小平市の研究推進校の指定を受けた１年目の指導課学校支援訪問がありました。

４校時には全ての教室の授業を参観していただきました。
５校時には６年1組の国語の授業を全教職員と共に参観しました。

今後の研究の進め方を含め、指導課の方からご指導いただきました。
引き続きICTを活用しながら児童が主体的に学習していくことができるよう研究を進めていきます。

（岡部）

お笑い係がライブをしてくれました！動画も作成していました。
図書では、お気に入りの本を見つけて読書していました。（川越）

社会では、「火事からくらしをまもる」の学習をしました。消防士がどんなことをしているのか予想して、タブレットを活用して調べました。（川越）

　生活科で虫探しをしました。晩秋でもう見つからないかも、、、と半ば諦めつつ探しました。ところが、そこかしこにダンゴムシ！！！班ごとに事前に調べたことをいかして、大切に飼っています。

1円(1g)をもとにして色々なものの重さをはかりました。
見当をつけてはかったので、ピタリ賞も競い合いました。
1組では、4個のピタリ賞が最高記録でした。

2年3組では本日、オズモというタブレットアプリの体験を行いました。
初めて見るゲームに興味津々！
タブレットのカメラが机の上の部品を読み取って、
ゲームが進んでいきます。
デジタルとアナログを組み合わせ、
とても楽しくプログラミング学習ができました。
(高渕)

　先月終わりごろからかけ算九九の学習に取り組んでいます。授業ではスラスラと暗唱できるよう何度も唱える練習もしています。友だち同士や先生とのテストに合格できるよう、がんばっています。
　九九カードを使ってカルタ遊びのように学習している子たちもいました。（福田）

2クラスとも貴重な紙すき体験ができました。
これから学校へ帰ります。

　今日もフードロス献立です。
おからを入れたデザート、おからのロックケーキを焼きました。

　おからは初めにオーブンで乾燥焼きし、バター、小麦粉、さとうの生地に混ぜていきます。味のアクセントにレーズン、レモンの皮のすりおろしも入れました。

　天板に生地をポトポト落として成型します。形が岩のようにゴツゴツしてみえるので、ロックケーキと呼ばれています。

ツナおろしスパゲティ・牛乳・野菜のピクルス・おからのロックケーキ

現在、あきる野ふるさと工房で紙すき体験中です。

子どもたちは親になった立場で2人の子どもを育てると仮定し、子どもを公立学校に入れるか私立学校に入れるか、持ち家か賃貸か、車はミニバンかセダンかなど細かく決めながら仮想のライフプランを決めています。こんな授業の経験は将来、糧になるでしょう。人生の岐路に立った時に今日の授業のことを思い出してほしいです。

６年生は卒業に向けて、総合的な学習の時間「未来へジャンプ」に取り組んでいきます。
今日は、ゲストティーチャーの第一弾です。
24名のライフプランナーの皆さんにお越しいただき、ライフプランの学習をしました。
6-2 黒滝

羽村郷土資料博物館に到着しました。江戸時代の農家の家を見学したり、多摩川や玉川上水に関する資料展示を見て学習しました。

現在羽村市の郷土博物館にて学習中です。

学芸員さんのお話や質問をよく聞いて、
積極的に手を挙げて発言しています。

　玉川上水の出発点、羽村取水堰に到着しました。

天気は雨ですが、今日は2組と4組が羽村取水堰、郷土博物館とあきる野ふるさと工房へ行きます。

羽村取水堰、郷土資料館とあきる野ふるさと工房へ出かけます。

5年生は板を切り分けて船の工作をしています。
それぞれにテーマを持って取り組むことで、
海賊船や観光船などができてきました。

中には電動糸のこぎりを職人のように操作して、
階段をつくる児童もいました。

セブンイレブンとエイ美容室に見学に行きました。普段見せていないバッグヤードやレジの裏側なども見せてもらい子どもたちは大喜び。活発に発言し、メモを取りました。ご協力頂いきました保護者の皆様本当にありがとうございました。（大久保）

　図書の時間にくじ引き読書をしました。
1人1本ずつ番号の書かれてあるくじを引き、番号ごとに指定された本を読みます。その後、同じ席の子たちに自分の読んだ本を紹介し合いました。
　普段読まない本にもふれあい、本の世界を広げていってほしいです。（福田）