5年生の図工の様子です。

4種類の太さの針金を使い分けて工作しています。
動物、植物、ナゾの形など、様々な作品が生まれています。

６年生は図工室にある材料を使って、
自分で決めたワンシーンを製作しています。

キャンプ、公園、世界遺産など様々です。
　
材料は準備しますが、
どうやってつくるのかは６年生それぞれが考えて活動しています。

一人一人が知識や技を集結させているので、完成が楽しみです。

５年生は綿棒やつまようじを使って、点描を描いています。

オーストラリアのアボリジニアートを参考にして、
動物や模様を細かく描いています。

４年生は角材を切り分けて、木工作に挑戦中です。

ドラゴン、ヘビ、電車など様々な作品ができています。

作品が少しずつできてきました。

完成前にして、100枚近くの紙を貼っている児童もいます。

動物の黒目の近くにちょっとだけ白色を塗ると、
作品の印象がかわりました。

完成した作品の一部です。

自分の「こうしたい！」という思いに合わせて
細かくデザインしている姿が印象的でした。

５年生は絵の具を使って夕焼けの絵を描いています。

ただオレンジ色をぬるのではなく、
色をにじませたり、まぜたりすることで
さまざまな夕焼けの絵になりました。

動物や木は奥行きを考えながら描いています。

作品の完成が楽しみです。

４年生は目の特徴をいかした動物の絵を描いています。

描きたい動物を決めたら完成を目指して
色を塗った紙をはっていきます。

様々な色の目ができました。

５年生はペンを使って「ゼンタングルグルアート」に取り組みました。

自分で決めた模様を細かく描くことで、
特徴的な作品にすることができます。

細かく描くには根気が必要ですが、
完成した作品の緻密さは圧巻です。