶになれ」と、
国語の単元を思い出しながら楽しそうに取り組んでいました。　
１１月の収穫が楽しみです。

9月29日に第二回運営委員会を対面にて開催しました。今回は以下の内容について検討しております。

【本部】
・運営委員会に会員なら誰でも参加できるようにします。
・令和５年度の委員選出を３月保護者会に行うことについて検討を始めました。

【学級】
・令和５年度の学級委員を減らすことについて検討を始めました。

【推進】
・互選会の日程が決まりました。
・役員向けの共通事項引き継ぎ会を新設します。

【地区】
・自転車につける防犯プレートを廃止します。
・防犯プレートの代わりに、防犯カードを新設します。また、これに伴い保護者証をリニューアルします。
・通学路の危険箇所を、全会員家庭から募集します。
・令和５年度の地区委員を減らすことについて検討を始めました。

また、運営委員会だよりを今後ペーパーレスにしていく可能性についても話し合いました。こちらについては、会員の皆さまの声を聞きながら進めてまいります。

詳細は後日、運営委員会だよりを配布、またコドモンに添付いたしますので、ぜひご一読ください。

【献立】牛乳　ごはん　豆あじのから揚げ　カレー肉豆腐　切り干し大根のごま酢あえ

　中庭の大きなキンモクセイの木から甘く爽やかな香りがして、秋を感じます。食欲の秋です。豆あじや豆腐、切り干し大根には、カルシウムや鉄、たんぱく質など体を丈夫にする働きの栄養素がたくさん含まれています。牛乳は、栄養が豊富なだけでなく、水分もとることができます。子どもたちには、食欲の秋に、しっかり食べて、丈夫で元気な体作りをして欲しいと思います。

　感想を紹介します。
「豆あじのから揚げがパリパリで美味しかった。」
「豆あじのから揚げの頭が苦くなくて、美味しかったです。」
「切り干し大根のごま酢あえが、ポリポリしていて美味しかったです。」
「カレー肉豆腐がピリ辛で、豆腐がぷにぷにしていて、とても美味しかったです。」
「カレーの香りが食欲をそそりました！満腹！」
「カレー肉豆腐のカレーのスパイシーさと豆腐がマッチして美味しかったです。」

６年生の校庭体育では、「フラッグフットボール」に取り組んでいます。アメリカンフットボールをもとに、小学生等にも取り組めるようルールを簡易化したゲームです。チームごとに攻撃の作戦を立て、守備にタグを取られないようにゴールエリアを目指して走り抜けます。
・ボールを持っているふりをして、誰が持っているか分からないようにする。
・はじめはタグを取られても良いから、とにかく前に進む。
・投げるふりをして、走る。
等々、子どもたちなりに作戦を考え、話し合っている姿はさすが高学年‼話し合いをしつつすてきなチームプレーができています。

　理科では「空気中には、水じょう気がどこにでもふくまれているのか」という問題に対して、今までの学習や生活経験を基に、予想をたてたり実験をしたりしました。実験の結果から、「空気中の水じょう気が、冷たいものにふれると水になる」ということを考え、「結ろ」という現象について学びました。
　日常生活での経験から根拠のある予想や仮説を立てる力が身に付いてきました。

【献立】牛乳　マーボーなす豆腐丼　たまごスープ　中華もやし

　暑さが和らぎ、朝晩は涼しくなりました。昼と夜との温度差が大きい時期は、なすが、やわらかく、みずみずしく育ちます。今日は、美味しい小平産の秋なすをしんなりするまで、じっくり炒めてから、マーボー豆腐に入れました。今日は子どもたちに人気のふわふわたまごのスープもありました。スープに入れるしめじは、食べやすくなるようにと、調理員さんが丁寧に切ってくれました。子どもたちは、とてもよく食べていました。

　感想を紹介します。
「マーボー豆腐の味がしっかりしていて美味しかったです。お野菜も酸っぱくて美味しかったです。」
「たまごスープが美味しくて、サラダもドレッシングが美味しかったです！」
「たまごスープのたまごがふわふわで、口の中が癒されました♡マーボー豆腐もナスが入っていて、栄養たっぷりですね！」
「ふわふわで、コリコリで、シャキシャキで、美味しかったです。」
「マーボーなすが一番美味しかったです。」　

【献立】牛乳　焼肉チャーハン　ジャンボポテトぎょうざ　空芯菜の炒めもの

　今日は、にんにくとしょうがに漬け込んだ豚肉を熱々の釜で焼くように炒め、チャーハンに混ぜました。ジャンボぎょうざには、いつものぎょうざの具の他にほくほくのじゃがいもも入れました。空芯菜は、シャキシャキとした歯ごたえの中国野菜です。今日は、小平産のものを使いました。
　「今日の給食楽しみ♪」と声をかけてくれた子どもが、今日はいつも以上に多く、子どもたちのわくわくが伝わってきました。

