しっかりと「ねらい」を確認しながら学習をすすめています。だんだん難しくなります。小数点に入っています。「それぞれの長さが少数でも、整数と同じように計算できる」ことを学習しています。

丁寧に算数の指導を進めています。安心して発言ができる環境です。

マイペース・ステップアップ・チャレンジの３つのコースに分かれて学習をすすめています。

講師の先生による国語の授業です。

「ひっ算のしかたを考えよう」計算のしかたをみんなに説明しているところです。

ひっ算のしかたを考えよう

「ひっ算をしましょう」

「ねことねっこ」です。小さな「っ」について学習しています。

「はなのみち」役割に分かれて、くま役・りす役になり切ってセリフを言います。とても楽しそうに大きな声でセリフを言い合っています。

これまで取り組んできた教室紹介カードも、ほぼ出来上がりました。掲示されるのが楽しみですね。

理科室で実験をおこないました。その後考察をノートにまとめているところです。

次回の調理実習に向けて、事前学習に取り組んでいます。

八ヶ岳のまとめ学習です。タブレットにまとめていますね。

自分たちでつくった町の社会問題を考えてワークシートにまとめています。

講師の先生による俳句の学習です。「様子や気持ちを想像しよう」

算数では、新しい単元の学習に向けてレディネステストを行っています。

校庭で鉄棒です。ちょうどよい木陰になっていますね。上手ですね。順番を待っている様子もお話を聞く姿勢もとても上手な１年生です。

「いそいでいても」ワークシートに自分の気持ちを書いています。よく考えていますね。

カレーうどん　野菜のごまだれかけ　よもぎ団子　牛乳

クイズの答えです。３の３回です。給食で使う野菜や果物は、すべて３回洗っています。

今日は給食室でよもぎ団子を手作りしました。団子の生地は、白玉粉・上新粉・よもぎ粉を混ぜ、水の代わりに絹ごし豆腐を入れて作りました。一人２個の団子に丸め、カップに入れて大きな釜で蒸しました。きな粉と砂糖をかけて完成です。

クイズです。よもぎはどこにたくさん生えているでしょう。
１海　２山の頂上　３野原

テストを返してもらっています。順番に並んで受け取りました。