町たんけんのまとめとして壁新聞作りをしています。グループで分担をして、見てきたことや聞いてきたことを記事にしています。（福田）

　係活動でみんなに読み聞かせをしたい！と要望があり、授業の中で実施しました。
事前に練習してきていて、読み方や本の持ち方などばっちり！！みんなも楽しそうに静かに聴き入っていました。次回も計画中ということで、また楽しみです。（福田）

　今日からなわとび週間です。体育でもなわとび遊びの活動を取り入れています。
カードを使って友達と練習しています。（福田）

PTAの方主催で親睦会を開いていただきました。
有志のみの参加となりましたが、とても楽しい会でした。
企画・運営に携わってくださった保護者の皆様、ありがとうございました。
（高渕）

　カッターを使って「私だけの建物」を作っていましたが、完成間近です。大きな庭にはブランコやベンチ、池がある子もいます。子ども達の夢がいっぱいつまった作品になりそうです。このようなステキな家に住んでみたいです。（福田）

　外の体育では鉄棒遊びをしています。今日はいろいろなおり方をしました。足を振り子のように振って遠くまでとんだり、くるっと一回りしてからおりたりしました。
　最後はぶら下がり競争です。みんなで声援を送りあっていました。（福田）

　生活科で見つけたダンゴムシのお世話をしました。お世話してみて気づいたこと、知らせたいことを「ダンゴムシブック」として各班で作りました。（福田）

　プログラミング学習で「オズモ」という教材を使って授業をしました。いろいろなゲームがあり、2、3人で１つの教材を協力して使いました。とてもとても楽しみながら、学習ができました。（福田）

　生活科で虫探しをしました。晩秋でもう見つからないかも、、、と半ば諦めつつ探しました。ところが、そこかしこにダンゴムシ！！！班ごとに事前に調べたことをいかして、大切に飼っています。

2年3組では本日、オズモというタブレットアプリの体験を行いました。
初めて見るゲームに興味津々！
タブレットのカメラが机の上の部品を読み取って、
ゲームが進んでいきます。
デジタルとアナログを組み合わせ、
とても楽しくプログラミング学習ができました。
(高渕)

　先月終わりごろからかけ算九九の学習に取り組んでいます。授業ではスラスラと暗唱できるよう何度も唱える練習もしています。友だち同士や先生とのテストに合格できるよう、がんばっています。
　九九カードを使ってカルタ遊びのように学習している子たちもいました。（福田）

セブンイレブンとエイ美容室に見学に行きました。普段見せていないバッグヤードやレジの裏側なども見せてもらい子どもたちは大喜び。活発に発言し、メモを取りました。ご協力頂いきました保護者の皆様本当にありがとうございました。（大久保）

　図書の時間にくじ引き読書をしました。
1人1本ずつ番号の書かれてあるくじを引き、番号ごとに指定された本を読みます。その後、同じ席の子たちに自分の読んだ本を紹介し合いました。
　普段読まない本にもふれあい、本の世界を広げていってほしいです。（福田）

　保護者ボランティアの方と一緒に町たんけんに行ってきました。いなげや→喜平図書館を回るコースです。
　どちらも質問に丁寧に答えてくださったり、お店の中を見せてくださったりして、学習が深まりました。これからグループごとにまとめの学習にもとりかかります。
　保護者ボランティアのみなさん、コーディネーターの島野さん、いなげや、喜平図書館の方々ありがとうございました。（福田）

　国語の研究授業を行いました。「わたしはおねえさん」という教材でデジタル教科書を活用した授業です。
　主人公はどんな子なのかをマイ黒板という機能を活用して、グループごとに話し合ってまとめました。（福田）

　14日(月)に町たんけんに出かけます。今回は近隣のお店や公共施設をグループごとに訪れます。
そこで、事前にどんな質問をするかグループごとに分かれて考えました。（福田）

　図書の時間に「ダウト」ゲームをしました。ダウトとはグループなどで本に親しむゲームの一つです。わざと間違えて本を読み聞かせ、間違った箇所を他のメンバーが「ダウト！！」と言うものです。
　まずは1人1冊選び、どこをダウトにしようか考えました。その後、順にダウト読み聞かせをしました。
　初めての取り組みでしたが、「もっとしたかった」と声があがりました。いろいろな方法で本に親しんでほしいです。
（福田）

　音楽の授業で手遊び「ずいずいずっころばし」をしました。知らない子も多くいましたが、あっという間に覚えて、グループで楽しそうに盛り上がりました。
　鍵盤ハーモニカもどんどん難しい曲にも挑戦していっています。
　　　　　　　　　　（福田）

　教育実習生の先生が明日までなので、クラスでお別れパーティーをしました。
みんなでゲームをしたり、手紙を渡したり、先生の好きなところを伝えたり、楽しく過ごしました。
最後には手紙をもらい、うれし涙を流す子もいました。
　　　　　　　　　　　（福田）

　「お手紙」の音読劇の発表会をしました。グループごとに音読の工夫を考えて、練習しました。
それぞれ役になりきって、いきいきと音読していました。
　　　　　　　　　（福田）