　感想を紹介します。
「炒めものの味がはっきりしていて美味しかったです。ごはんももちもちしていて美味しかったです。あと、ごまが入っていて美味しかったです。また作ってください。」
「ジャンボポテトぎょうざが、カリカリしていて美味しかったです。」
「ジャンボポテトぎょうざのシャキシャキが美味しかったです。」
「ジャンボポテトぎょうざが具だくさんで美味しかったです。焼肉チャーハンが美味しかったです。」
「焼肉チャーハンが爆発的に大人気でした！」

【献立】牛乳　ポテトツナコーントースト　ＡＢＣトマトスープ　くだもの（みかん）

　今日は、めざましスイッチ朝ごはん月間メニューでした。食パンに栄養満点の具をたっぷりのせてトーストするメニューは、主食とおかずを一緒に食べられるので、忙しい朝にぴったりです。スープには、野菜や豆の他に、アルファベットや数字の形のマカロニを入れました。みかんは、爽やかな香りと程よい酸味がありました。子どもたちは、楽しみながら食べていました。

　感想を紹介します。
「パンがサクサクで美味しかった。」
「ポテトツナコーンが甘くて美味しかったです！！」
「スープのＡＢＣが可愛くて、食べるのがもったいなかったです。パンがツナとチーズの良い組み合わせでしたー！！」
「ＡＢＣトマトスープとポテトツナコーントーストが具だくさんでとても美味しかったです。家でも簡単なトーストを作りたいと思いました。」
「みかんが新鮮で美味しかったです。」

　２学期から生活科でプログラミングの学習をし、プログラミングの考え方を学びました。
その考え方をいかして、実際に機械にプログラムを組み込んで、機械を動かす学習をしています。
　イモムシ型ロボットを使った学習では、どのようなプログラムを組み込めば思い通りに動くか、同じグループの仲間と相談しながらすすめることができました。
「ビスケット」を使った学習では、プログラムを組み込む「メガネ」を活用して水の中の生き物の様子をプログラミングすることができました。

　今週から、総合的な学習の時間でマイクロビットを使ったプログラミング学習が始まりました。初めてマイクロビットを扱う児童が多く、自分のタブレット上でプログラミングした内容がマイクロビットにダウンロードされると、感動する様子が見られました。マイクロビットは、振動や温度、音で反応するプログラミングもあります。工夫しながら文字や絵を入力し、友達に披露しながら楽しみました。「早く続きがやりたい！」と意欲が高まりました。

【献立】牛乳　秋の香りごはん　さけフライ　ゆでキャベツ　沢煮椀

　秋晴れのさわやかな日になりました。秋らしくなってきたので、さつまいもやきのこを入れた秋の香りごはんを炊きました。鮭は、秋から冬にかけて旬を迎えます。今日は、サクサクとした食感のさけフライにしました。沢煮椀には、秋野菜の　にんじん、ごぼう、秋なすなどの野菜をたくさん入れました。秋の味覚を楽しみました。

　感想を紹介します。
「秋の香りごはんが美味しかったです。さけフライもサクサクで美味しかったです。」
「野菜がシャキシャキでとても美味しかったです。もう一度作って欲しいです。」
「魚が美味しかったです。キャベツがみずみずしかった。」
「沢煮椀がとても温かくて、ごはんに入っているさつまいももとてもやわらかくて、美味しかったです。また、食べたいです！！」
「さけフライを普段食べないので、とても美味しく感じました。」
「秋をたくさん感じることができました！」

　理科では花が枯れた後の植物の様子を学習しています。花が枯れるとそこで終わりだと思っていた子も、観察すると実ができていること、根が広がっていたことに気付きます。
　実物の観察と共に、タブレットを活用して長さや手ざわりを調べたり、画像を拡大して細かな根の太さや縮れた様子を記録したりするなど、関心に応じて方法を工夫しています。

　２年生では、先日のプログラミング学習「朝のしたく名人になろう」に続き、今回は実際にタブレットを使って「ビスケット」に挑戦しました。
　テーマは『さわったら変化する』〜もぐらたたきをつくろう！〜です。講師の小林先生からビスケットの基本的な操作を学んだ後、今回はさらに難しい機能を教えていただき、一つ一つ作成していきました。授業の終わりには、自分で作ったプログラミングでもぐらたたきの様子を表すことができ、皆、とても嬉しそうでした。

　６年生２学期最初の単元は「水溶液の性質」でした。食塩水、石灰水、アンモニア水、塩酸、炭酸水の性質を調べました。蒸発させる、リトマス紙を使う、金属を溶かすなど、様々な方法で実験を行いました。

　安全眼鏡をかける、においを調べるときは手であおいでかぐ、換気をするなど、水溶液の安全な扱い方についても学習することができました。

　この後、ムラサキキャベツ液を使って、酢や洗剤など身近な水溶液の色の変化を調べる予定です。