国語や書写の時間に、 こどもたちが「丁寧で、きれいな文字」を書く練習をしているのを見て、 「今の時代、パソコンやスマホもあるのに、 どうしてそんなに文字の綺麗さにこだわるのかな？」と 思われたことはありませんか？ 実は、 小学２年生のこの時期に 文字を丁寧に整える練習をすることには、 単に見栄えを良くするだけでなく、 こどもたちの「脳」と「学力」を育てる大きな４つの効果があります。 １　脳をフル回転させる「観察力」と「集中力」が育つ きれいな文字を書くためには、 お手本をじっくり見て 「何画目がどこまで伸びているか」 「どこで曲がるか」を細かく観察する必要があります。 この「見て、真似して、指先をコントロールする」という一連の動きは、 こどもの脳をとても活性化させます。 一文字一文字に集中して取り組むことで、 学習全般に必要な「じっくり取り組む集中力」の土台が作られます。 ２ 自分のミスに気づける（学力アップに直結！） 小学２年生になると、 習う漢字が一気に増え、形も複雑になります。 自分で書いた文字が乱れていると、 後から見返したときに 「『シ』だっけ？『ツ』だっけ？」 「『大』と『犬』どっちだっけ？」と、 自分でも分からなくなってしまいます。 文字を丁寧に書く習慣があると、 自分の間違いに自分で気づきやすくなり、 漢字のドリルや算数の計算ミスがグッと減るという嬉しい効果があります。 ３　テストやこれからの人生で「損をしない」 学校のテストや、将来の受験、大人になってからの書類提出など、 文字は「相手に伝えるための道具」です。 どれだけ答えが合っていても、 採点する人に伝わらなければ×（バツ）になってしまうことも……。 「相手が読みやすいように書く」という意識を持つことは、 思いやりの心を育てることでもあり、 これからの人生で我が子が「損をしない」ための大切なスキルになります。 ４「できた！」という自信がつく 文字は、練習すればするほど、 目に見えて上手になっていきます。 先生や保護者の方から 「この『水』っていう字、はらいがすごく綺麗だね！」と ピンポイントで褒められると、 こどもたちはものすごく喜びます。 「頑張ればきれいに書けるんだ！」という成功体験は、 勉強全体への自信へと繋がっていきます。 私たちが目指しているのは、 習字の先生のような完璧な美文字ではありません。 大切なのは、 「心を落ち着かせて、丁寧に、相手に伝わるように書こうとする姿勢」です。 ご家庭でも、 宿題などで１つでも丁寧に書けている文字を見つけたら、 「この字、すごく気持ちを込めて書いたのが伝わるよ！」と、 ぜひたくさん褒めてあげてくださいね。