1年生の教室に、コックさん？

図工専科の先生が、コックさんの帽子をかぶって図工の学習をしていました。
「ワンダフルケーキをつくろう」ということで、紙箱を用意して特殊な紙粘土でケーキを作ります。

こどもたちは、軽くて真っ白な紙粘土に興奮気味。ケーキの形や色、トッピングも自分で考えます。どんなワンダフルケーキができるのか楽しみです！

◎家常豆腐丼、じゃこサラダ、くだもの（新高梨）、牛乳

「家常豆腐」は、中国の家庭料理で、
厚揚げや肉と野菜を炒めて作ります。
ごはんに合う味なので、疲れているときも食べやすいですね。

がい数の学習では、どの位に注目して四捨五入をするのか、友達と話し合っています。

今日は、影の形や向きが時間によってどのように変わるのか調べました。
グループで協力しながら、実験することができました！

理科室は4年生が実験を行っていました。

「金属は、あたためられたり、冷やされたりすると体積は変わるのか」を確かめる実験です。それぞれが予想を立て、鉄球をあたためたり、冷やしたりして鉄球が鉄の輪をすり抜けるのかどうか実験していました。

予想があたったり、外れたりと実験が進むにつれて学びを深めていました。

5年生の教室から流ちょうな英語が聞こえてきました。教室ではALTの先生と外国語の授業が行われていました。

「I can〜」の会話文の学習です。教科書の絵を見ながら、音声やALTの先生が話している内容を見付ける活動をしていました。

発声練習もしっかり行い、今日の会話文を着実に身に付けようとしていました。

2年生の教室では図工をしていました。

「光のプレゼント」ということで、ステンドグラスを作っていました。グループになってお互いの作品を見合いながら、楽しそうに活動していました。

できあがった作品をながめながら、さまざまな色の光を楽しんでいました。

今日はよく晴れてお昼は少し汗ばむ陽気でした。

１年生が中庭で朝顔の観察をしていました。沢山咲いていた朝顔も花びらが落ち、見た目に大きな違いが生まれているのに気が付いていました。

◎カレースパゲティ、ひじきとこまツナサラダ、スイートポテト、牛乳

手作りのスイートポテトは、特に高学年から人気でした。
旬のおいしいさつまいもは人気ですね！

◎タッカルビ丼、卵とわかめのスープ、菊花みかん、牛乳

運動会の練習が本格的に始まりました。
しっかり食べて、体力を付けましょう！

音楽室から様々な楽器の音が聞こえてきました。教室に入ってみると、5年生が合奏の練習をしていました。

曲名は「キリマンジャロ」です。軽快で少しエキゾチックなメロディが印象的です。

リコーダーや鍵盤、木琴や鉄琴、大太鼓やドラムなど多くの楽器で練習をしていました。

これからどんな合奏になるのかとても楽しみです。

5時間目は2年3組で研究授業でした。

国語「お手紙」の単元です。「友だちと話し合って、気持ちが伝わる音読げきにしよう」というめあてのもと、グループでお互いの読み方について意見交換しました。

グループ同士でも話し合いをして、登場人物の気持ちを考えながら音読の方法を工夫しました。

講師の土方先生（練馬区立向山小学校　指導教諭）より、2年生が話し合いを活発にしていることにたくさんのお褒めの言葉を頂きました。

◎ごはん、いわしの甘みそがけ、おかかあえ、群雲汁、牛乳

「群雲汁」は、出汁を取った昆布を星型に抜いて、加えました。
「ぼくのところに入っていたよ！ラッキー！」
と、２年生の児童が教えてくれました。

3時間目に東京吹奏楽団の方々をお招きして、コンサートを行っていただきました。手拍子をしながら音楽を楽しみ、実際に楽器へ触れる体験もできました。

◎ごはん、豆あじせんべい、ちくわと野菜のねぎしょうゆ、キムチ肉豆腐、牛乳

今日から１０月です。運動会の練習も本格化しますね。
バランスよく食べて、体力をつけましょう！
給食室からも応援しています。

3年3組では道徳の授業が行われていました。

「一りん車にのれた」という教材を通して、自分で決めたことは粘り強くやり抜く大切さについて学びました。

主人公の複雑な気持ちを色で表し、なぜそのような色で表したのか共有しました。

また、自分の生活を振り返り、頑張り続けてよかった体験をカードに書き、友達同士で見合い、コメントをしていました。

◎クリームソースがけピラフ、カリカリ油揚げのサラダ、くだもの（ぶどう）、牛乳

◎９月２９日の給食
バインミーサンド、チキンフォー、菊花みかん、牛乳

この日は特に高学年のこどもたちから人気でした。
「このフォーが大好きなんです。」
「もっとお肉をはさんで食べたかったな〜。」
との感想でした。

6年1組の教室では非常に静かに家庭科の学習をしていました。

刺繍模様を入れたブックカバーを作成中で、一人一人が黙々と作業を進めていました。

中には複雑な模様をタブレットにうつしだして、それを見ながら細かい作業をしている6年生もいました。完成が楽しみです。

3年2組の教室では体育のポートボールのチームに分かれて、作戦を考えていました。

タブレットの共同編集に示されたコートに、チームのメンバーを手で動かしながらどのように攻めたり、守ったりすればよいか意見を交換していました。

体育の授業でもタブレット端末を効果的に利用していました。