手押し相撲やペアでボールを挟んで落とさないように移動するなど、力の加減を考えながら動くのは難しそうでした。

５年の家庭科では、「生活を支えるお金ともの」の単元で、商品についているマークについて学習しました。

リサイクルマークと違って、日頃、意識することの少ないJISマークですが、机やノートなど身近なものにマークがついていることが分かりました。

JISマークは、以前とマークが変わったのを知っていましたか？

２年の音楽では、ビリーブを歌いました。
卒業式に歌う学校もあり、この時期よく歌われる曲です。

歌が大好きな２年生は、曲が流れると集中して歌声を響かせていました。

生活科「明日へジャンプ！」では、自分の成長すごろくを作りました。「運動会の５０ｍ走で１位をとった！２マス進む。」「苦手な野菜を食べられた！１マス進む。」など、それぞれの子どもたちが成長したことや実際に起こった出来事ですごろくを作りました。

国語「これがわたしのお気に入り」では、１年間の学習を振り返り、自分が作った作品を紹介する文章を書くことを目的にしています。今日の学習では、マッピングを利用して、紹介したい作品とそれにまつわる出来事を思い出して、書き出しました。

今回書いた文字は「銀河」です。
６年生のまとめとして、部首とつくりのバランス、はね、はらいを意識して、黙々と取り組みました。

Action Songs を歌う３年生の画像です。外国語のウォーミングアップで体を動かしながら楽しく活動しています。

保健の学習で健康について学びました。どのような生活をすると健康な生活を送れるのかを考えました。

★献立名：みそうどん、牛乳、カリカリ油揚げのサラダ、復活ごへいもち
今日は「１年１組のリクエスト給食」です。
「うどん」をリクエストしてくれました！

また、今日は「食品ロス削減給食」２９回目です。
防災備蓄食品のアルファー化米を使って「復活ごへいもち」を作りました。
アルファー化米を炊いて、つぶして、タレをぬってオーブンで焼きました。
タレは片面に塗って一度焼き、取り出して裏面に塗ってから再度焼きました。
アルファー化米はうるち米ともち米を混ぜて使い、モチモチ感を出しました。
１学期のリザーブ給食で使わなかった「アイスの棒」も、捨てるのはもったいないので、ごへいもちの棒に活用しました。

真ん中の写真は、ごはんを棒につけているところです。
一番下の写真は、ごはんにタレをぬっているところです。

「うどんがあつあつでおいしかったです！！」
「五平もちとうどんがおいしかったです。」
「ごへいもちがおいしかったです！」
などの感想が書かれていました。

6年生の書写の学習です。筆の使い方などを動画で確認してから、自分で練習を始めます。このように動画を使いながら学習を進める機会が多くなってきています。口頭での説明よりも、よりリアルでわかりやすくなります。

様々な形の箱を集めて、形当てクイズをしているのは４年生です。算数の学習です。立体の特徴を言葉で表現して、形を当てるうちに、形の特徴を理解していきます。遊びながら学ぶ楽しさも味わっています。

ふれあいタイムに、月に一回図書室で行っているたんぽぽ読み聞かせの会がありました。

今日、読み聞かせしていただいたのは、「ともだちのしるしだよ」「ぽとんぽとんはなんのおと」「ぺんぎんたいそう」の３冊です。
「ぺんぎんたいそう」の読み聞かせでは、物語に合わせて動作化しながら、楽しくお話を聞けました。

読み聞かせしていただいた、たんぽぽの会の皆様ありがとうございました。

「〇枚の三角形を使って同じ形を作る」という課題に取り組みました。友達と相談しながら取り組みました。

国語の「どうぶつの赤ちゃん」の研究授業を１組で行いました。
たくさんの先生方がいらっしゃったので、いつもより緊張した面持ちで取り組んでいました。

算数では、かたちづくりの学習をしています。
三角形を敷き詰めて、いろいろな形を作りました。
「同じ家でも、並べ方を変えると大きさが変わる」などということに気付いていました。

図工の学習で、とび出すカードを作りました。デザインを考えながら、楽しんで作りました。家族にプレゼントしたいという子もいて、「早く渡したい」と、楽しみにしていました。

★献立名：カルボナーラサンド、牛乳、冬野菜のポトフ、ぽんかん
今日の「カルボナーラサンド」は、カルボナーラのような味わいの具材をはさんだホットサンドです。
炒めたたまねぎとベーコンに茹で卵、マヨネーズ、チーズをまぜ合わせて具を作り、食パンの間に挟んで、アルミホイルで包みオーブンで焼きました。
真ん中の写真は、パンに具をのせているところです。
具はたっぷり入っています。
一番下の写真は、パンをアルミホイルで包んでいるところです。

「冬野菜のポトフ」は、にんじん、かぶ、カリフラワー、ブロッコリーを使って作りました。

「カルボナーラサンドがおいしかったです。」
「ぽんかんはたねが多かったですが、甘ずっぱくて美味しかったです。」
などの感想が書かれていました。

人の誕生について、３年１組の先生をゲストティーチャーに迎えて学習をしました。実際の写真を見せてもらいながら命について考えました。胎児の心音も聞かせてもらい、貴重な体験ができました。

★献立名：赤飯、牛乳、魚のおろし炊き、おひたし、沢煮椀
今日は「６年生を送る会」が行われる予定でした。
お祝いメニューとして「お赤飯」を作りました。
「赤飯」はお祝いのときに食べる「ハレ」の料理です。

お赤飯のお米を１０分程蒸してから一度取り出し、豆の煮汁を混ぜ合わせて吸わせ、そこから４０分ほど蒸しました。
（真ん中と一番下の写真）

「おせきはんがおいしかったです！」
「おひたしがおいしかったです！」
「サラダがおいしかったです。また食べたいです。」
「おせきはんとさかなのおろしたきがおいしかったです。」
「さわにわんがおいしかったです。」
などの感想が書かれていました。

テレビの画面に映し出された譜面を、リコーダーで吹くテストです。外国語のヒヤリングと同じように、一人ずつ出来具合を確かめていきます。3年生に進級してから始めたリコーダーですが、みんな1年間でずいぶん上手に吹けるようになりました。