二つ折りした紙を切り抜いて、出来る形の美しさや面白さを感じながらつくっていく活動でです。高学年になってくると、絵の具を使って描くことに苦手意識を感じる子もいます。平面作品といっても色々な表現の仕方があることや、絵画的とは違ったデザイン的な表現の面白さも感じて欲しいと思っています。
コツコツと切っていく活動なので、根気強さも必要です。９０分切り続けるのは難しいか！？とも思いましたが、時々開いて形を確認しつつ、楽しく活動していました。
最後にパステルで色紙を作り、重ねて貼って完成です。美しい作品ができました。

段ボールや歯ブラシといった身近にある道具と絵の具で、どんな模様ができるかいろいろ試す授業です。
「折って使ってもいいのかな？」「その模様、どうやってできたの？」「こうするといいんだよ」作りながら見合ったり、教え合ったりする姿もありました。

ここでの経験が、その後の平面作品作りの表現方法の一つとして残っていきます。

４〜６年生が使う第一図工室も始動です！
いつも絵の具まみれの机もピカピカの状態で始まりました。それはなぜかというと、３月に卒業した６年生が机をきれいに磨いていってくれたからです。
６年生は奉仕活動として、今年から新しくできた６の４の教室表示なども作ってくれました。感謝の気持ちをもちつつ、自分の教室とは違っていろいろな学年の人が使う場所だからこそ、きれいにして使おうという気持ちを授業でも伝えていきたいと思います。
（写真は机を磨いてくれている卒業生、看板をつくってくれている卒業生です）